幼兒園大班上冊音樂教案：機(jī)器人

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班上冊音樂教案：機(jī)器人，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受樂曲的均勻節(jié)奏與痙攣性節(jié)奏，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿機(jī)器人做運(yùn)動(dòng)及電量變化的狀態(tài)，并用樂器表現(xiàn)出不同的音響效果。

　　2.遷移生活經(jīng)驗(yàn)，觀察圖片并相互模仿，大膽想象并表現(xiàn)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。嘗試根據(jù)音樂B段的音響變化，有控制地演奏樂器。

　　3.在參與音樂游戲過程中，感受努力模仿機(jī)器人動(dòng)作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.有關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片8張。

　　2.小鼓兩個(gè)，螺紋單響筒8個(gè)，紙镲10對。

　　3. 整首樂曲和音樂的A段、B段分別錄制。

　　活動(dòng)過程：

　　1.幼兒跟隨老師聽音樂做模仿動(dòng)作。

　　教師：現(xiàn)在，我們聽著音樂一起做做動(dòng)作吧!

　　目的：用拍擊身體不同部位的方法感受音樂的樂段和節(jié)奏。

　　2.幼兒學(xué)做機(jī)器運(yùn)動(dòng)的斷頓式動(dòng)作。

　　1)教師創(chuàng)設(shè)機(jī)器人商店的情境，幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)想象機(jī)器人的不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。教師：看看，我們可能是誰?我做的是什么運(yùn)動(dòng)?

　　2)幼兒按照圖片的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，跟隨音樂的A段，做相應(yīng)的機(jī)器人運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

　　教師：現(xiàn)在，我們一起來做做×××××運(yùn)動(dòng)吧，做好準(zhǔn)備。

　　教師：現(xiàn)在，我們一起跟著音樂來做做吧!

　　3.幼兒嘗試按照音樂的音量變化用動(dòng)作表現(xiàn)B段。

　　1)傾聽B段音樂，感受樂曲音量的變化。

　　教師：我們聽聽看，中間的音樂發(fā)生什么變化啦?

　　2)幼兒嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲B段的變化。

　　4.幼兒完整邊聽音樂邊用身體動(dòng)作模仿機(jī)器人運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。

　　教師：現(xiàn)在我們機(jī)器人準(zhǔn)備好，要給顧客們檢驗(yàn)咯。

　　5.幼兒嘗試用樂器和身體動(dòng)作為樂曲伴奏并游戲。

　　1)教師出示樂器，幼兒嘗試多種使用方法。

　　教師：你們知道機(jī)器人要安裝上什么才能出廠呢?

　　教師：你們試試用什么方法讓機(jī)器人敲擊出一下下的節(jié)奏呢?如何敲擊出連續(xù)的聲音呢?

　　2)教師做身體動(dòng)作，幼兒為教師伴奏。

　　教師：現(xiàn)在，我是運(yùn)動(dòng)型機(jī)器人，你們來為我伴奏吧!

　　3)幼兒部分使用樂器，部分用身體動(dòng)作表演，共同游戲。

　　教師：誰愿意和我一起做機(jī)器人，誰愿意來演奏樂器呢?

　　建議：在后續(xù)的活動(dòng)中，教師可以用別的主題讓幼兒繼續(xù)玩機(jī)器人商店游戲。例如：家務(wù)型機(jī)器人、交通工具型機(jī)器人等等。

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