適合中秋節(jié)的教案

時(shí)間：2024-01-26 08:13:54 教案我要投稿

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適合中秋節(jié)的教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的適合中秋節(jié)的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

適合中秋節(jié)的教案

　　適合中秋節(jié)的教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優(yōu)美的句子。

　　2.感受節(jié)日里家人團(tuán)聚的甜蜜，對(duì)美好生活產(chǎn)生向往。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)過程:

　　首先，創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。

　　1.老師:同學(xué)們，你們還記得你們是怎樣度過中秋節(jié)的嗎？(指學(xué)生的回答)

　　2.你知道中國(guó)的那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？老師，這里有一組圖片。請(qǐng)看一看，猜猜有哪些節(jié)日？

　　3.讓我們來談?wù)勚星锕?jié)。除了吃月餅?zāi)氵€知道什么？

　　4.揭示主題。

　　你知道小作者一家在中秋節(jié)晚上會(huì)做什么嗎？今天，讓我們走進(jìn)一個(gè)和諧的家庭，和他們一起度過一個(gè)快樂的夜晚。請(qǐng)仔細(xì)看老師寫的題目。由老師朗讀，一起朗讀。導(dǎo)語:“節(jié)”這個(gè)詞，你是怎么記住的？可以用“解”字來構(gòu)詞嗎？

　　第二，學(xué)習(xí)課文，跟著課文讀。

　　1.找同學(xué)讀課文，其他同學(xué)想:中秋節(jié)那天晚上，小作者一家做了什么？

　　請(qǐng)自己讀課文，邊讀邊數(shù)課文中的單詞。(6句話)

　　3.一起讀課文的第一句。從這句話中你知道了什么？(一起讀，回答問題，看書中插圖)《中秋之夜》告訴我們時(shí)間；“我們的家”告訴我們我們都有誰；告訴我們地點(diǎn)“在花園里”；“看月亮”告訴我們正在做什么。這樣的句型誰能說一句話？

　　4.天上的.月亮是什么樣子的？媽媽帶的月餅是什么？讓你的同學(xué)讀課文的第二和第三句。(指讀書、答題、板書)“餅”字，是形聲字，(拼寫、構(gòu)詞法)；再看“甜”字。這是一個(gè)會(huì)意的詞�！皊weet”這個(gè)詞的發(fā)音是在“tongue”后面加上“sweet”(拼寫和構(gòu)詞)。從課文中關(guān)于月亮和月餅的第二句和第三句中，你能聽出什么樣的感受？(答:愛)試著讀一下。

　　5.我們來看看這個(gè)“又大又圓”和“又香又甜”，自己讀一讀。還能說這樣的話？月亮這么美，月餅這么好吃，這句話應(yīng)該怎么讀？能否用美妙的朗讀聲表達(dá)愛意？(手指閱讀)

　　6.欣賞又大又圓的月亮，吃又香又甜的月餅�！拔摇焙汀拔腋纭闭f了什么？誰想讀它？(按名字讀，按角色讀，男生女生讀)看這句話:“月餅像天上的月亮”，這是一個(gè)比喻句。把“月餅”比作“月亮”。誰能用“()like()”說一句話？(名字，寫在黑板上)

　　7.“我”和“我哥”這兩個(gè)字把我爸我媽逗樂了，一家人就這樣圍坐在花園里，一邊吃月餅一邊賞月，快樂無比。讀最后一句，看看你有什么感受。(一起讀，指名回答，寫在黑板上)

　　第三，感知。

　　他們的心為什么這么甜？如果你是他們中的一員，你會(huì)有什么感覺？你能讀出他們的快樂嗎？(一起讀)

　　中秋節(jié)是親戚們團(tuán)聚的日子。課文中的家庭過了一個(gè)快樂的節(jié)日。同學(xué)們，你們也一定要好好陪陪家人。希望你們以后相親相愛，和家人幸福生活。

　　第四，積累和內(nèi)化。

　　作業(yè):課后制作“中秋賀卡”，發(fā)給家人。

　　教學(xué)總結(jié):

　　抓住文章的第一句話進(jìn)行口語訓(xùn)練。"中秋節(jié)晚上，我們一家人在花園里賞月."時(shí)間:中秋節(jié)晚上，地點(diǎn):花園里，人物:我們家。你在做什么:看月亮。這是典型的句型。抓住這句話，訓(xùn)練學(xué)生說話，學(xué)生初步寫作也起到了作用。文中有兩個(gè)比喻句:“天上的月亮也是大月餅”“月餅像天上的月亮”。讓學(xué)生通過實(shí)踐去感受，這樣就可以用它來達(dá)到訓(xùn)練的目的。比如有同學(xué)說，“彎彎的月亮像一個(gè)大香蕉�！钡纫幌�。本課還出現(xiàn)了“大、圓、香、甜”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了這個(gè)結(jié)構(gòu)的單詞，明確了“有()和()”的特點(diǎn)。讓學(xué)生自己造句，在教學(xué)中結(jié)合生活實(shí)際使用:高、大、平、長(zhǎng)、香、脆、大、甜。本課總結(jié)了所學(xué)的識(shí)字方法，如一加一、減一、聯(lián)想記憶、啞謎等。，并鼓勵(lì)學(xué)生采用靈活多樣的方法自主閱讀和記憶單詞，從而激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣和能力。

　　教學(xué)反思:

　　需要更細(xì)致的練習(xí)來指導(dǎo)課文的閱讀，從而加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，為高三的個(gè)性化閱讀做準(zhǔn)備！充分發(fā)揮示范朗讀的作用，幫助學(xué)生模仿語音、語調(diào)和停頓，然后通過理解文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地、有感情地朗讀。

　　適合中秋節(jié)的教案篇2

　　語文活動(dòng)；

　　夜深人靜時(shí)的想法

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.學(xué)會(huì)背誦詩句，說出大致意思。

　　2.體會(huì)詩中作者的鄉(xiāng)愁。

　　3.我喜歡學(xué)古詩詞。

　　準(zhǔn)備工作:

　　1.一首印刷的古詩和兩張靜夜思的圖片。

　　2.中秋節(jié)剛過，孩子們知道這意味著團(tuán)圓。

　　活動(dòng)流程:

　　一，引出古詩詞

　　老師；孩子們，誰能背誦一首古詩？請(qǐng)大家背一個(gè)。

　　唐代詩人李白寫了很多詩，其中有一首是他在外地做客時(shí)寫的`，流傳了幾千年。你想聽嗎?

　　第二，學(xué)習(xí)古詩詞

　　1.老師帶著感情背誦古詩詞。

　　問題:古詩詞叫什么名字？作者是誰？

　　2.懂古詩詞

　　(1)逐句欣賞

　　(2)說說你聽完詩后的感受？

　　(3)試著說說詩句的意思。

　　(4)看圖，想象詩中的意境，說出什么讓人想起家鄉(xiāng)？

　　(5)遷徙經(jīng)歷，聯(lián)想中秋節(jié)的意義。

　　三，古詩詞朗誦表演

　　請(qǐng)上臺(tái)大膽背古詩。

　　通過這次古詩詞鑒賞活動(dòng)，孩子們對(duì)這首古詩詞的意境有了充分的了解。在此基礎(chǔ)上，孩子很快就學(xué)會(huì)了這首古詩。建議如果配上ppt，效果會(huì)更好。

　　適合中秋節(jié)的教案篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1.我已經(jīng)了解了中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生友愛團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。

　　重難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生友愛團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)生收集關(guān)于中秋節(jié)的傳說。

　　2.全國(guó)各地的學(xué)生慶祝中秋節(jié)的習(xí)俗各不相同。

　　3.每個(gè)人都收集了一首關(guān)于中秋節(jié)的詩。

　　4.每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)月餅。

　　活動(dòng)流程：

　　一、引言：

　　中秋節(jié)是中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。傳統(tǒng)節(jié)日文化的尋根，對(duì)于傳承中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，構(gòu)建和諧社會(huì)，乃至營(yíng)造健康的節(jié)日市場(chǎng)氛圍，都具有一定的啟發(fā)意義。在這里，中秋節(jié)期間，全家人必須聚在一起吃晚飯，然后晚上一起吃月餅，賞月，這意味著全家人團(tuán)團(tuán)圓圓。

　　二、新課

　　老師：上周，老師要求每個(gè)人收集所有的信息。你準(zhǔn)備好了嗎？你用了什么方法？

　　生(齊答)：我準(zhǔn)備好了。

　　1：去。

　　2：?jiǎn)柪锨拜叀?/p>

　　生：找一些關(guān)于中秋節(jié)的書。

　　1.學(xué)生談?wù)撝星锕?jié)美麗的'傳說，并展示相關(guān)的圖片資料。

　　2.學(xué)生介紹他們所知道的關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗，并展示相關(guān)的圖片資料。

　　3.學(xué)生們將背誦自己收集的關(guān)于中秋節(jié)的詩歌，并將他們不同的詩歌制作成班級(jí)宣傳冊(cè)進(jìn)行收集。

　　4.(播放音樂《十五的月亮》)吃月餅。

　　三、分配

　　8月15日晚上賞月，用筆寫下賞月時(shí)的感受，可以是散文，也可以是打油詩。

　　中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式各異，但都寄托了人們對(duì)生活的無限熱愛和對(duì)美好生活的向往。老師祝大家中秋節(jié)快樂！

　　適合中秋節(jié)的教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體會(huì)民族節(jié)日的快樂。

　　2.喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日習(xí)俗和相關(guān)民俗。

　　3.培養(yǎng)孩子在眾人面前大膽說話的習(xí)慣，學(xué)習(xí)普通話。

　　4.培養(yǎng)孩子的嘗試精神。

　　5.培養(yǎng)孩子與他人分享合作、關(guān)心他人感受的社交品質(zhì)。

　　準(zhǔn)備工作:

　　1.每個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，讓家長(zhǎng)告訴孩子月餅的名字。

　　2.民間故事xxx

　　活動(dòng)流程:

　　1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)民間節(jié)日中秋節(jié)。

　　2.介紹中秋節(jié)的`由來，讓孩子知道它也叫團(tuán)圓節(jié)。

　　3.了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問:你是如何度過中秋節(jié)的？你喜歡中秋節(jié)嗎？為什么？

　　4.觀察月餅，通過分享來體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　a，月餅有很多種。誰會(huì)介紹自己的月餅？引導(dǎo)孩子從形狀、顏色、味道等方面介紹。

　　為什么月餅是圓的？

　　C.老師的總結(jié)。

　　D.分享月餅。

　　5.聽故事xxx。

　　活動(dòng)反映:

　　中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。以中秋節(jié)為主題，設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受月圓人和家人團(tuán)聚的美好氣氛。

　　從這個(gè)活動(dòng)的整個(gè)發(fā)展來看，對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日文化教育是非常重要的。只有通過直接的體驗(yàn)，感受才會(huì)更深，教育目標(biāo)的達(dá)成才會(huì)更好。當(dāng)然這也會(huì)對(duì)老師和家長(zhǎng)提出更高的要求，但是只要是為了孩子好，老師就要盡自己最大的努力，相信一定會(huì)取得好的效果！