亚洲色影视在线播放_国产一区+欧美+综合_久久精品少妇视频_制服丝袜国产网站

教案

保護(hù)環(huán)境的班會(huì)教案

時(shí)間:2024-05-15 09:09:05 教案 我要投稿

保護(hù)環(huán)境的班會(huì)教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境的班會(huì)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

保護(hù)環(huán)境的班會(huì)教案

保護(hù)環(huán)境的班會(huì)教案1

  一、問題的提出:

  環(huán)境教育是我校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的過程中,我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的環(huán)境意識(shí)淡泊,隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在,隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在,亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況,對(duì)凈化、美化、綠化校園造成一定的影響,同時(shí),對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”也造成一定的沖擊。如何喚起全校師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好環(huán)境認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),并化為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺行為,這個(gè)問題引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,并作為學(xué)校德育工作一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。

  二、活動(dòng)的時(shí)間:

  20xx年9月22日

  三、活動(dòng)的主題:

  我與校園環(huán)境——美化校園,你我做起

  四、活動(dòng)的目的:

  著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”、告別一個(gè)“不良行為”和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”。“兩個(gè)意識(shí)”就是公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí),告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為,形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習(xí)慣。

  五、活動(dòng)的過程:

  1、主持人講解校園環(huán)境對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀;

  2、通過具體事例,如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等,進(jìn)行小組討論,分析存在這些不良現(xiàn)象的原因及其對(duì)策;

  3、分小組在校園里進(jìn)行“不良現(xiàn)象大搜索”

  4、綜合各組結(jié)果,形成共識(shí)。

  六、活動(dòng)的結(jié)果:

  學(xué)生從身邊的`種.種破壞校園環(huán)境的現(xiàn)象來分析,得出導(dǎo)致這種不良現(xiàn)象的幾種原因:

  一是由于小時(shí)候沒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成一種無意識(shí)的狀態(tài)。95%的學(xué)生認(rèn)為,從小進(jìn)行養(yǎng)成教育是非常重要的,對(duì)良好習(xí)慣的養(yǎng)成將起到積極的作用;

  二是缺乏自控能力,35%的學(xué)生認(rèn)為在沒人監(jiān)督或約束的前提下,可能會(huì)隨手扔垃圾;

  三是缺乏勞動(dòng)教育。從實(shí)驗(yàn)班的調(diào)查來看,85%的男生在家沒有做家務(wù)的習(xí)慣,60%的女生在家沒有做家務(wù)的習(xí)慣,如幫父母拖地板、自己洗衣服、幫父母洗碗等;藏班學(xué)生因?yàn)槭羌乃奚,勞?dòng)觀念較強(qiáng),勞動(dòng)能力和自理能力也強(qiáng)于漢班的學(xué)生。

  四是部分學(xué)生認(rèn)為缺乏環(huán)境衛(wèi)生教育是導(dǎo)致學(xué)生環(huán)境意識(shí)淡泊的重要因素。

  五是缺乏有效的監(jiān)督。部分學(xué)生認(rèn)為督導(dǎo)隊(duì)的職能沒有充分發(fā)揮,應(yīng)有必要成立如環(huán)保小衛(wèi)士、綠色環(huán)保志愿小組等。

  六是缺乏體驗(yàn)教育。西藏班的學(xué)生普遍認(rèn)為,體驗(yàn)教育對(duì)增強(qiáng)同學(xué)環(huán)境保護(hù)意識(shí)有很大的促進(jìn)作用。他們通過自身的實(shí)踐,如自己洗衣洗被、評(píng)選“信得過宿舍”和“文明餐桌”等,形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并極力維護(hù)西藏部的整潔、清潔。

  實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生普遍認(rèn)為,應(yīng)在以下幾個(gè)方面形成共識(shí):一是美我校園,人人有責(zé)。愛護(hù)校園環(huán)境要從自己做起,從身邊的每一件小事做起,少說多做;二是在全校營造“愛我校園、美我校園”的氛圍,讓每位同學(xué)都積極參與創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng);三是在校園樹立環(huán)境保護(hù)標(biāo)語,標(biāo)語向?qū)W生征集;四是加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,如舉辦環(huán)保講座和環(huán)保圖片展等;五是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)教育。如倡導(dǎo)學(xué)生自己種樹、種花,并由自己維護(hù);六是加強(qiáng)監(jiān)督。政教處、學(xué)生會(huì)、督導(dǎo)隊(duì)和衛(wèi)生室要加強(qiáng)檢查力度。

保護(hù)環(huán)境的班會(huì)教案2

  一、目的:

  1、讓同學(xué)們知道生命可貴,認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)人類和發(fā)展的重要意義。

  2、讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,在生活中自覺增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  3、讓學(xué)生了解環(huán)保有關(guān)知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)以及提高他們對(duì)環(huán)保的意義。

  二、班會(huì)內(nèi)容:

  1、認(rèn)識(shí)生命的意義。

  2、認(rèn)識(shí)環(huán)境污染對(duì)人類造成的災(zāi)害。

  3、讓學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí),關(guān)愛地球。

  三、主題班會(huì)形式:

  介紹環(huán)保的重要性,進(jìn)行相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽。

  四、目班會(huì)過程:

  1、主持人(班長(zhǎng)):

 。1)介紹環(huán)境污染的種類

 。2)讓學(xué)生發(fā)表意見。

  2、老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,指出學(xué)生破壞環(huán)境的行為。

  3、班長(zhǎng)組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。

  五、課后要求學(xué)生寫污染調(diào)查報(bào)告。

  附問答題:

  1、今世界嚴(yán)重關(guān)切的主要環(huán)境是什么?

  2、世界環(huán)境日是每年幾號(hào)?

  3、什么是水體有機(jī)污染?

  4、什么是水體的'有毐物污染?

  5、什么是海洋污染?

  6、我國的“九五”的環(huán)境保護(hù)目標(biāo)是什么?

  7、我國20xx年環(huán)境保護(hù)的遠(yuǎn)景是什么?

  8、國家環(huán)境保護(hù)模范城市的重要標(biāo)志是什么?

  9、環(huán)境污染帶來哪些害處?

保護(hù)環(huán)境的班會(huì)教案3

  指導(dǎo)思想:

  通過活動(dòng)增強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保節(jié)能意識(shí),提高隊(duì)員參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)的能力,并帶動(dòng)家長(zhǎng)和居民樹立講綠色環(huán)保、倡低碳生活、創(chuàng)美好家園的良好風(fēng)尚,做“低碳生活”的踐行者,共同促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè);顒(dòng)過程

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)欲望(主持人宣布主題活動(dòng)開始,聲情并茂的敘述,激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士的欲望。)

  主持人甲:尊敬的老師!

  主持人乙:親愛的同學(xué)們!

  甲乙合:大家好!六(2)班“倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)綠色家園”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

  甲:要想天空藍(lán)起來,要想大地綠起來;

  乙:要想花兒開起來,要想小鳥飛起來。

  全班:我們要保護(hù)環(huán)境,人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

  甲乙合:這樣我們的地球就會(huì)越來越潔凈、美麗。

 。ǘ┬蕾p詩歌,激發(fā)環(huán)保意識(shí)。

  綠娃娃:主持人,咱們打算從什么內(nèi)容開始

  甲:綠娃娃,你有什么好的建議

  綠娃娃:我想應(yīng)先欣賞一下詩歌朗誦,好嗎

  乙:好,好!

  甲:現(xiàn)在就讓我們一起欣賞吧。

 。ㄐ蕾p朗誦)

 。ㄈ┪夷苄小碍h(huán)保知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽

  乙:接下來我們先來做一個(gè)小小的競(jìng)答游戲。哪一隊(duì)知道的知識(shí)越豐富,那么綠娃娃就會(huì)特地上門送上禮物給你們。

  甲:下面我宣布本次“環(huán)保知識(shí)知多少”競(jìng)賽的規(guī)則:按三小隊(duì)進(jìn)行,題目為必答題和搶答題。答對(duì)一題得10分,答錯(cuò)一題不得分。

  乙:環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽

  第一輪:口答題

  1、每年的6月5日是什么日(世界環(huán)境日)

  2、10月26日是什么節(jié)(環(huán)衛(wèi)工人節(jié))

  3、中國植樹節(jié)幾月幾日(3月12日)

  第二輪:搶答題

  1、活動(dòng)海洋占地球上多大面積(71%)

  2、野生動(dòng)物有哪些瀕臨滅絕至少舉5種。(白鰭豚,揚(yáng)子鱷,大熊貓、華南虎,白鶴、雪豹、貂熊、蘇門答臘虎、僧海豹、小嘴狐猴、泰國豬鼻蝙蝠、奧里諾科鱷魚)

  3、每年的3月22日是什么日(世界水日)

  4、每年的3月23日是什么日(世界氣象日)

  5、每年的3月24日是什么日(世界防治結(jié)核病日)

  6、地球一小時(shí)是什么時(shí)候(每年3月的`最后一個(gè)星期六晚上8:30—9:30)

  7、眼睛勞累了,看一看什么顏色對(duì)眼睛有好處(綠色)

  8、如果沒有回收,對(duì)環(huán)境造成危害最大的是什么(c)

  A、廢紙

  B、廢玻璃

  C、廢電池

  9、大樹是靠什么吸收養(yǎng)分的(c)

  A、花

  B、葉

  C、根

  10、現(xiàn)在平均(A)小時(shí)滅絕一種生物

  A、 1小時(shí)

  B、 1天

  C、 1個(gè)月

  11、一畝森林可釋放(B)公斤氧氣

  A、 5

  B 、48

  C、100

  12、因?yàn)樯钟袃艋諝猓3炙亮魇У裙δ,森林使人類有足夠的氧氣得以生存,所以被稱為地球的(B)

  A、心臟

  B、肺葉

  C、肝臟

  13、噪聲是指對(duì)人們形成干擾的聲音,通常用“分貝”作為單位。超過(C)分貝的聲量對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生危害。

  A、 40

  B、60

  C、80

  甲:宣布四個(gè)小隊(duì)得分情況。

  乙:宣布優(yōu)勝小隊(duì)。

  甲:我們以熱烈的掌聲表示祝賀。

 。ㄋ模┣谟谔剿鳌顒(dòng)中研究問題

  分小隊(duì)匯報(bào)

  乙:看來同學(xué)們對(duì)于環(huán)保知識(shí)還是有一定的了解的。

  綠娃娃(競(jìng)賽完之后上):主持人,我們的同學(xué)準(zhǔn)備好了,現(xiàn)在開始給大家做匯報(bào)。

 。ㄎ澹┱故、交流手抄報(bào)——理想中的家園

  甲:請(qǐng)欣賞歌曲《原諒我》

  乙:人類只有一個(gè)地球,為了共同的綠色世界用我們的雙手和智慧讓我的小手拉小手,大手拉大手,從我做起從現(xiàn)在做起,帶動(dòng)身邊的同學(xué)、朋友、親人來創(chuàng)造美好的家園!

  集體拉手:從我做起!從現(xiàn)在做起!爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

  合:六年級(jí)2班“倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)綠色家園”主題活動(dòng)到此結(jié)束!

保護(hù)環(huán)境的班會(huì)教案4

  目的:

  1.通過活動(dòng),讓學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,了解環(huán)保知識(shí),對(duì)學(xué)生滲透可持續(xù)發(fā)展教育。

  2.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的情感,從小樹立保護(hù)環(huán)境,從我做起的環(huán)保意識(shí),。

  3.教育學(xué)生從自我做起,樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí),從我做起,從身邊小事做起,能為學(xué)校和社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!重點(diǎn):使孩子樹立健康的.消費(fèi)觀,養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。

  難點(diǎn):體會(huì)到環(huán)境破壞給人類到來的不良后果,引導(dǎo)學(xué)生自覺加入環(huán)境保護(hù)的行列。

  活動(dòng)用具:多媒體設(shè)備、電腦課件。

  活動(dòng)方式與方法:討論法。

  時(shí)間安排:30分鐘。

  活動(dòng)場(chǎng)地:三年級(jí)2班教室。保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案活動(dòng)過程:

  第一環(huán)節(jié)引出班會(huì)主題

  1.欣賞音樂《地球,你好嗎?》

  我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球,你好嗎》,你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?

  2.觀看視頻《目前的北京》

  你們說生活在這里的他們幸福嗎,為什么?讓我們對(duì)這些問題大聲說“不”。(出示幻燈片)第二環(huán)節(jié)認(rèn)清現(xiàn)狀,激起學(xué)生的危機(jī)意識(shí)。

  1.我們面臨的問題和現(xiàn)狀。

  (出示幻燈片)

  2.面對(duì)這種情況,我們還能做些什么?

  保護(hù)環(huán)境

  第三環(huán)節(jié)立即行動(dòng),共建美麗家園

  3.探討下列幾個(gè)問題

  (1)什么是環(huán)境?

  (2)為什么要保護(hù)環(huán)境?

  (3)怎樣保護(hù)環(huán)境?

  (4)我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做些什么?

  第四環(huán)節(jié)教師總結(jié)同學(xué)們,我們只有一個(gè)地球,保護(hù)環(huán)境,守衛(wèi)綠色家園是我們義不容辭的責(zé)任。節(jié)約從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始,環(huán)保從手邊小事做起,我們只有一個(gè)地球,他的愛護(hù)需要我,需要你,也需要他,讓我們攜手努力,讓我們的生活中多一點(diǎn)綠色,愿我們的生活每一天都是環(huán)保日。

保護(hù)環(huán)境的班會(huì)教案5

  活動(dòng)目的:

  1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境狀況;

  2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,具備環(huán)保的意識(shí);

  過程:

  (一)教學(xué)準(zhǔn)備:

  讓學(xué)生通過報(bào)刊、雜志、Internet等多種途徑,了解我國當(dāng)前的環(huán)境污染狀況。教師引導(dǎo):環(huán)保是一個(gè)熱門的話題,也是一個(gè)迫在眉睫的話題。說起環(huán)保,我們的許多同學(xué)都有這樣的想法:環(huán)保是環(huán)保部門的事,和我們無關(guān);環(huán)保就是治理“三廢”……其實(shí),環(huán)保是地球村上的每個(gè)公民的事,也是每個(gè)必盡的義務(wù)之一。

 。ǘ┪覀兠媾R的環(huán)境問題有哪些?

 。ㄏ茸寣W(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些,再映示昨日與今日對(duì)比)

  1.大氣污染

  2.水資源危機(jī)

  3.土地荒漠化

  4.海洋資源破壞與污染

  5.生物多樣性銳減

  6.能源危機(jī)

  7.化學(xué)污染

  請(qǐng)學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。教師總結(jié)歸納:地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園,世界是一個(gè)不可分割的整體,空間上的距離和國家的邊界對(duì)環(huán)境災(zāi)難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國界,是全球性問題,各國的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用。

 。ㄈ┲R(shí)競(jìng)答

 。ㄋ模┟鎸(duì)這些問題,我們應(yīng)該如何做?

 。ㄗ寣W(xué)生討論,得出結(jié)論)

  節(jié)約用水

  水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈,湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,塑造了富饒的沖積平原,滋潤(rùn)了土地,哺育了人民,成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

  2、一水多用。用洗臉?biāo)⑾茨_水來拖地板、擦洗物品等。

  3、隨手關(guān)緊水龍頭。

  4、洗飯盆時(shí)節(jié)約用水。

  節(jié)約用電

  在我國,火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大,需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電,就是節(jié)約能源。我們每天能做的有:

  1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的.燈,做到人走燈滅。

  2、每天少看一分鐘的電視或者少上網(wǎng)聊天等。

  3、中午放學(xué)時(shí)關(guān)燈、關(guān)空調(diào)等。

  少使用塑料制品

  現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,這些包裝物被拋棄到大自然中后,會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有:

  1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

  2、不使用不可降解的快餐盒。

  3、盡量購買用紙包裝的物品。

  4、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

  不使用一次性筷子

  我們每天使用的一次筷子,都是用竹子或樹木做成的,我們每扔掉一雙筷子,就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中,盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,而不使用一次性竹木筷。

  拒絕使用含汞的干電池

  在我們平時(shí)使用的干電池中,含有對(duì)環(huán)境及健康有很大威脅的汞,一次性電池中往往含有大量的汞,而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意:

  1、不使用含汞的干電池,盡量使用可充電電池。

  2、不要隨手丟棄用過的廢電池,最好能將用過的電池集中起來,送到處理廠。

  保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木

  校園內(nèi)的花草樹木,除具有美化環(huán)境的作用,還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木,也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到:

  1、不要隨意踐踏草坪。

  2、不攀摘花果。

  3、按時(shí)給花草澆水。

  節(jié)約糧食

  糧食的生產(chǎn)過程,需要消耗大量的光、熱、水、肥資源,節(jié)約糧食,就是節(jié)約源,就是環(huán)保。

  [班主任評(píng)價(jià)]:

  通過我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,我想只要我們用心,我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境,注重環(huán)保,共同建設(shè)我們的美麗家園。

保護(hù)環(huán)境的班會(huì)教案6

  一、活動(dòng)目的

  1、學(xué)生通過收集、整理、運(yùn)用資料,使語言積累、運(yùn)用能力得到鍛煉。

  2、通過活動(dòng)使學(xué)生知道環(huán)境是人類生存的基本條件,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

  3、通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)的積極性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況作廣泛的調(diào)查。

  2、收集、整理與環(huán)保有關(guān)的資料。

  3、準(zhǔn)備以環(huán)保為主題的小品、故事、廣告詞等活動(dòng)內(nèi)容。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年3月5日

  四、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┙處熣勗挘

  大家知道“世界環(huán)境日”嗎?它目的是提醒全世界注意環(huán)境狀況和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的危害。人類社會(huì)在飛速發(fā)展,人口在不斷增加,隨著人們生活水平的迅速提高,生活垃圾和工業(yè)廢品的增加使我們的環(huán)境質(zhì)量不斷惡化。因此,我們要大聲疾呼:只有一個(gè)地球,破壞了它我們將別無去處。(事先寫在黑板上)

  教師宣布:“保護(hù)環(huán)境,從我做起”

  (二)學(xué)生宣講講環(huán)保小知識(shí)《地球——我們唯一的家園》。

  主持人甲:迄今為止,全世界的科學(xué)家們開展了各種各樣的研究,證明至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個(gè)星球,人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。更沒有足夠的證據(jù)證明地球以外的天體中存在著生命。

  主持人乙:同時(shí),科學(xué)家還進(jìn)行了人類離開地球是否能生存的實(shí)驗(yàn),結(jié)果以失敗告終。這說明地球是我們唯一的家園,破壞了它我們將別無去處。

 。ㄈ┬戮幫挕丁八暮Α钡淖园住

  1、噪音扮演者:朋友們,近年來我們?cè)胍舻年?duì)伍日益壯大,每天有成百上千輛汽車的喇叭聲,工廠的機(jī)器聲,人們的喧嘩聲等,好哇!這地球上已經(jīng)是我們?cè)胍舻氖澜缌。哈哈!多開心,多開心!我們想唱就唱,想喊就喊,想叫就叫,多么自由自在。我們能傷害人的聽覺,影響人的神經(jīng),妨礙人的消化系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)的正常工作。哈哈,多開心!

  2、廢渣扮演者:老弟,比起我來,你差遠(yuǎn)了!我占的地盤比你大,你看,大街小巷,旮旮旯旯,哪里沒有我的同胞?我們從工廠、農(nóng)村、人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來,要不了多少年,更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我可以污染環(huán)境,傳播疾病,釋放毒氣,等我們把城市變成“廢渣城”后,人類就沒有安身之地了。

  3、廢氣扮演者:哼!我廢氣比你們更有能耐,我升上天空,污染空氣,人吸了會(huì)得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結(jié)合變成酸雨,落在地面上,破壞莊稼的生長(zhǎng),使樹木死亡。人類一旦飲用了這種含酸雨的水后,就會(huì)得胃癌、腸癌等疾病?!我多能耐!哼!

  4、廢水扮演者:老兄,你的能耐比起我來,那真是小巫見大巫,只要有我廢水流過的地方,魚蝦會(huì)死亡,莊稼不能長(zhǎng),人類見我就怕三分,誰還敢飲用?我甚至能施展魔法,讓好端端的人變成畸形。哈哈!哈哈!

  主持人乙:數(shù)字有著奇妙的作用。有的數(shù)字給人欣喜,有的卻叫人倍感憤慨,聽完下面這組數(shù)字后你一定會(huì)感到吃驚。

  (五)請(qǐng)聽驚人的數(shù)字:《地球上每天發(fā)生的`事情》:

  ——消耗3400多萬噸標(biāo)準(zhǔn)的能源;

  ——400萬人因環(huán)境污染而致;

  ——5、5萬公頃森林被毀壞;

  ——700萬噸肥沃地表土流失;

  ——1、4萬公頃土地變成沙漠;

  ——產(chǎn)生50多萬噸二氧化硫;

  ——產(chǎn)生1400多萬噸二氧化碳;

  ——產(chǎn)生100萬噸難以處理的有毒物質(zhì);

  ——幾十萬噸垃圾、毒物和石油傾入大海;

  ——20多個(gè)物種永遠(yuǎn)消失;

  ——可計(jì)算的生態(tài)環(huán)境損失約20億美元。

 。⿲W(xué)生第一次調(diào)查匯報(bào):陳述我們身邊嚴(yán)峻的環(huán)境問題。

 。ㄆ撸⿲W(xué)生設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境廣告詞。

 。ò耍⿲W(xué)生第二次調(diào)查匯報(bào):夸一夸身邊保護(hù)環(huán)境的人和事。

  五、老師小結(jié)活動(dòng)效果

  通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)的積極性,明白了環(huán)境是人類生存的基本條件,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),都希望能通過自己的努力為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己微薄的一份力量。

保護(hù)環(huán)境的班會(huì)教案7

  一、指導(dǎo)思想

  為全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》,讓學(xué)生進(jìn)一步了解人類與環(huán)境的關(guān)系,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí),養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境從我做起的.好習(xí)慣,特組織開展本次科普活動(dòng)。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  4月30日

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  三——五年級(jí)師生

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、“環(huán)境保護(hù)”的影視光盤放映。

  2、“環(huán)境保護(hù)”展板的展出。

  3、閱讀科普書籍:《與環(huán)境和諧相處》

  4、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng):風(fēng)能、太陽能發(fā)電原理的探究。

  5、觀看有關(guān)“環(huán)境保護(hù)”的專題電影。

保護(hù)環(huán)境的班會(huì)教案8

  一、活動(dòng)目的:

  通過這次活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護(hù)的重要性,提高保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣,鼓勵(lì)人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,使他們自覺地用行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、通過廣泛閱讀報(bào)刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料;

  2、自己編寫環(huán)保童謠,繪制環(huán)保宣傳畫,用廢品制作環(huán)保手工藝品,學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲。

  三、活動(dòng)過程:

  <一>各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)

  1、中隊(duì)長(zhǎng):全體起立。

  報(bào)告輔導(dǎo)員,我中隊(duì)在籍53人,出席53人!白尛h(huán)保走進(jìn)我們的生活”主題隊(duì)會(huì)已準(zhǔn)備就緒,請(qǐng)您批準(zhǔn)并邀請(qǐng)您參加我們的隊(duì)會(huì)。

  2、輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,允許隊(duì)會(huì)開始,并預(yù)祝本次主題隊(duì)會(huì)圓滿成功。

  <二>出隊(duì)旗,敬隊(duì)禮。

  <三>齊唱隊(duì)歌。

  <四>隊(duì)會(huì)過程。

  (一)宣布主題班會(huì)開始

  甲:原以為你是那么寬廣,不在乎帶走一片蔭涼;

  乙:原以為你那么堅(jiān)強(qiáng),沒想到你的眼淚在流淌。

  甲:地球,我們唯一的家園,讓我們愛你到地久天長(zhǎng)!

  乙:地球,我們的母親,讓我們盡情沐浴你的陽光!

  甲:我們都知道地球是一個(gè)極可愛又容易破碎的星球,也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。

  乙:但是,隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,我們的家園正在遭受破壞,地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染,這帶來了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園。

  合:《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

  (二)環(huán)保小品表演

  乙:大森林里的動(dòng)物聚集到一起了,它們?cè)诟墒裁茨?請(qǐng)欣賞小品《動(dòng)物法庭》。

  甲:看完小品,我們明白了,無論是人類還是動(dòng)物,我們生活在同一個(gè)家園里,我們?cè)谝黄,互利互惠,長(zhǎng)期共存,缺一不可。

  乙:所以,保護(hù)地球也應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動(dòng)物!

  (三)環(huán)保知識(shí)知多少

  乙:之前我們自己學(xué)習(xí)了很多環(huán)保知識(shí),為了考察大家對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解情況,我們特地準(zhǔn)備了幾道搶答題。請(qǐng)聽題:

  1、眼睛勞累了,看一看(B)色對(duì)眼睛有好處。

  A、紅色

  B、綠色

  C、黃色

  2、為保護(hù)藍(lán)天,我們?cè)诔鲩T時(shí),應(yīng)該(C)。

  A、盡量選擇乘坐舒適的交通工具

  B、使用私人車

  C、盡量選擇乘坐公共交通工具

  3、減少“白色污染”我們應(yīng)該(A)。

  A、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

  B、亂扔塑料垃圾

  C、盡量使用塑料制品

  4、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,全球已逐漸形成一種(B)的生活風(fēng)尚。

  A、追求時(shí)尚破壞環(huán)境

  B、保護(hù)環(huán)境崇尚自然C、保護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)

  5、21世紀(jì)是(C)世紀(jì)

  A、科技B、經(jīng)濟(jì)C、環(huán)保

  6、選無磷洗衣粉(B)。

  A、保護(hù)衣物

  B、防止污染

  C、保護(hù)雙手

  7、1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議把(C)定位環(huán)境日。

  A、4月5日

  B、5月5日

  C、6月5日

  8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。

  A、人類、動(dòng)物

  B、人類、動(dòng)物、植物

  C、動(dòng)物、植物

  9、一節(jié)1號(hào)電池能十一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值,一?凼诫姵乜晌廴

  A、1立方米水

  B、1000立方米水

  C、6萬立方米水

  10、當(dāng)前人類社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問題之一:(B)

  A、生態(tài)環(huán)境惡化問題

  B、生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題

  C、新資源開發(fā)的問題

  (四)我為環(huán)保支支招

  甲:大家知道的環(huán)保知識(shí)真多呀,下面我們一起看一組環(huán)保資料。

  (看大屏幕上出示的資料)

  甲:從剛才的圖片資料中,我們可以看出,近幾年,我們的環(huán)境狀況越來越糟。持續(xù)的干旱或暴雨,頻頻光顧的沙塵暴,被污染的空氣和海洋,不再蔚藍(lán)的天空....這都是我們?nèi)祟惒粣圩o(hù)環(huán)境,不善待自然帶來的惡果。

  乙:應(yīng)該說,環(huán)保的話題很多,人們要為環(huán)保所做的事也很多。那么,我們,一個(gè)小學(xué)生又能為環(huán)保做些什么呢?那就讓我們用我們的行動(dòng)來說話吧。

  甲:請(qǐng)把你們保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣、好方法告訴大家。(自由交流)

  我可以節(jié)約每一張紙;我可以愛護(hù)花草樹木;我可以節(jié)約用水(生活用水重復(fù)使用:洗菜洗手的水?dāng)起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地,拖完地還可以沖廁所);我盡可能少用或不用塑料袋;我可以把用過的`電池收集起來送到收集點(diǎn);我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務(wù),做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環(huán)境的行為.....

  (五)誦讀環(huán)保公益廣告

  乙:剛才大家談得非常好,說的都是自己能夠做到的一些小事,但都確實(shí)對(duì)環(huán)保有益,這說明我們已經(jīng)有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),為了讓我們把這種意識(shí)更深的刻在腦海里,下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。(齊聲朗讀)

  水是生命之源,請(qǐng)節(jié)約每一滴水,如果人類不節(jié)約水,那么最后一滴水將是人們的眼淚。

  天空是小鳥的家,河流是魚兒的家,地球是我們的家。

  把綠色帶到世界的每一個(gè)角落,讓綠色流入人們心中。

  保持地球生態(tài)平衡,就是保護(hù)人類自身。

  愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球,讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

  (六)制作環(huán)保小卡片

  (七)活動(dòng)小結(jié)

  甲:是啊,我們能為環(huán)保所做的事很多,讓我們從自己力所能及的事做起,從小事做起吧。我想,如果人人都這樣做,那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染。

  乙:為了我們自己,為了我們的后代,為了我們共同的家園,保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。

  甲:你看——水變清了,天變藍(lán)了,大地一片春光。

  乙:你聽——森林里笑聲不斷,大小動(dòng)物喜笑顏開。

  甲:我相信,不久的將來,我們的空間會(huì)更潔凈,我們的地球媽媽會(huì)更年輕,更健康。

  乙:我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,讓我們從小事做起,從自己做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!(最后請(qǐng)班主任老師發(fā)言)

  班主任總結(jié)發(fā)言:

  同學(xué)們,經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,今天的環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功,大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí),也認(rèn)識(shí)了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),從身邊的小事做起,從自己力所能及的事做起,為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力。我相信,只要我們自己讀自己負(fù)責(zé),對(duì)地球負(fù)責(zé),我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>

  讓我們?cè)俅螖y起手來,共創(chuàng)我們綠色的家園!

  我提議,全班同學(xué)一起高唱《少先隊(duì)員植樹造林歌》,讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次主題班會(huì)!

  (全班放聲高歌《少先隊(duì)員植樹造林歌》)

  主持人宣布:《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與!再見!

保護(hù)環(huán)境的班會(huì)教案9

  背影分析:

  共創(chuàng)綠色家園減少自然災(zāi)害對(duì)我們?nèi)祟惖膫Α?/p>

  教育目的:

  通過這次活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護(hù)的重要性,提高保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德,使他們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球。

  設(shè)計(jì)理念:

  引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球,使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境,愛護(hù)人類資源的重要性。

  教育重點(diǎn)難點(diǎn):

  樹立環(huán)保意識(shí),提高環(huán)保實(shí)踐能力,激發(fā)熱愛共有家園的情感,增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說明。

  活動(dòng)過程:

  一、主持人甲:宣布:今天,“環(huán)境保護(hù)從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  二、主持人乙;我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境,美化我們的校園,美化我們的家鄉(xiāng),使我們家鄉(xiāng)的天更藍(lán),山更綠,水更清。

  主持人甲:下面請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

  播放環(huán)境污染與創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境的課件。

  主持人乙:以小組為單位進(jìn)行討論交流,十分鐘以后反饋匯報(bào)。(各小組分頭討論)

  討論題目:

  1、你認(rèn)為哪些行為不利于環(huán)境保護(hù)?

  2、你認(rèn)為哪些行為有利于環(huán)境保護(hù)?

  3、我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做?(教師巡視各小組討論情況)

  主持人甲:下面由小組長(zhǎng)匯報(bào)討論情況。

  第一小組;

  第二小組:

  第三小組:

  第四小組;

  三、主持人甲:隊(duì)員們,剛才大家在短短的十分鐘內(nèi),討論出許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的方法和建議,大家說得都很有道理,我們要以自己的實(shí)際行動(dòng),來做好環(huán)境保護(hù)工作。現(xiàn)在,讓我們拿起筆,寫一份倡議書吧。▽W(xué)生寫倡議書)

  主持人乙:請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)交流倡議書。

  四、知識(shí)競(jìng)賽

  主持人甲:下面進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。

  輔導(dǎo)員:這次班會(huì)開得很成功,同學(xué)們討論得很熱烈。從小養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑,不隨地吐痰,愛護(hù)花草樹木的'好習(xí)慣。保護(hù)環(huán)境從我做起,從身邊的小事做起。使我們的校園更干凈,更美麗。

  主持人乙:今天的“環(huán)境保護(hù)從我做起”主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。

  班主任班會(huì)總結(jié):

  認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源必須從我做起,平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,善待自然。

保護(hù)環(huán)境的班會(huì)教案10

  一、活動(dòng)目的:

  通過這次活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境愛護(hù)的重要性,提高愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球的意識(shí);培育學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣,激勵(lì)人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,使他們自覺地用行動(dòng)來愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球。

  二、活動(dòng)打算:

  1、通過廣泛閱讀報(bào)刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料;

  2、自己編寫環(huán)保童謠,繪制環(huán)保宣揚(yáng)畫,用廢品制作環(huán)保手工藝品,學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲。

  三、活動(dòng)過程:

  <一>各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)

  1、中隊(duì)長(zhǎng):全體起立。

  報(bào)告輔導(dǎo)員,我中隊(duì)在籍53人,出席53人!白尛h(huán)保走進(jìn)我們的生活”主題隊(duì)會(huì)已打算就緒,請(qǐng)您批準(zhǔn)并邀請(qǐng)您參與我們的隊(duì)會(huì)。

  2、輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,允許隊(duì)會(huì)起先,并預(yù)祝本次主題隊(duì)會(huì)圓滿勝利。

  <二>出隊(duì)旗,敬隊(duì)禮。

  <三>齊唱隊(duì)歌。

  <四>隊(duì)會(huì)過程。

  (一)宣布主題班會(huì)起先

  甲:原以為你是那么寬廣,不在乎帶走一片蔭涼;

  乙:原以為你那么堅(jiān)毅,沒想到你的眼淚在流淌。

  甲:地球,我們唯一的家園,讓我們愛你到地久天長(zhǎng)!

  乙:地球,我們的母親,讓我們盡情沐浴你的陽光!

  甲:我們都知道地球是一個(gè)極可愛又簡(jiǎn)單破裂的星球,也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。

  乙:但是,隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,我們的家園正在遭遇破壞,地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)峻的污染,這帶來了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園。

  合:《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)現(xiàn)在起先!

  (二)環(huán)保小品表演

  乙:大森林里的動(dòng)物聚集到一起了,它們?cè)诟墒裁茨?請(qǐng)觀賞小品《動(dòng)物法庭》。

  甲:看完小品,我們明白了,無論是人類還是動(dòng)物,我們生活在同一個(gè)家園里,我們?cè)谝黄,互利互惠,長(zhǎng)期共存,缺一不行。

  乙:所以,愛護(hù)地球也應(yīng)當(dāng)愛護(hù)動(dòng)物,酷愛大自然也應(yīng)當(dāng)酷愛動(dòng)物!

  (三)環(huán)保學(xué)問知多少

  乙:之前我們自己學(xué)習(xí)了許多環(huán)保學(xué)問,為了考察大家對(duì)環(huán)保學(xué)問的了解狀況,我們特地打算了幾道搶答題。請(qǐng)聽題:

  1、眼睛勞累了,看一看(B)色對(duì)眼睛有好處。

  A、紅色

  B、綠色

  C、黃色

  2、為愛護(hù)藍(lán)天,我們?cè)诔鲩T時(shí),應(yīng)當(dāng)(C)。

  A、盡量選擇乘坐舒適的交通工具

  B、運(yùn)用私人車

  C、盡量選擇乘坐公共交通工具

  3、削減“白色污染”我們應(yīng)當(dāng)(A)。

  A、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

  B、亂扔塑料垃圾

  C、盡量運(yùn)用塑料制品

  4、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,全球已漸漸形成一種(B)的生活風(fēng)尚。

  A、追求時(shí)尚破壞環(huán)境

  B、愛護(hù)環(huán)境崇尚自然C、愛護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)

  5.21世紀(jì)是(C)世紀(jì)

  A、科技B、經(jīng)濟(jì)C、環(huán)保

  6、選無磷洗衣粉(B)。

  A、愛護(hù)衣物

  B、防止污染

  C、愛護(hù)雙手

  7.1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議把(C)定位環(huán)境日。

  A、4月5日

  B、5月5日

  C、6月5日

  8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。

  A、人類、動(dòng)物

  B、人類、動(dòng)物、植物

  C、動(dòng)物、植物

  9、一節(jié)1號(hào)電池能十一平方米的土地恒久失去利用價(jià)值,一?凼诫姵乜晌廴

  A、1立方米水

  B、1000立方米水

  C、6萬立方米水

  10、當(dāng)前人類社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)峻環(huán)境問題之一:(B)

  A、生態(tài)環(huán)境惡化問題

  B、生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題

  C、新資源開發(fā)的問題

  (四)我為環(huán)保支支招

  甲:大家知道的環(huán)保學(xué)問真多呀,下面我們一起看一組環(huán)保資料。

  (看大屏幕上出示的資料)

  甲:從剛才的圖片資料中,我們可以看出,近幾年,我們的環(huán)境狀況越來越糟。持續(xù)的干旱或暴雨,頻頻光顧的沙塵暴,被污染的空氣和海洋,不再蔚藍(lán)的天空....這都是我們?nèi)祟惒粣巯Лh(huán)境,不善待自然帶來的.惡果。

  乙:應(yīng)當(dāng)說,環(huán)保的話題許多,人們要為環(huán)保所做的事也許多。那么,我們,一個(gè)小學(xué)生又能為環(huán)保做些什么呢?那就讓我們用我們的行動(dòng)來說話吧。

  甲:請(qǐng)把你們愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣、好方法告知大家。(自由溝通)

  我可以節(jié)約每一張紙;我可以愛惜花草樹木;我可以節(jié)約用水(生活用水重復(fù)運(yùn)用:洗菜洗手的水?dāng)起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地,拖完地還可以沖廁所);我盡可能少用或不用塑料袋;我可以把用過的電池收集起來送到收集點(diǎn);我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務(wù),做到一日三掃。我可以英勇阻擋破壞環(huán)境的行為.....

  (五)誦讀環(huán)保公益廣告

  乙:剛才大家談得特別好,說的都是自己能夠做到的一些小事,但都的確對(duì)環(huán)保有益,這說明我們已經(jīng)有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),為了讓我們把這種意識(shí)更深的刻在腦海里,下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。(齊聲朗讀)

  水是生命之源,請(qǐng)節(jié)約每一滴水,假如人類不節(jié)約水,那么最終一滴水將是人們的眼淚。

  天空是小鳥的家,河流是魚兒的家,地球是我們的家。

  把綠色帶到世界的每一個(gè)角落,讓綠色流入人們心中。

  保持地球生態(tài)平衡,就是愛護(hù)人類自身。

  愛惜環(huán)境,愛護(hù)地球,讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

  (六)制作環(huán)保小卡片

  (七)活動(dòng)小結(jié)

  甲:是啊,我們能為環(huán)保所做的事許多,讓我們從自己力所能及的事做起,從小事做起吧。我想,假如人人都這樣做,那么我們的生活環(huán)境就會(huì)削減一些污染。

  乙:為了我們自己,為了我們的后代,為了我們共同的家園,愛護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。

  甲:你看——水變清了,天變藍(lán)了,大地一片春光。

  乙:你聽——森林里笑聲不斷,大小動(dòng)物喜笑顏開。

  甲:我信任,不久的將來,我們的空間會(huì)更干凈,我們的地球媽媽會(huì)更年輕,更健康。

  乙:我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,讓我們從小事做起,從自己做起,為環(huán)境愛護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!(最終請(qǐng)班主任老師發(fā)言)

  班主任總結(jié)發(fā)言:

  同學(xué)們,經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,今日的環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿勝利,大家在這次活動(dòng)中了解到很多環(huán)保學(xué)問,也相識(shí)了環(huán)境愛護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹立愛護(hù)環(huán)境的意識(shí),從身邊的小事做起,從自己力所能及的事做起,為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力。我信任,只要我們自己讀自己負(fù)責(zé),對(duì)地球負(fù)責(zé),我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>

  讓我們?cè)俅螖y起手來,共創(chuàng)我們綠色的家園!

  我提議,全班同學(xué)一起高唱《少先隊(duì)員植樹造林歌》,讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次主題班會(huì)!

  (全班放聲高歌《少先隊(duì)員植樹造林歌》)

  主持人宣布:《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)到此結(jié)束。感謝各位老師和同學(xué)的參加!再見!

保護(hù)環(huán)境的班會(huì)教案11

  一、活動(dòng)主題:

  綠色——我們永恒的追求

  二、活動(dòng)目的

  1、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感。

  2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度,樹立危機(jī)意識(shí)。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

  三、方法:

  把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合,在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感,發(fā)出倡議,保護(hù)環(huán)境。

  四、活動(dòng)步驟

  1、活動(dòng)準(zhǔn)備

 。1)搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。

  (2)保護(hù)環(huán)境措施的材料。

  (3)投影片、錄音機(jī)、關(guān)飾。

  (4)主持人:康許昌

  2、活動(dòng)實(shí)施

  (1)引入主題

  古往今來。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?墒恰,F(xiàn)在人類為了自身的利益。將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球,而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。[救救地球"已成為世界各國人民最強(qiáng)烈的呼聲。

  我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛。我想:作為未來接班人的青少年。如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性。無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)。不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話。我們的生命將毀在自己的手中。老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境。保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園。做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

  觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見:天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城……,連遠(yuǎn)在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)DDT等農(nóng)藥殘余,珠穆朗瑪峰遍地狼藉?藍(lán)天碧水已經(jīng)成為許多人兒時(shí)的記憶和遙不可及的夢(mèng)想。

 。2)主持人告訴大家一組數(shù)字,然后請(qǐng)大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論。

  1、每分鐘損失耕地40公頃;2、每分鐘土地沙漠化為11.4公頃;3、每分鐘有4700噸泥沙入?;4、每分鐘有8500噸廢污水排出;5、每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染,6、每分鐘有28人死亡。

  (3)討論。

  我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境,應(yīng)從幾方面著手?

  (一)社會(huì)環(huán)境的保護(hù)

  首先,必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi),特別是不要亂扔廢電池,因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬,如果流到清潔的水中,它造成的污染是非常厲害的。

  其次,在學(xué)習(xí)中,要盡量節(jié)省文具用品,杜絕浪費(fèi),比如,鉛筆是用木材制造的,浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林。

  第三,應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子,用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代,這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。

  第四,雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的`糖果,是一種有益于人體健康的食品,但是,千萬不要亂扔咀嚼后的膠基,因?yàn)樗鼤?huì)到處亂黏。在吃的時(shí)候,可以先將它的包裝紙收好,用來包裹吐出來的膠基,然后,再將它扔到廢物箱內(nèi)。

  第五,不要隨意捕殺野生動(dòng)物,尤其不要吃人類的益友――青蛙,因?yàn)?只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬只昆蟲,其中主要是害蟲。

  第六,要愛護(hù)花草樹木,不破壞城市綠化,并且積極參加綠化植樹活動(dòng)。

  第七,離開房間時(shí),關(guān)上電燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計(jì)算機(jī)等的電器插頭。

  第八,即使在最寒冷的地方,也沒有必要使室溫超過18℃,如果你覺得冷,可以多穿一點(diǎn)衣服。

  第九,盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡,盡管它的價(jià)格相對(duì)貴一些,但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。

  第十,用密閉容器代替塑料包裝物來儲(chǔ)藏食物。

  第十一,購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。

  第十二,請(qǐng)攜帶自己的購物袋去購物,以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。

  第十三,節(jié)約用水,在刷牙時(shí),請(qǐng)關(guān)閉水龍頭。

  第十四,園丁應(yīng)施用有機(jī)

  肥料,如混合肥和糞肥,避免

  使用殺蟲劑和除草劑,因?yàn)樗鼈儠?huì)滲入泥土,危害水源。

  第十五,開車時(shí)減速行駛,這樣耗油量小,還可降低二氧化碳的排放量。

  第十六,盡量以步代車或騎自行車。

  無論是過去、現(xiàn)在,還是未來,也無論是家庭、國家,還是世界,環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友,善待朋友,就是善待我們自己。

 。4)請(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說說保護(hù)環(huán)境的事例。

  1、廣州保護(hù)白云山,整治珠江水,波光映晴的美是成為每一個(gè)廣州人的驕傲。

  2、甘肅從提高公民的環(huán)保意識(shí)入手,大力開展“保護(hù)母親河――天天環(huán)保”行動(dòng)和“生態(tài)家園”、“綠色學(xué)校”、創(chuàng)建活動(dòng),公眾的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)。

  3、臨澤縣不斷加大三北防護(hù)林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建設(shè)與村容環(huán)境整治的“五改”,加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農(nóng)村建設(shè)。

  4、馬斯河谷煙霧事件:1930年比利時(shí)馬斯河谷工業(yè)區(qū)由于二氧化硫和粉塵污染,一周內(nèi)有近60人死亡,數(shù)千人患呼吸系統(tǒng)疾病。

  5、美國洛杉磯的居民,在1943年發(fā)現(xiàn)空氣中有一種微白的薄霧,有時(shí)帶有黃褐色,刺激人眼疼痛和流淚,這種薄霧日趨嚴(yán)重,但直到10年后才找到真正的禍?zhǔn)专D―汽車。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學(xué)煙霧事件,前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死,后者使全市3/4的人患病。

 。5)開心辭典環(huán)保知識(shí)問答

  1.全國_____的地下水體遭到污染。A.10% B.25% C.40%

  2.世界僅存的不足_____只的北部白犀牛。A.100 B.50 C.25

  3.1998年世界環(huán)境日的主題是_____A.為了地球上的生命-拯救我們的海洋

  B.保護(hù)水環(huán)境-珍惜水資源C.環(huán)境與人類共存-資源開發(fā)與保護(hù)環(huán)境協(xié)調(diào)

  4.南極洲上空的臭氧空洞是大洋洲的_____倍A.4 B.3 C.2

  5._____是水體中某些微小的浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌,在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集,引起一定范圍內(nèi)一段時(shí)間中水體變色現(xiàn)象。A.赤潮 B.海市蜃樓 C.海嘯

  6、人類目前面臨著哪些環(huán)境災(zāi)難?

  答:水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等。

  7、當(dāng)代人類面臨的三大難題是什么?答:人口膨脹、資源短缺、環(huán)境惡化。

  8、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染?答:無磷洗衣粉。

  9、日常生活中怎樣節(jié)約用水?答:隨時(shí)關(guān)緊水龍頭、一水多用、保護(hù)水源等。

  10、什么是綠色消費(fèi)?答:用環(huán)保的眼光去選購和使用商品

  11、“地球日”是哪個(gè)國家提出的?答:美國

 。6)學(xué)生談感受

  (二)學(xué)校環(huán)境的保護(hù)

  1、主持人發(fā)言,介紹班會(huì)的主題,綠色校園的含義

  綠色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在學(xué)校全面的日常管理中,納入有益于環(huán)境的管理措施,充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校,環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。

  綠色學(xué)校,不能等同于綠化學(xué)校,或者是環(huán)保學(xué)校。

  “環(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項(xiàng)是“綠色校園”這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容。

  綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)單!

  走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@,你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看周圍的景物,不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美好可見一斑!所以,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存!在平時(shí)培養(yǎng)不隨意踐踏草地,不攀折樹木花草,勤于打掃,見到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣。久而久之,校園必將越來越美!

  然而,綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好,那樣,那時(shí)的校園不是更“綠”嗎?!在校園里能隨時(shí)聽到問好聲、招呼聲;在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來要求自己,使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生,那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎?

  2、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。

  全班分成五個(gè)小組,老師指定組長(zhǎng),然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流組長(zhǎng)記錄整理。五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

  3、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。

 。1)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

 。2)教師小結(jié):通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,我們看到,我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括:愛護(hù)校園,人人有責(zé);環(huán)保問題,人人重視,從我做起。

  4、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是:

 。1)廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾,應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來,期末拿去賣,變廢為寶

 。2)要全校行動(dòng),把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除,禁止在校園內(nèi)起哄怪叫,清除精神垃圾;

 。3)各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,自己平時(shí)不踐踏草地,也制止別人亂踏草地行。

 。4)提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

 。5)在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)

 。6)組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。

  (7)可成立綠色小分隊(duì),領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹木。關(guān)注它們的成長(zhǎng),給它們澆水,施肥。

  5、學(xué)生談感受

  五、結(jié)束語

  最后,班主任總結(jié)。

  我建議同學(xué)們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):倡議親愛的同學(xué)們,環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù),讓我們珍愛生命,善待自己,保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧!希望每個(gè)同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多環(huán)保知識(shí),也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識(shí),從身邊小事做起,做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé),我們才能獲得舒適的環(huán)境,美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞,鮮花盛開的校園,大家就會(huì)感受到,播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來,共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園。讓我們生命的每一天,天天都是環(huán)境日!

保護(hù)環(huán)境的班會(huì)教案12

  一、活動(dòng)目的:

  通過舉辦有關(guān)環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生從小自覺樹立環(huán)保意識(shí),懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法,積極為保護(hù)環(huán)境、美化家園做貢獻(xiàn)。

  二、活動(dòng)形式:

  通過表演小品、講故事、朗誦等形式,使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境危機(jī)帶給人類的危害,在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

  三、活動(dòng)過程:

  1、觀看短片:一家工廠把廢氣和廢水排入大氣和水中,周圍樹木生命垂危,大量魚兒死亡,人們呼吸困難。然后分析和討論。

  2、表演小品:濫砍濫伐樹木導(dǎo)致沙塵暴和泥石流等自然災(zāi)害的發(fā)生。

  3、詩歌朗誦:保護(hù)母親河。

  4、講環(huán)保小故事。

  5、分組討論:保護(hù)環(huán)境,如何從我做起?(記錄并公布討論結(jié)果。)

 、俅罅π麄鳎罕Wo(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  ②多植樹。

 、酃(jié)約用紙,回收廢紙。

 、芫芙^使用一次性筷子。

 、莺侠、節(jié)約利用資源。

 、拊诮淌、操場(chǎng)、街道等公共場(chǎng)所不亂丟廢紙、雜物。

  ⑦保持周圍環(huán)境衛(wèi)生。

 、嗖灰褟U氣和廢水直接排入大氣和水中,等等。

  6、宣布活動(dòng)結(jié)束。

  四、活動(dòng)小結(jié):

  經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備和組織,《保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)》主題班會(huì)活動(dòng)取得了圓滿成功。通過此次活動(dòng),同學(xué)們知道了:環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今時(shí)代的主題,是可持續(xù)性發(fā)展的前提。我國人口眾多,資源缺乏,長(zhǎng)期以來,許多可利用資源得不到合理的回收,造成了很大的浪費(fèi),而且給自然環(huán)境和大氣層帶來了嚴(yán)重的污染和破壞。環(huán)保行為是良好品德的表現(xiàn),也是熱愛祖國的`實(shí)際行動(dòng)。只要我們都能切實(shí)體會(huì)到環(huán)保的重要性,為環(huán)保盡心盡力,相信我們的周圍環(huán)境會(huì)更加美麗,我們的生活質(zhì)量會(huì)更加美好。同學(xué)們,為了我們的明天和祖國的未來,讓我們攜起手來,從我做起,從小事做起,共同創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。

保護(hù)環(huán)境的班會(huì)教案13

  一、教材分析

  1、本課教材的地位與作用

  整個(gè)第六課是依法保護(hù)環(huán)境,主要設(shè)有三個(gè)框目:一、環(huán)境與環(huán)境問題;二、保護(hù)環(huán)境的基本原則;三、青少年要自覺參與依法保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。本課講的是第一框內(nèi)容環(huán)境與環(huán)境問題。人類生存的空間由于不合理的開發(fā)和利用,遭到不同程度的污染和破壞,產(chǎn)生了嚴(yán)重的環(huán)境問題,而環(huán)境問題又直接威脅著人類的生存,人類環(huán)境問題已成為一個(gè)涉及全局的戰(zhàn)略性問題,必須加以重視。因此,課本設(shè)置“環(huán)境和環(huán)境問題”這一框目,其實(shí)是整個(gè)第六課的引子,只有了解、掌握什么是環(huán)境、環(huán)境問題及環(huán)境問題的成因與表現(xiàn),才可以介紹基本的環(huán)保原則,找到解決環(huán)境問題的對(duì)策。才可以教育青少年要自覺參與依法保護(hù)環(huán)境的活動(dòng),以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。最后實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),達(dá)到教學(xué)目的。

  2、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):

  (1)識(shí)記環(huán)境的含義;了解人類生存的環(huán)境與人類的相互關(guān)系。

  (2)理解環(huán)境問題的含義,掌握環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。

  (3)認(rèn)識(shí)環(huán)境問題的主要表現(xiàn),認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題已成為全球性的問題。

  能力目標(biāo):

  通過問題情景的設(shè)置及其學(xué)生間民主合作,對(duì)問題的質(zhì)疑討論分析,培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)分析具體問題的能力,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  情感目標(biāo):

  通過討論探究,幫助學(xué)生樹立正確的環(huán)境觀,在實(shí)際生活中養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,達(dá)到知、情、意、行的統(tǒng)一。

  3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

  本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是環(huán)境、環(huán)境與人類的關(guān)系,環(huán)境問題的含義及其主要表現(xiàn)。因?yàn)椋瑥闹R(shí)的銜接上看,要學(xué)好環(huán)境保護(hù)方面的法律、法規(guī),增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí),就必須首先知道什么是環(huán)境、環(huán)境與人類的關(guān)系,什么是環(huán)境問題及其環(huán)境問題的主要表現(xiàn),要了解環(huán)境保護(hù)的'緊迫性,就必須了解環(huán)境問題的危害,并在學(xué)生中引起共鳴,才可以達(dá)到教育的目的。

  本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是環(huán)境問題的成因。因?yàn)榄h(huán)境問題的形成原因涉及到部分生物知識(shí),再加上環(huán)境的概念本身是環(huán)境法學(xué)概念,對(duì)初二學(xué)生來說有理解上的難度。人類對(duì)森林、草原、土地、水資源及生物資源的不合理開發(fā)利用,使得自然資源開采量超過其恢復(fù)增殖能力,就造成環(huán)境問題;蛘呷祟悘U棄物超過環(huán)境的自然凈化能力就引起環(huán)境質(zhì)量的變化造成環(huán)境污染。環(huán)境對(duì)于人類既有恩賜,又有報(bào)復(fù)。當(dāng)人類的活動(dòng)遵循自然規(guī)律時(shí),環(huán)境就給予人類恩賜,當(dāng)人類不遵循自然規(guī)律時(shí)就遭到大自然的懲罰與報(bào)復(fù)。因此,既要利用、改造環(huán)境,又不能破壞環(huán)境,做到“可持續(xù)發(fā)展”。這些都是初二學(xué)生較難理解的內(nèi)容,但它們又是難點(diǎn)內(nèi)容,必須在教學(xué)中加以解決。

  二、學(xué)生分析

  有利的方面是:①初二學(xué)生在認(rèn)知上有一定提高,本班學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)整體素質(zhì)較好,對(duì)問題討論的展開提供了條件。②由于環(huán)保問題已成為人類社會(huì)面臨的主要問題,社會(huì)生活、日常生活中處處有環(huán)保的話題。因此,學(xué)生具有相當(dāng)?shù)沫h(huán)保知識(shí),有基本的環(huán)保意識(shí)和使命感,對(duì)討論分析一些環(huán)境問題有一定的興趣。

  不利的方面是:本節(jié)課所涉及的環(huán)境的概念是環(huán)境法學(xué)概念,環(huán)境問題的形成原因涉及到部分生物知識(shí),對(duì)初二學(xué)生來說有理解上的難度,也為老師在問題設(shè)計(jì)上帶來不利。

  三、教法分析

  根據(jù)以上對(duì)教材和學(xué)生狀況的分析,本課教學(xué)方法的定位如下:

  (1)、組織學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的主要方法定位在老師引導(dǎo)下,通過學(xué)生之間的合作為主線,利用已有的信息,分析討論相關(guān)問題,最終得出知識(shí)結(jié)論,既完成認(rèn)知目標(biāo),有利于培養(yǎng)學(xué)生理解和分析問題的能力。

  (2)、刺激學(xué)習(xí)認(rèn)知活動(dòng)的方法定位在創(chuàng)造情景上。初二學(xué)生形象思維大于抽象思維,對(duì)新鮮的事物感興趣,因此本課導(dǎo)入專門設(shè)計(jì)漫畫,來激起生疑情趣。引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生問題,分析問題。

  (3)、檢查學(xué)習(xí)認(rèn)知活動(dòng)效果的方法定位在評(píng)價(jià)性問題的討論與分析上,通過評(píng)價(jià)性問題的討論,可以在一定程度上檢查學(xué)生的認(rèn)知水平。

  為此教學(xué)中,可設(shè)計(jì)幾組層遞性問題從陳述性問題——評(píng)價(jià)性問題——探究性、創(chuàng)新性問題。讓學(xué)生對(duì)環(huán)境問題進(jìn)行充分的討論,充分的交流。學(xué)生的發(fā)問、討論、思辯,只要是經(jīng)過認(rèn)真思考的,表達(dá)出來又能自圓其說的,我們就肯定。課堂就形成一種全方位的“立體交流”,這種“立體交流”,與傳統(tǒng)的“注入式”和簡(jiǎn)單的“問答式”相比,有著無與倫比的優(yōu)越性。它不僅有師生間的信息傳遞,更重要是有學(xué)生與學(xué)生間的合作和交流。它作用于教學(xué)雙方,充分反饋信息,使學(xué)生一反被動(dòng)、靜止的狀態(tài)而賦予強(qiáng)烈的參與意識(shí),在教師的指導(dǎo)下。以靜引動(dòng),以動(dòng)促動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合。最大限度的調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高課堂教學(xué)的效率。

  四、流程設(shè)計(jì)

  (一)導(dǎo)入新課,激發(fā)情感

  導(dǎo)入設(shè)計(jì)要以“一石擊水”之勢(shì),在課前極短的時(shí)間內(nèi)抓住學(xué)生的心神,釋放學(xué)生的心智潛能。本課通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活問題情景——一群海鷗在海上爭(zhēng)吵的畫面來引起學(xué)生興趣,集中注意。然后讓學(xué)生根據(jù)畫面提出問題,自由討論,發(fā)表意見,調(diào)動(dòng)情感,自然地引入本課的學(xué)習(xí)。此法形象生動(dòng)又不一味地拘泥于文本,體現(xiàn)了創(chuàng)新精神理念。

  (二)設(shè)疑思考,討論分析

  設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)目的是使學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)教材,培養(yǎng)學(xué)生注意力,提高對(duì)事物的分析、比較、思辯能力。美國實(shí)用主義教育家杜威曾說:“學(xué)校中求知識(shí)的目的不在于知識(shí)本身,而在于使學(xué)生自己獲得知識(shí)的方法!敝挥蟹e極地思考,善于發(fā)現(xiàn),調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)機(jī)潛能,才能提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。從本課重點(diǎn)、難點(diǎn)入手,設(shè)計(jì)了如下問題供學(xué)生討論:

  1、什么是環(huán)境?環(huán)境的構(gòu)成要素是什么?人類與環(huán)境的關(guān)系怎樣?

  2、環(huán)境問題的表現(xiàn)和成因分別是什么?

  3、出示一組材料,請(qǐng)學(xué)生分析各屬于環(huán)境問題的哪種表現(xiàn),哪種成因。

  4、舉例說明我們身邊環(huán)境污染和環(huán)境破壞的現(xiàn)象。

  在這里想指出設(shè)置人類與環(huán)境關(guān)系的討論,一方面為了加深學(xué)生對(duì)環(huán)境概念的認(rèn)識(shí)——環(huán)境的概念始終是建立在與人類的關(guān)聯(lián)性基礎(chǔ)之上;另一方面是為下文介紹環(huán)境問題埋下伏筆。從環(huán)境問題的概念可以看出引起環(huán)境問題的原因有兩類:一是自然因素,另一類是人為因素即環(huán)境污染和環(huán)境破壞。人為因素引起的環(huán)境問題,人類可以通過對(duì)其活動(dòng)的調(diào)整和正確、有效的手段,使其減輕或避免。課文對(duì)環(huán)境問題的成因主要放在人為因素的分析上,從而引出第六課的主題“依法保護(hù)環(huán)境”。

  這里通過一系列討論、分析,為學(xué)生創(chuàng)造更多的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)他們的自覺探索精神,拓寬全體學(xué)生的思維。

  (三)、釋疑深究,知識(shí)遷移

  這一環(huán)節(jié)是本課問題討論的高潮階段。提出討論的問題屬于探究創(chuàng)造性的問題。主要有兩個(gè):1、我們?cè)摓楹zt做些什么?2、保護(hù)環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì)是否矛盾?對(duì)問1的回答學(xué)生有較大的思維空間。對(duì)問2的回答,學(xué)生意見不一。有認(rèn)為兩者矛盾的,發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然會(huì)破壞環(huán)境,產(chǎn)生環(huán)境問題。也有認(rèn)為兩者不矛盾,但兩者有先后。在這一環(huán)節(jié)中,教師不是放任自流,也不是全盤托出,而是相機(jī)誘導(dǎo),指點(diǎn)門徑,撥正迷津,點(diǎn)撥要點(diǎn),起到“四兩拔千斤”的功效。實(shí)現(xiàn)課本知識(shí)向生活的延伸,活學(xué)活用,及時(shí)鞏固。從而大大提高了課堂教學(xué)效率。通過討論達(dá)成共識(shí):保護(hù)環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì)是不矛盾的,兩者可以相互促進(jìn),協(xié)調(diào)發(fā)展,做到可持續(xù)發(fā)展。

  (四)、聯(lián)系實(shí)際,由知導(dǎo)行

  教師出示環(huán)境污染及環(huán)境保護(hù)圖表,學(xué)生前后四人分組討論。分四人小組的討論,可為學(xué)生提供更多課堂參與的機(jī)會(huì),讓學(xué)生獨(dú)立思考的成果轉(zhuǎn)化為全組同學(xué)的成果。這里教師親自參與,為學(xué)生的討論服務(wù),并抽查幾個(gè)小組發(fā)言。這既是熟悉文章內(nèi)容,又進(jìn)一步深化文章內(nèi)容,“在民主氣氛中探究知識(shí)”,實(shí)現(xiàn)知、行的統(tǒng)一。

  (五)設(shè)計(jì)練習(xí),拓展能力

  為及時(shí)鞏固知識(shí),檢查學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況,提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力,結(jié)合本課教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),設(shè)計(jì)一幅關(guān)于黃河流域受污染,生態(tài)被破壞的示意圖,讓學(xué)生觀察、分析,由此檢測(cè)學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)對(duì)環(huán)境問題的含義、危害的分析和理解的程度。

  (六)課堂總結(jié)

  總結(jié)基本上由學(xué)生來完成。在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上,教師用飽含情感和責(zé)任感的語言喚起學(xué)生對(duì)人類美好家園的向往,強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。地球是人類共同的家園,我們只有一個(gè)地球。人類要生存和發(fā)展,就必須處理好人類與地球環(huán)境之間的關(guān)系。希望我們每一位同學(xué),都能樹立生態(tài)環(huán)境意識(shí)和綠色文明意識(shí),從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起,關(guān)愛地球,崇尚自然,保護(hù)環(huán)境。同時(shí),要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),依法保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們共同的家園!

  五、作業(yè)布置

  為及時(shí)鞏固本課知識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生由已知到未知,由此及彼,舉一反三的能力,結(jié)合本文的教學(xué)目標(biāo),布置學(xué)生課后結(jié)合研究性學(xué)習(xí),針對(duì)本地某一環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)查研究,分析其產(chǎn)生的原因和危害,提出防治建議。這樣的課外延伸,使學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí),提高運(yùn)用知識(shí)的能力,從而真正達(dá)到“教是為了不需要教”。

  六、板書設(shè)計(jì)

  自然環(huán)境人類關(guān)系

  1、人類環(huán)境

  社會(huì)環(huán)境環(huán)境

  第一框環(huán)境和環(huán)境問題

  (1)環(huán)境問題的含義

  2、環(huán)境問題

  (2)環(huán)境問題的表現(xiàn)

  (3)環(huán)境問題的成因

  (板書是教師教學(xué)意圖的反映。教師借助板書能突出概括教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,揭示教學(xué)思路。本課板書設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)明扼要,綱舉目張,既抓住了課文精要,又便于學(xué)生記憶,一目了然。)

保護(hù)環(huán)境的班會(huì)教案14

  一、問題的提出:

  環(huán)境教育是學(xué)校素養(yǎng)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在迎接奧運(yùn)的活動(dòng)中,環(huán)境愛護(hù)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)教育的中喲內(nèi)容之一。但在實(shí)際校園生活中,我們發(fā)覺局部學(xué)生的環(huán)境意識(shí)淡泊,隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在,隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在,亂踩草坪也時(shí)有發(fā)生。這種不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況,對(duì)凈化、美化、綠化校園造成一定的影響。怎樣喚起學(xué)生對(duì)環(huán)境愛護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好環(huán)境認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,增強(qiáng)環(huán)境愛護(hù)意識(shí),并化為保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的自覺行為,這個(gè)問題引起我的重視。

  二、活動(dòng)的目的:

  著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”、告辭一個(gè)“不良行為”和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”!皟蓚(gè)意識(shí)”就是公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí);告辭一個(gè)“不良行為”就是要告辭隨手亂扔垃圾的不良行為;形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習(xí)慣。

  三、活動(dòng)的過程:

  1、班主任講解校園環(huán)境對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀。

  2、通過具體事例,如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等,進(jìn)行小組討論,分析存在這些不良現(xiàn)象的原因及其對(duì)策。

  3、分小組在校園里進(jìn)行“不良現(xiàn)象大搜索”。

  4、分小組種植一盆花。并制定出后期培植計(jì)劃。

  5、班主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

  四、活動(dòng)的結(jié)果:

  學(xué)生從身邊的種種破壞校園環(huán)境的現(xiàn)象來分析,得出導(dǎo)致這種不良現(xiàn)象的幾種原因:

  1、由于小時(shí)候沒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成一種無意識(shí)的狀態(tài)。95%的`學(xué)生認(rèn)為,從小進(jìn)行養(yǎng)成教育是非常重要的,對(duì)良好習(xí)慣的養(yǎng)成將起到積極的作用。

  2、缺乏自控能力,35%的學(xué)生認(rèn)為在沒人監(jiān)督或約束的前提下,可能會(huì)隨手扔垃圾。

  3、缺乏勞動(dòng)教育。從整個(gè)班的調(diào)查來看,學(xué)生很少在家關(guān)心父母做力所能及的家務(wù)。

  4、局部學(xué)生認(rèn)為缺乏環(huán)境衛(wèi)生教育是導(dǎo)致學(xué)生環(huán)境意識(shí)淡泊的重要因素。

  5、缺乏有效的監(jiān)督。局部學(xué)生認(rèn)為督導(dǎo)隊(duì)的職能沒有充分發(fā)揮,應(yīng)有必要成立如環(huán)保小衛(wèi)士、綠色環(huán)保志愿小組等。

  多數(shù)的學(xué)生普遍認(rèn)為,應(yīng)在以下幾個(gè)方面形成共識(shí):

  1、美我校園,人人有責(zé)。保護(hù)校園環(huán)境要從自己做起,從身邊的每一件小事做起,少說多做。

  2、在全校營造“愛我校園、美我校園”的氣氛,讓每位同學(xué)都積極參與創(chuàng)立“綠色學(xué)!被顒(dòng)。

  3、在校園樹立環(huán)境愛護(hù)標(biāo)語,標(biāo)語向?qū)W生征集。

  4、加強(qiáng)環(huán)境愛護(hù)教育,如舉辦環(huán)保講座和環(huán)保圖片展等。

  5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)教育。如倡導(dǎo)學(xué)生自己種樹、種花,并由自己維護(hù)。

  6、加強(qiáng)監(jiān)督。

  五、活動(dòng)后反思:

  通過本次主題班會(huì),增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)境愛護(hù)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生主人意識(shí),讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)集體智慧,共同參與活動(dòng)。在活動(dòng)中,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生思維能力、語言表達(dá)能力、組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng)造能力,同時(shí)推動(dòng)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚力,對(duì)于形成一個(gè)良好的班風(fēng)起到一定的積極作用。

  缺乏:由于年級(jí)較低等原因,整個(gè)活動(dòng)氣氛不夠活潑,需要借助班主任的力量加強(qiáng)引導(dǎo);顒(dòng)不夠生動(dòng)、有趣。

保護(hù)環(huán)境的班會(huì)教案15

  班主任:今天,我給大家介紹一位朋友,(出示地球圖片)對(duì)。這就是我們居住的星球——地球。我們的地球媽媽非常美,我們一起去看看吧。

  班主任:小朋友們,你們知道是誰把我們的地球打扮得這么美?

  班主任:其實(shí)呀,我們花草樹木除了能美化環(huán)境,還有很多作用。誰來說說看呢?

  1、你看,當(dāng)天氣熱的時(shí)候,人們總喜歡跑到大樹下,這是為什么?(指導(dǎo)學(xué)生了解花草樹木的遮陽遮雨遮風(fēng)的作用,能吸收有毒氣體,呼出新鮮的空氣)

  2、在我們的路橋街道旁,種了好多的花草樹木,這有什么好處?(引導(dǎo)學(xué)生了解花草樹木能阻擋噪音,吸收灰塵)

  班主任:花草樹木的作用這么大,但是一顆種子,要想長(zhǎng)成小花小樹小草卻很不容易,我們來看看他們都遇到了哪些困難?請(qǐng)看情景。阂活w種子的生長(zhǎng)班主任:同學(xué)們,小芽在生長(zhǎng)過程中碰到了這么多困難?你愿意幫助他嗎?你準(zhǔn)備怎么幫?

  班主任:可是,在平常的生活中,我們發(fā)現(xiàn)有些小朋友不愛護(hù)花草樹木。你們聽,有兩棵花樹在哭呢?它們?yōu)槭裁匆?下面?qǐng)看故事《兩棵花樹的對(duì)話》。

  班主任:如果要讓這兩棵花樹健康成長(zhǎng),我們應(yīng)該怎么去幫助他們呢?平常,我們不能做哪些事情呢?

  學(xué)生討論:不搖樹干,不剝樹皮,不摘樹葉,不折樹枝。

  班主任:聽聽大人是怎么說的吧?

  班主任:生活當(dāng)中還有許多被損壞的花草樹木需要小朋友去關(guān)心

  1、操場(chǎng)邊有被踩壞的小樹,你準(zhǔn)備怎么做?

  2、小樹旁有許多垃圾,你準(zhǔn)備怎么做?

  3、老板把廣告牌掛在小樹的身上,你準(zhǔn)備怎么幫?

  班主任:小朋友說的對(duì),每一種花草樹木都有生命。對(duì)人類的作用也很大,值得我們珍惜和保護(hù),我們身邊有很多同學(xué)都能做到,但有些同學(xué)還沒做到,我們一起來判斷對(duì)錯(cuò),用手勢(shì)表示。

  1、給花草澆澆水

  2、冬天給小樹穿上衣服

  3、累了,坐在小樹身上休息

  4、在花壇旁邊安插上“愛護(hù)花草樹木”的標(biāo)志牌

  5、有人把小樹的`皮撕了

  6、用力拉樹枝

  班主任:讓我們?cè)賮碚f說今后我們?cè)撊绾螑圩o(hù)花草樹木呢?班主任:大家說得真好!讓我們一起來讀讀拍手歌吧。

  班主任:同學(xué)們,我們不光要愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木,還要愛護(hù)公園里的、工廠里的、大路邊的、大街上的一切花草樹木。因?yàn)樗鼈兘o我們帶來了美,也帶來了健康。

  班主任總結(jié):希望小朋友們?cè)谝院蟮纳钪心芟窠裉煺f的那樣,愛護(hù)我們身邊的每棵草,每棵樹,每一朵花,千萬別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變的越來越美,空氣越來越新鮮。讓我們的地球到處是鳥語花香,綠草如茵!

【保護(hù)環(huán)境的班會(huì)教案】相關(guān)文章:

保護(hù)環(huán)境的主題班會(huì)教案03-23

熱愛生命,保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案10-09

主題班會(huì)精選教案10-07

感恩祖國班會(huì)主題班會(huì)教案11-20

誠信班會(huì)教案04-12

班會(huì)課教案05-25

冬至班會(huì)主題教案12-08

勞動(dòng)班會(huì)教案12-12

小學(xué)班會(huì)活動(dòng)教案10-07