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五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作4教案

時(shí)間:2024-02-02 11:22:28 教案 我要投稿
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五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作4教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作4教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作4教案

五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作4教案1

  教學(xué)目的:修改習(xí)作,完善習(xí)作

  重點(diǎn)難點(diǎn):修改

  教學(xué)過程

  一.學(xué)生交流習(xí)作初稿

  1、學(xué)生朗讀習(xí)作初稿

  2、學(xué)生欣賞,習(xí)作好在哪里?哪些地方使你深受感動(dòng)?

  3、找出習(xí)作的精彩之處,說說是怎樣具體表達(dá)真情實(shí)感的。

  4、提出修改意見

  二、學(xué)生修改習(xí)作

  1.欣賞自己的習(xí)作,找出習(xí)作的精彩之處和不足之處。

  2.檢查習(xí)作是否表達(dá)了真情實(shí)感

  3.進(jìn)行修改

  4.小組內(nèi)交流評(píng)議

  5.再次修改

  三、謄寫習(xí)作

  將寫在自己的本子上

  四、示例。

  霸道的“皇太后”

  我特別喜歡母雞,家里曾養(yǎng)過六七只,其中一只又大又霸道,人稱“皇太后”!盎侍蟆比砼瘘S色的“披紗”,頭戴一頂鮮紅的“后冠”,還有一對(duì)靈敏的`小眼睛,可謂神氣十足,威風(fēng)八面。

  記得有一次,我抓了一大把米喂它們,“皇太后”撲扇著翅膀飛奔過來,最先搶到我的面前,那眼神似乎在說:“小主人,你來得正好,快喂喂我吧!我都快餓死了!”見它這副饞樣,我樂悠悠地把米放進(jìn)槽里。“皇太后”立即跳到槽前,做出一副唯我獨(dú)尊的架勢(shì)。它專挑大顆的吃,吃一陣后又轉(zhuǎn)過頭沖著別的雞“咯咯”地叫,好像在說:“急啥,等我吃飽了再說……”瞅準(zhǔn)一個(gè)空子,“黃媽媽”偷偷啄了一顆掉在地上的米,正想啄第二顆時(shí)被發(fā)現(xiàn)了,“皇太后”一下跳到“黃媽媽”的背上,用力地啄著,“黃媽媽”疼得直叫喚……

  還有一次,“皇太后”邊散步邊“咯咯咯咯”地哼著小曲;蛟S是它餓了,當(dāng)它看到鄰居家的聰聰手中的牛肉干時(shí),眼睛都直了,遲疑了片刻,就向聰聰手中的牛肉發(fā)起了猛攻。聰聰連忙追打“皇太后”。“皇太后”見勢(shì)不妙,躥進(jìn)了旁邊的竹林里。它不甘心地拍打著翅膀“咯咯”地叫了幾聲,好像在說:“可惡,你這個(gè)小毛孩連我也敢打!”聰聰剛放下心來,正想把牛肉放進(jìn)嘴里,“皇太后”又來了。這次,它更大膽了。只見它氣沖沖地拍打起翅膀,伸長脖子敏捷地往上跳,邊跳邊啄。牛肉沒啄到,聰聰?shù)氖值贡弧盎侍蟆弊钠屏似。聰聰邊哭邊拾起地上的石子狠狠地向“皇太后”扔了過去,“皇太后”見無機(jī)可乘,只好灰

  溜溜地逃了。

  哎!我家的“皇太后”就這個(gè)德性,誰叫它是“皇太后”呢?

五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作4教案2

  教學(xué)要求:

  1、懂得把想對(duì)別人傾訴的心里話用筆寫下來,可以方便與他人人交流思想感情。

  2、認(rèn)真閱讀例文,明確與他人交流感情要真實(shí),語言要得當(dāng)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):懂得把想對(duì)別人傾訴的心里話用筆寫下來,可以方便與他人交流思想感情。

  難點(diǎn):認(rèn)真閱讀例文,明確與他人交流感情要真實(shí),語言要得當(dāng)。

  教學(xué)過程:

  一、激情導(dǎo)入

  同學(xué)們,最近在與部分同學(xué)的聊天中,老師了解到有的同學(xué)有一些心事,有很多話想對(duì)別人說,可是又不方便當(dāng)面講,憋在心里卻又挺難受。這該如何是好呢?請(qǐng)大家?guī)兔ο胂胫饕狻#ò严胝f的'話寫下來,然后想辦法交給他,進(jìn)行書面交流)

  二、讀懂例文

  1.請(qǐng)同學(xué)們讀讀趙潔同學(xué)寫給老師的這篇文章。思考這樣幾個(gè)問題:

 。1)趙潔在文中對(duì)老師說了什么?

 。2)從哪些詞句中能夠體會(huì)作者的感受?

 。3)想一想,當(dāng)趙潔寫完這篇文章,并把它交給老師后,她的心情如何?

 。4)猜一猜,老師讀了這篇文章后,可能會(huì)說什么?做什么?

  2.學(xué)生自由朗讀例文,思考問題。

  3.以四人小組為單位,討論上述問題。

  4.大組交流、匯報(bào)。

  三、指導(dǎo)習(xí)作

  1.其實(shí)在我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)不想輕易說出口的“小秘密”,這些心里話可能是想說給媽媽聽的,也可能是想說給老師或好朋友聽的?赡苁菫榱四臣卤硎厩敢猓赡苁莻鬟_(dá)最真的問候,也可能是訴說委屈或提些建議……下面就請(qǐng)大家閉上眼睛,靜靜地問一問自己,今天你最想跟誰說說心里話,說點(diǎn)什么呢?

  2.學(xué)生自己進(jìn)行心靈獨(dú)白。

  3.可以和自己最好的朋友交流,也可以不說給任何人聽,直接寫下來。

  4.愿意在大組交流的同學(xué)發(fā)言,師生共提補(bǔ)充、修改意見。

  四、學(xué)生練寫

  1.學(xué)生練寫草稿。

  2.在學(xué)生自愿的情況下,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  3.學(xué)生修改草稿。

  4.學(xué)生謄寫作文。

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