小學(xué)健康教育教案經(jīng)典[13篇]
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的小學(xué)健康教育教案,希望對大家有所幫助。
小學(xué)健康教育教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能:幫助學(xué)生知道什么是真正的自我,什么是對自我的正確認(rèn)識,懂得什么是一心二用。
2.過程與方法:通過活動,引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自己。知道正確評價自己有利于身心健康。
3.情感態(tài)度與價值觀:能夠接納自己的優(yōu)缺點,充分利用自己的長處,使自己快樂
地學(xué)習(xí)和生活。
二、教學(xué)重點
幫助學(xué)生知道什么是真正的自我,什么是對自我的正確認(rèn)識,懂得什么是悅納自己。
三、教學(xué)難點
引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自己。知道正確評價自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點,充分利用自己的長處,使自己快樂地學(xué)習(xí)和生活。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
寫有關(guān)人物的形容詞題板、格言條幅、個人小時候的生活照片、森林動物演出大會故事配樂錄音及錄音機(jī)。
五、教學(xué)時間
1課時
六、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
同學(xué)們,老師知道大家都是樂于助人的好學(xué)生,今天,老師為大家?guī)砹艘粋小朋友,它最近的心情不好,請大家?guī)椭?/p>
2.學(xué)文明理
(播放課文錄音故事)
請每個同學(xué)對小黃鶯說句話,老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。
。▽W(xué)生輪流發(fā)言的同時老師為學(xué)生錄音)
在我們的生活中在許多人,他們也有過小黃鶯這樣的煩惱,但是他們能正確的對待自己的問題。書中的.課文就給同學(xué)們介紹了一名美國殘疾人的故事,請一名同學(xué)給大家讀一讀。
3.活動明理
。1)分角色表演“小馬過河”。表演結(jié)束后
A.請小馬說說開始時為什么不敢過河?
B.請觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了,完成了媽媽交給的任務(wù)?
C.請演員與觀眾共同分析:如果小馬不了解自己的身高與能力,結(jié)果會怎么樣?
。2)模仿人物:請參加表演的同學(xué)盡量表現(xiàn)出被表演同學(xué)的特點與優(yōu)點,然后請問同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰?這個同學(xué)還有什么優(yōu)點?再請這位同學(xué)說說自己的優(yōu)缺點以及自己的特點。
。3)發(fā)給每個學(xué)生一張圖畫紙,并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上,請同學(xué)們參照詞語為自己畫像。
要求:畫得不好沒關(guān)系,但要在圖畫上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點。
沖動順從好奇助人獨立愛爭論細(xì)心沉著節(jié)約的周到合作文靜樂觀固執(zhí)有效率的
七、課后小結(jié):
請同學(xué)們將課后《實踐園》中的話讀給媽媽聽聽,再把《實踐園》中的小報作好,把它貼在你的床頭,每天看看自己的長處,增加一份信心,就會增加一份前進(jìn)的力量。
最后老師送給同學(xué)們一句話:要記住,不論美丑,世界上只有一個你。
課后反思
學(xué)生在活動中學(xué)會怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點,但回家后不能將課后實踐與課堂所學(xué)知識相結(jié)合,在教授過程中,個別學(xué)生因?qū)Ρ菊n的了解不夠,導(dǎo)致學(xué)著一心不能二用,但課堂上卻在一心二用,這就應(yīng)該在上課過程中,注意以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生能對課堂知識感興趣,達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
小學(xué)健康教育教案 篇2
【教學(xué)要求】
使學(xué)生認(rèn)識到家里、學(xué)校、來客人時應(yīng)怎么做,幫助學(xué)生糾正不良的行為習(xí)慣,成為一名有規(guī)矩,有禮貌的好學(xué)生。
【教學(xué)過程】
這是我們心理健康教育的第一課。同學(xué)們,大家經(jīng)常遇到遠(yuǎn)方來的客人,如家里來的客人,學(xué)校來客人等作為我們該怎樣做才是對的,今天老師請大家一起來探討之方面的做法。
一、看課堂。?客人到我家?
要求:找出劇中人物正確的做法和不正確的做法
教師小結(jié):剛剛同學(xué)們看了課堂劇,對劇中的人物做出了正確的.評價,要求同學(xué)們能正確地招待客人。
二、看錄相?學(xué)校來客人時同學(xué)們的做法?
要求:看完后討論一下誰的做法是正確的,為什么?不正確該怎樣做。找出錯誤的原因。
教師小結(jié)。
三、教師對以上事例做總結(jié)
四、課堂練習(xí)
1.行為訓(xùn)練。
〔1〕家里來客人了小區(qū)不認(rèn)識就不讓進(jìn)屋。
〔2〕家里業(yè)客人,小剛不好意思答復(fù)客人的問話。
〔3〕家里來客人帶來了小孩,小明不讓不客人玩自己的玩具。
〔4〕學(xué)校來客人,一輛小轎車很漂亮,同學(xué)們圍著看,還用手去摸。
〔5〕學(xué)校來外賓,王紅主動讓路并問客人好。
2.事例分析
下面同學(xué)的做法對嗎?不對的錯在什么地方?他該怎樣做?
〔1〕李明家來了鄉(xiāng)下的親戚,看他們穿著不講究,土氣,就不理他們,親戚跟他說話,他用鼻子哼。
〔2〕哥哥的同學(xué)來了,媽媽讓小剛把水果拿來,小剛哼了一聲把水果拿來后,砰的放在茶幾上。
3.同學(xué)談一談自己是怎樣對待家里、學(xué)校來客人的。
五、總結(jié):
小學(xué)健康教育教案 篇3
一、 檔案館
出示圖片,生動講述牛頓小時候的故事。
偉大的科學(xué)家牛頓從小就對周圍的事物充滿了好奇。夜晚,看著天空,他會想到:月亮、星星為什么能持在天上呢?它們是運動著的,可為什么不要撞呢?看到蘋果熟了,掉到地上,他又會思考:為什么蘋果一定會掉向地面呢?就是這樣一個愛問為什么的牛頓,經(jīng)過不斷的研究探索,最后成為了一名偉大的科學(xué)家,為人類發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。
二、 咨詢臺
1、“為什么牛頓會成為一位偉大的科學(xué)家呢?”學(xué)生自由發(fā)言。-----他從小善于觀察,喜歡提問,而且勤于思考,不斷探索。
2、“你想學(xué)習(xí)得更好,變得更聰明嗎?那么就要學(xué)會觀察,學(xué)會提問。”
2、要想進(jìn)步就要先了解自己。
4、做一做“心理小測試”然后告訴學(xué)生:如果你選擇的是“會”,那么你是一個好學(xué)善問的孩子,希望你能繼續(xù)這樣堅持下去,在活動和實踐中爭取做得更好。如果你選擇的是“不會”,也沒關(guān)系,跟著老師和同學(xué)在活動和實踐中即去學(xué)會思考、學(xué)會提問、學(xué)會自己尋找答案,你一定會發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步不小哦!
三、 活動區(qū)
1、 用氣球現(xiàn)場做一次這個小實驗(可教師做,也可點名讓同學(xué)來做),要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一個環(huán)節(jié),然后讓學(xué)生自由提問,并將問題寫下來。---對能提出明確問題的.同學(xué)進(jìn)行鼓勵。
2、 分小組說一說,自己是否知道一些關(guān)于這方面的知識。
3、 通過教師和學(xué)生共同的討論。
小結(jié):當(dāng)氣球在毛衣上磨擦后,就會獲得靜電。而兩只氣球都經(jīng)過了磨擦,所以帶有同一性質(zhì)的電荷,此時互相之間就會產(chǎn)生排斥力,因此兩只氣球分開。過一會兒,靜電就會消失,,兩只氣球就又會恢復(fù)原狀了。
四、 實踐園
小學(xué)健康教育教案 篇4
班會目標(biāo):經(jīng)過本次班會,明確搞好衛(wèi)生的重要性。讓個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生面貌煥然一新。
班會方式:合作討論,各抒己見。
參加人員:全班同學(xué)、班主任。
班會程序:
一、談話導(dǎo)入
班主任:最近一段時間流感病情十分嚴(yán)峻,那些我們?nèi)庋劭床灰姷、空氣中到處漂浮著的?xì)菌令我們害怕。請大家想一想,我們要注意講究什么?
全體學(xué)生:衛(wèi)生!
班主任:今日,我們開一節(jié)班會,主題是《講衛(wèi)生,任我行》。
板書主題:健康伴我行
二、組織討論
1.結(jié)合“健康教育”介紹衛(wèi)生的重要性。
2.個人衛(wèi)生
討論:我們從哪些方面來注意衛(wèi)生呢?
學(xué)生自由交流:
生1:每一天洗兩次臉、飯前便后要洗手。
生2:拿了臟東西要洗手。
生3:每一天要刷兩次牙、、、
3.環(huán)境衛(wèi)生
師:上周,我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家――班級也要從哪些方面來注意呢?
學(xué)生自由交流:
①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。
、诮淌乙⒁馔L(fēng)。
③每一天都要擦柜門和窗臺。
、茈S時關(guān)注教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。
、莶浑S手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在學(xué)校墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食,不向教室外拋雜物等。
師總結(jié):同時要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺的`、隨時隨地的撿拾地上的'垃圾,擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。我們不僅僅要注意自我的衛(wèi)生,同時也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。期望大家能真正引起注意,讓我們在健康進(jìn)取的環(huán)境中生活。為創(chuàng)立一個衛(wèi)生整潔的學(xué)校環(huán)境多作貢獻(xiàn)。
三、健康教育知識問答
師生共同學(xué)習(xí)。
四、活動總結(jié)
小學(xué)健康教育教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo):
1.情緒對學(xué)習(xí)和生活影響深遠(yuǎn),學(xué)生需要學(xué)會控制自己的情緒,成為情緒的主宰,以適應(yīng)社會生活。同時,學(xué)會掌握調(diào)控情緒的技巧,成為快樂的小學(xué)生。
2.教育學(xué)生正確地評價自己,樹立自信心,克服學(xué)習(xí)上的困難。而要克服自卑心理,學(xué)生需要欣賞和悅納自己,建立“別人能行,我也能行”的思想。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備各種情境問題,用于學(xué)習(xí)活動。
三、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入
引言:每個人都有情緒和感受,但我們需要學(xué)會控制不良情緒,以免過于感情用事。今天,我們將會學(xué)習(xí)如何樹立自信心,成為情緒的.主宰。
(二)學(xué)習(xí)如何控制情緒
A.如果關(guān)成的學(xué)習(xí)成績退步了,該怎么辦?
B.小花是如何面對跳繩失敗的?
分組討論,然后由代表在全班發(fā)言。
。2)討論調(diào)控自己情緒的技巧
A.宣泄法,B.轉(zhuǎn)移法,C.以心比心,D.挫折不一定壞事。
。3)活動探究
師:王小燕喜歡發(fā)脾氣嗎?為什么?
生:不喜歡,發(fā)脾氣會影響健康。
生:發(fā)脾氣會傷害別人和自己。
生:人際關(guān)系會受到負(fù)面影響。
如果有時間,可以邀請更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點。
。ㄈ⿲W(xué)會樹立自信心
1.通過分享張海迪克服困難,成為著名作家的故事,向?qū)W生介紹“自信心的力量”。
2.討論問題
師:小龜丁丁為什么一開始不敢爬坡?
生:因為他自卑心理強(qiáng),怕別人嘲笑自己。
師:后來,他是如何克服這個問題的?他成功了嗎?
生:他在龜爺爺?shù)膸椭,克服了困難。他變得勇敢,不怕嘗試。
師:你認(rèn)為丁丁是一個怎樣的孩子?
生:他對別人懷有同情心,愿意幫助別人;他勇敢,知錯能改。
老師:這個故事所傳遞的信息是什么?
學(xué)生:在開始做某件事之前,先認(rèn)為自己做不好,這是自卑的表現(xiàn)。但是,后來他冒險嘗試并且成功了,這是自信的表現(xiàn)。
引領(lǐng)迷津:只有克服自卑,培養(yǎng)自信,才能取得成功。
。ㄋ模┤n總結(jié):請同學(xué)總結(jié)全課內(nèi)容,鼓勵大家以正確的態(tài)度評價自己,塑造自信,認(rèn)識到自信的重要性。
小學(xué)健康教育教案 篇6
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理、生理發(fā)展特點和規(guī)律,運用健康教育的理論和方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì),促進(jìn)身心全面發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容
普及心理健康基本知識,樹立心理健康意識,了解簡單的心理調(diào)節(jié)器節(jié)方法,重點是學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、生活和社會適應(yīng)等方面常識。
幫助孩子提高心理素質(zhì),為未來的幸福生活奠定基礎(chǔ),學(xué)會處理生活中的煩惱,逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,加強(qiáng)自我認(rèn)識,客觀評價自已,積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效的溝通,逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化,培養(yǎng)學(xué)生對挫折的耐受能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、鍛煉有意識記的能力,增強(qiáng)記憶品質(zhì)。
2、能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成績,勤于思考,不甘落后。
3、自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣,初步學(xué)會休閑、交友、團(tuán)結(jié)、合作的意識。
四、教學(xué)措施
1、以心理健康課為載體,采用團(tuán)隊活動、故事、分享等活動形式,引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
2、加強(qiáng)與家長的溝通與交流,指導(dǎo)家長改變教育觀念,了解和掌握心理健康教育的方法,注意自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,營造家庭心理健康教育的環(huán)境。
3、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性。面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,以學(xué)生為本,尊重學(xué)生,理解學(xué)生。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的.學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙。提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。
5、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
目的讓學(xué)生學(xué)會自我分析、自我激勵,促使健全人格的發(fā)展。
活動設(shè)計
[主題分析]
生活的過程就是塑造自我的過程,實現(xiàn)自身不斷社會化的過程。在成長的道路上,離不開別人的關(guān)心和幫助,但最重要的是自己的主觀努力,充分利用各方面有利條件完善自我,發(fā)展自我。在學(xué)習(xí)、生活中,不斷對自己進(jìn)行分析思考,找出存在的問題,明確今后努力的方向;在行動中提高自我約束力,促使自身健康發(fā)展。本活動讓學(xué)生自己給自己寫信,表達(dá)對自己的分析、希望和要求,從而起到自我激勵的作用。
[教學(xué)方法]
講解法;活動法。
[教學(xué)建議]
1。教師向?qū)W生講這一活動的目的。
2。讓學(xué)生每人都給自己寫一封信,教師指導(dǎo)從哪些方面寫。
親愛的艷子:
你好!最近一個階段你的學(xué)習(xí)成績有所下降,期末考試就要來臨了,你可要加把勁呀!
最近幾天,你上課總是溜號,不注意聽講,作業(yè)也寫得潦草,這樣學(xué)習(xí),考試能取得好成績嗎你看班級的陳平同學(xué)每天上課都那么專心聽課,作業(yè)認(rèn)真完成,老師總是表揚她,你應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。再有,晚上你回到家里總是看電視,爸爸媽媽不讓你看電視你就生氣,還耍小性子,那是不對的,爸爸媽媽是希望你專心學(xué)習(xí),長大以后能有所發(fā)展呀!
你是一個獨生女,是被爸爸媽媽從小寵大的,你應(yīng)該學(xué)會關(guān)心他們,幫著他們做一些家務(wù)活,這樣既鍛煉了自己又減輕了他們的負(fù)擔(dān),該有多好哇!老師這幾天總是說,要學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,我想老師也是希望你在學(xué)習(xí)上有成績,在生活中會自理吧!
算起來,離期末考試還有十天了,在這十天里,你一定要克服掉懶惰的毛病,上課注意聽講,作業(yè)認(rèn)真完成,不辜負(fù)老師和爸爸媽媽對你的期望,以優(yōu)異的成績回報他們!
祝你取得好成績!
[讀讀想想]
1、艷子在給自己的信中寫了自己哪些毛病
2、你覺得艷子是怎樣的一個孩子
[試試做做]
你寫封信給自己,指出自己的缺點、毛病和打算,然后讀給同學(xué)聽,請大家指正。
[我的目標(biāo)]
善于自我分析,自我激勵。
[老師的話]
只有發(fā)現(xiàn)自己的缺點毛病并勇于改正的人才能不斷地進(jìn)步。在學(xué)習(xí)生活中要學(xué)會自我分析,自我激勵。
小學(xué)健康教育教案 篇7
一、教學(xué)目標(biāo):
了解近視的成因和危害。
掌握預(yù)防近視的方法。
養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容:
導(dǎo)入:通過調(diào)查學(xué)生中近視的比例,引起學(xué)生對視力保護(hù)的重視。
講授:介紹近視的成因、危害及預(yù)防方法。
實踐操作:教授正確的讀寫姿勢和眼保健操。
三、教學(xué)過程:
導(dǎo)入(5分鐘):老師展示調(diào)查結(jié)果,引發(fā)學(xué)生思考。
講授(10分鐘):老師講解近視的'成因、危害及預(yù)防方法。
實踐操作(15分鐘):老師演示正確的讀寫姿勢和眼保健操,學(xué)生模仿練習(xí)。
總結(jié)(5分鐘):老師強(qiáng)調(diào)保護(hù)視力的重要性,并鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣。
四、作業(yè)布置:
讓學(xué)生每天在家中進(jìn)行眼保健操練習(xí),并記錄自己的用眼情況。
小學(xué)健康教育教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
了解人體健康的定義。
教學(xué)重點:
健康的定義
教學(xué)難點:
為什么說心理健康是身體健康的保證
教具(課前準(zhǔn)備)
多媒體演示
教學(xué)內(nèi)容及過程
1、導(dǎo)入:健康是什么?大家動腦筋想一下(先不要看書)
2、健康包含的幾個方面(講述):
。1)生理(身體)健康:這是健康的基礎(chǔ),指人體結(jié)構(gòu)完整,生理功能正常,是其他各項健康標(biāo)準(zhǔn)的基本條件
。2)心理健康:具有同情心與愛心,情緒穩(wěn)定,具有責(zé)任心和自信心,熱愛生活,和睦相處,善于交往,有較強(qiáng)的'社會適應(yīng)能力,知足常樂;心理健康是身體健康的保證。
。3)道德健康:最高標(biāo)準(zhǔn)是無私奉獻(xiàn),最低標(biāo)準(zhǔn)是不損害他人。不健康標(biāo)準(zhǔn)是損人利己或損人不利己;是身體健康和心理健康的發(fā)展,高于它們。
(4)社會適應(yīng)健康:是指不同時間內(nèi)在不同崗位上時各種角色的適應(yīng)情況。適應(yīng)良好是指能勝任各種角色,適應(yīng)不良是指缺乏角色意識(如在單位是好工作人員,在家不一定是好父親或好母親)。能促進(jìn)身體,心理,道德健康發(fā)展。
3、閱讀課文,觀察圖示,了解一下健康包含的這幾個方面知識。
4、重點講述一下青少年的心理健康的表現(xiàn),對比不健康的表現(xiàn),指引學(xué)生改變不良習(xí)慣,培養(yǎng)健康的意識與行為。促進(jìn)學(xué)生德,智,體全面發(fā)展
5、指出青少年學(xué)生經(jīng)常存在的一些問題,分組討論:
。1)如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系,特別是差生
。2)如何對待殘疾人
。3)怎么處理和父母之間的關(guān)系
。4)關(guān)于自己的健康
教學(xué)反思:
學(xué)起于思,思源于疑,疑解于問。提問是課堂教學(xué)的重要手段,然而課堂提問只能照顧到個別學(xué)生,不利于全體學(xué)生的主動參與,多媒體計算機(jī)的交互作用及網(wǎng)絡(luò)交流工具解決了這個問題。
在課堂上如果光是教師講、學(xué)生聽,那學(xué)生的主體作用也就無從談起。所以本節(jié)課我設(shè)計一個游戲《你健康嗎?》,將生活呈現(xiàn)在課堂上,學(xué)生親自參與實踐,比教師自己講解更具說服力,取得了事半功倍的效果。教學(xué)內(nèi)容改變了原有脫離學(xué)生生活實際、遠(yuǎn)離現(xiàn)實社會的內(nèi)容,體現(xiàn)出科學(xué)知識指導(dǎo)健康的價值。
小學(xué)健康教育教案 篇9
教學(xué)目的:考查學(xué)生誠實的品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識撒謊、苦惱的行為是有害的, 教育學(xué)生做一個誠實的孩子。
教具:幻燈片2張,錄音機(jī)一臺,錄音帶帶一盒 教學(xué)過程:
一、課前準(zhǔn)備:
1. 課前舉行一次簡單的測驗,師閱卷評分,但卷面不做任何記錄,閱卷情況另行記錄。
2.將試卷發(fā)還學(xué)生,公布正確答案,要求學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn),自行打分。 3.生打分后把卷子交還老師,師核對原閱卷記錄,檢查學(xué)生是否有自行修改試卷的現(xiàn)象。
二、情境表演
考試前,小紅與媽媽說好,如果這次考試她雙科達(dá)到優(yōu)秀,媽媽就給她買一本《格林童話集》?墒,今天席卷發(fā)下來,數(shù)學(xué)打了99分,語文只打了90分,怎么辦?她的好朋友麗麗給她出主意說:你把90分改成96或98分不就行了嗎?小紅太喜歡那本格林童話集了,她該怎么辦?
師:大家想一想:麗麗說的辦法好嗎?為什么?
生:麗麗說的辦法不好,這是一種撒謊、欺騙的行為。
師:小紅想買那本格林童話集,該怎么辦?
生:可以積攢自己的零花錢
生:可以對媽媽說明真實情況,表示以后一定好好學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績,媽媽看了她的成績,雖然語文差幾分但仍然是不錯的,媽媽也許就給她買了。
生:小紅應(yīng)向媽媽介紹這本書的內(nèi)容,表達(dá)自己想得到這本書的心情。說明多看課外書,可以提高自己的語文成績,媽媽就會同意的`。
師小結(jié):我們要學(xué)會如何提出自己的正當(dāng)要求,但不要弄虛作假、期騙別人,這是不誠實的行為。
三、幻燈出示圖片,錄音講述
小剛和小東是一對好朋友,學(xué)習(xí)成績都很好,今天語文測驗,小剛暗下決心,一定要超過小東。答題過程中,他無意中看了小東的卷了一眼,發(fā)現(xiàn)一道題與自己的答案不一樣,他經(jīng)過思考,覺得還是小東的對,他剛要改正自己的答案,可又想,這樣做好不好呢?
師:請大家發(fā)表自己的意見,小剛該不該改正過來。
師小結(jié):小剛雖然想取得好的成績,但是不應(yīng)在考時作敝,這也中不誠實的行為。
師:好,就按照大學(xué)的意思,小剛沒有把那道題改正過來,大家接著聽錄音(師出示一幅圖)
考試時間只剩下2分鐘了,小東一不小心把鉛弄斷了,怎么辦呢?他只有這一支鉛筆,如果現(xiàn)在削,時間又來不及,他還有一道題呢!沒辦法,只好向小剛借,小剛的文具盒里有好幾支削好的鉛筆呢!小剛該怎么辦?是把鉛筆借給小東,還是說自己也沒有呢?
師:小剛會怎樣做?這樣做對不對?
生:略
師:同學(xué)之間競爭,但應(yīng)當(dāng)是正當(dāng)?shù),自己明明有筆,同學(xué)需要幫助,為了成績超過別人,就說沒有,這是自私的、不誠實的作法,是不可取的。
四、教師說明本次測驗的真正目的是考查誠實的情況,表揚誠實的同學(xué),闡明作假的危害。最后,把試卷發(fā)給學(xué)生。
師:希望大家保存好這張試卷,留作誠實測驗的紀(jì)念,愿每個同學(xué)都擁有誠實的美德!
小學(xué)健康教育教案 篇10
克服嫉妒心理
教學(xué)目的:使學(xué)生認(rèn)識嫉妒心理的表現(xiàn)以及產(chǎn)生的原因與危害,指導(dǎo)學(xué)生彩積極的態(tài)度和調(diào)節(jié)方式,克服嫉妒心,優(yōu)質(zhì)心理平衡。懂得嫉妒心理對人對已的危害性,能區(qū)分識別嫉妒的行為表現(xiàn),有意識地克服嫉妒心理。
教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入
心理學(xué)中有一種不健康的心理現(xiàn)象,從古至今有這種心理現(xiàn)象的人,心理上都對自己產(chǎn)生不良的影響,請聽下面的小故事。
(二)講授新課
1、從故事中我們看到,白泰宮哪些地方表現(xiàn)出了嫉妒的心理?
2、嫉妒心理怎么樣害死了白泰宮的兒子?
3、心理學(xué)家經(jīng)過調(diào)查、研究、分析后得出:嫉妒之心影響人的身心健康,容易出現(xiàn)頭暈、頭疼、食欲減退、惡心嘔吐、胸有郁悶、腰背酸痛等癥狀,而且有嫉妒之心的人情緒都很不穩(wěn)定,行為出現(xiàn)過激,就像故事中的白泰宮一樣。讀[咨詢臺],我們應(yīng)怎么樣保持好情緒?
(三)活動區(qū)
1、請同學(xué)做個小測試,了解自己的心理狀態(tài)。A、組織學(xué)生自讀自評。B、從小測試中你知道了什么?
2、嫉妒是不健康的'心理狀態(tài),請你選一選,把不良的情緒放入回收箱中。(可在詞語上畫*)。
3、實踐園
A、怎么樣做才是最好呢?
*請你動筆寫一寫,遇到下列情況你會怎么樣做?
*請同學(xué)反饋,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識只有靠自身努力爭取才能成功,嫉妒之心對我們的發(fā)展是不利的。
B、讀一讀下面兩句話,談?wù)勀愕捏w會。
C、遇到同學(xué)中有嫉妒行為的,你打算怎么樣幫助他呢?(看小練習(xí))
D、同桌討論
E、反饋
(四)總結(jié)全課
通過學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了嫉妒這種不良心理現(xiàn)象的危害,希望同學(xué)們在日常生活中時刻提醒自己,保持樂觀的情緒,通過自己的努力來爭取成績。
小學(xué)健康教育教案 篇11
課程題目:
近視怎么辦?
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的。
2、學(xué)會保護(hù)視力的方法。
教學(xué)重點:
造成近視的主要原因,如何預(yù)防。
教學(xué)難點:
為什么說患了近視的同學(xué),一定要到醫(yī)院驗光檢查,配戴一幅合格的眼鏡。
教具(課前準(zhǔn)備):
眼球構(gòu)造圖
教學(xué)過程:
1.產(chǎn)生近視眼的原因很多,也是很復(fù)雜的,但是可以肯定,絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。
(1)閱讀和寫字的姿勢不正確。
(2)在閱讀或?qū)懽謺r不注意光線的強(qiáng)弱。
(3)生活與學(xué)習(xí)制度不健全。
(4)先天的因素。
2.預(yù)防近視眼。
(1)看書寫字時,眼睛與書本的距離應(yīng)保持30厘米,特別要注意寫字姿勢的`正確。
(2)看書寫字持續(xù)時間不要過長,應(yīng)1小時休息15分鐘。
(3)不要躺著、坐車、走路看書。
推薦:
(4)光線和:照度不可過強(qiáng),不能過暗,光線不要直接照射在書本上。
(5)生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生,加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì),并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,平時,還要注意合理營養(yǎng)。
(6)堅持認(rèn)真做好眼保健操。
3.患了近視眼一定要到醫(yī)院驗光檢查,配戴一副合格眼鏡。
(1)配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗光,確診是否近視眼。
(2)配戴眼鏡,應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡,度數(shù)不要過深或過淺。
(3)配戴眼鏡后,仍然要注意用眼衛(wèi)生,防止加深。要定期舊上檢查視力,如有發(fā)現(xiàn)視力下降,就要重新配戴。
課堂小結(jié):
師:今天我們一起學(xué)習(xí)了近視后怎么辦?現(xiàn)在誰能說一說得了假性近視該怎么辦?(學(xué)生回答)
師:得了真性近視又該怎么辦?(學(xué)生回答)
師:配戴眼鏡應(yīng)該注意哪些問題呢?(學(xué)生回答)
反饋檢測:
(1)得了假性近視的同學(xué),我們大家要經(jīng)常督促他們自覺矯治。
(2)要關(guān)心自己的眼睛,每一個月檢查一次視力,發(fā)現(xiàn)減退,及時矯治。
小學(xué)健康教育教案 篇12
一、活動目標(biāo)
懂得什么是真正的友誼,學(xué)交更多更好的朋友。
二、活動要點
1、選擇朋友很重要。
2、真正的友誼是朋友之間互相幫助,取長補(bǔ)短,互相信任和理解,休戚與共。
三、活動準(zhǔn)備
1、投影片:交友的幾種名稱,三道辨析題。
2、錄音故事《割席而坐》。
3、收集一些“友誼典范”的故事。
四、活動過程
1、談話導(dǎo)人
也許同學(xué)們已深有體會,就像鳥需巢,蛛需網(wǎng),生活在社會上的人,人人都需要朋友。你一定也有朋友,那你知道朋友分多少種嗎?
投影出示交友的幾種名稱,并簡單說說它們的涵義。(資料附后)
要細(xì)說起來,朋友的名稱還有許多?磥黼m然都是朋友,但中間的差別非常大。那么,我們應(yīng)該交怎樣的朋友呢?
2、聽故事,知道擇友要注意朋友的品行。
(1)聽錄音故事《割席而坐》。(資料附后)
(2)討論:這個故事說明古人交友時很注意什么?(注意朋友的品行,強(qiáng)調(diào)志同道合)
(3)小結(jié):和好人交朋友,受到朋友的幫助,自己也就隨著好了;與壞人交朋友,受到朋友的侵蝕,自己也就隨著壞了,即所謂“近朱者赤,近墨者黑”。而我們交朋友就是為了互相幫助,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。我們所熟悉的世界名人愛因斯坦也曾說“世界最美好的東西,莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友”。所以,同學(xué)們在交朋友時要謹(jǐn)慎選擇那些對自己有教益的人,使自己擁有真正的友誼。
3、交流“友誼曲范”故事。
(1)清朝名醫(yī)傅青主跋山涉水五天五夜趕去為朋友楊思堅治病。
(2)東漢時范式不遠(yuǎn)千里如期趕到朋友張劭家赴約。
(3)戰(zhàn)國時期趙國的藺相如對朋友廉頗恢弘大度,使廉頗大為感動,負(fù)荊請罪,演就一場流芳百世的“將相和”。
(4)馬克思和恩格斯合作四十多年,他們之間的友誼被世人譽為“偉大的友誼”。
4、談感受:這些故事中最使你感動是什么?
5、歸納:建立真正的友誼,就如造一間房子,理解和熱情是地基中的'磚石和粘合水泥,真誠、守信、大度、尊重是四根柱子,缺一不可。
6、辨析,深入明理。
投影出示辨析題:
(1)和別人交朋友時,花錢一定要大方;ㄥX越大方,友誼就會越深厚。
(2)真正的友誼就是“義重如山”,在朋友遇到危險時,敢為朋友兩肋插刀。
(3)好朋友之間要互相尊重。朋友有了進(jìn)步,要為他高興;朋友有了缺點和失誤,千萬不能當(dāng)面指出;朋友犯了錯誤時,就要主動幫他掩飾。
7、總結(jié):真正的朋友不把友誼掛在口上,并且不為了友誼而互相要求一點什么,而是彼此為對方做一切辦得到的事,同時能對朋友負(fù)責(zé)。最后祝愿同學(xué)們今后能交到更多更好的朋友。
五、活動的鞏固與延伸
1、搜集有關(guān)友誼的格言。
2、個別談話,幫助一些學(xué)生克服交友上的心理障礙。
3、組織一次《我的好朋友》征文比賽。
小學(xué)健康教育教案 篇13
一、水與健康
(1)、水是生命之源,世界上最早的生命就是誕生于水中,在成人的組織中水的比重約占 70% ,中年人的組織中水的比重約占 60% ,老年的組織中水的比重占 50% ,其中血液里的占 90% ,腦組織里占 85% ,肌肉里占 75% ,骨骼里占 50% ,而新生兒體內(nèi)的水可高達(dá) 80%-90% 。如果人體中水的比重低于 50% ,人的生命就會受到危險。
水對人的健康來說很重要,但是現(xiàn)在我國的水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染。中國科學(xué)院 1996 年發(fā)布的國情研究報告指出:中國 532 條河流的污染狀況進(jìn)行的調(diào)查表明,已有 436 條河流受到不同程度的污染。中國湖泊達(dá)到富營養(yǎng)水平的已超過 63.6% 。在中國人口密集的地區(qū)、湖泊、水庫已經(jīng)全部受到了污染。
由于水質(zhì)的污染,污水已成為人類健康的隱形殺手,世界衛(wèi)生組織( WHO )調(diào)查顯示:
* 全世界 80% 的疾病是由于飲用水被污染造成的;
* 全世界 50% 兒童的死亡是由于飲用水被污染造成的;
* 全世界每年有 2500 萬兒童,死于飲用被污染的水引發(fā)的疾。
* 全世界 12 億人因飲用被污染的水而患上多種疾病。
* 總之,水是生命之源,健康是人生一切的基礎(chǔ),熱愛生活,關(guān)注健康!
(2)、水環(huán)境污染知識簡介
研究表明,水中的污染物通?煞譃槿箢悾荷镄、物理性和化學(xué)性污染物。
1. 生物性污染物包括細(xì)菌、寄生蟲和病毒。有關(guān)致病細(xì)菌和寄生蟲已有較好的滅殺方法。但對致病病毒的研究尚不夠充分,也沒有公認(rèn)的病毒滅殺要求標(biāo)準(zhǔn)。人類由糞便排出的'病毒達(dá) 100 種以上,它們經(jīng)過不同的途徑污染水源。 通過常規(guī)的凈化與消毒處理,脊髓灰質(zhì)炎病毒、柯薩奇病毒、輪狀病毒、甲型肝炎病毒等能夠部分存活。隨著水環(huán)境污染狀況的惡化,水體中原有的病毒亦可能發(fā)生變化,并出現(xiàn)新的病毒。
2. 物理性污染物包括懸浮物、熱污染和放射性污染。主要是自來水廠站到民用、公用水龍頭幾公里長、常年銹蝕、微生物大量滋生的鐵質(zhì)水管線、閥門掉落的銹渣兒等,在各種大中小型電熱水器、暖瓶、茶杯以及我們的身體中常年大量懸浮和沉積污染。放射性污染危害最大, 一般存在于局部地區(qū)。
3. 化學(xué)性污染物包括有機(jī)和無機(jī)化合物。隨著分析技術(shù)的發(fā)展,至今從源水中檢出的化學(xué)性污染物已達(dá) 2500 種以上。 目前應(yīng)該高度關(guān)注的主要有: ( 1 )介水傳染病,由水中生活性污染物造成。飲用不潔水或食用被水污染的食物可引起傷寒、霍亂、細(xì)菌性痢疾、阿米巴痢疾、甲型肝炎等傳染性疾病。此外,人們在不潔水中活動,水中病原體亦可經(jīng)皮膚、黏膜侵入機(jī)體,如血吸蟲病、鉤端螺旋體病等。
( 2 )致突變、致癌和致畸作用。水體中常見的致突變污染物如氯代甲烷、丙烯腈等,可引起生物體遺傳物質(zhì)發(fā)生突然的、可遺傳的效應(yīng);石棉、砷、鎳、鉻等無機(jī)物和亞硝胺、苯胺等有機(jī)污染物作用于機(jī)體可誘發(fā)腫瘤的形成;甲基汞、五氯酚鈉等致畸污染物可通過妊娠中的母體干擾正常胎兒發(fā)育過程,使胎兒發(fā)育異常而出現(xiàn)先天性畸形,也可直接作用于生殖細(xì)胞,影響生殖機(jī)能和出生缺陷。
( 3 )水環(huán)境內(nèi)分泌干擾物質(zhì)的危害。某些化學(xué)性污染物如鄰苯二甲酸二丁酯、對硫磷、合成除蟲菊酯等可干擾機(jī)體內(nèi)一些激素合成、代謝或作用,從而影響機(jī)體的正常生理、代謝、生殖、生育等功能。
不潔的飲用水對個體造成的嚴(yán)重傷害如下:
超標(biāo)的重金屬和雜質(zhì):各種怪病和腫瘤
大腸桿菌:腸胃炎、腹瀉、泌尿系統(tǒng)感染、膽囊炎等
沙門氏菌:傷寒、副傷寒等
志賀氏菌:細(xì)菌性痢疾等
溶血性鏈球菌:溶血性黃膽病通過水傳播的流行病仍有發(fā)生。
(3)人類社會的飲水革命
第一次革命: 19 世紀(jì)初到 20 世紀(jì) 60 年代,除去原水中的濁度和消滅水中傳染源為目的,混凝沉淀 ---- 砂濾 ---- 投氯 ---- 消毒 普通純水技術(shù)
第二次革命:20 世紀(jì) 60 年代,非污染源的污染造成了難以或不能生物降解的有機(jī)物。通過氯化消毒會產(chǎn)生有機(jī)鹵化物毒性更大。除去濁度和病原菌;除去多種多樣的有機(jī)、無機(jī)微量污染物稱為深度凈化技術(shù)。
3.水質(zhì)污染與健康
漂軟 資料 水污染的現(xiàn)狀令人觸目驚心,所帶來的危害非常巨大。
目前我國符合飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的僅占10%,基本符合標(biāo)準(zhǔn)的占20%,不符合飲用標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)70%。以地下水為飲水的城市,90%以上的地下水受到不同程度的污染。
北京的生活用水污染主要集中體現(xiàn)在輸水管線及小區(qū)高位水箱的使用上(通常居住在城市高層樓房并非直接飲用自來水,而是汲取樓房水箱里儲存的自來水)。 造成自來水污染的主要原因: 1。
建房使用的管材質(zhì)量低劣,易銹蝕影響水質(zhì); 2。供水管網(wǎng)有滲漏點,當(dāng)停水時產(chǎn)生負(fù)壓,污染物進(jìn)入管道; 3。
管網(wǎng)區(qū)域內(nèi)管道接觸施工或維修時不文明操作形成開放性污染; 4。部分用戶自用的儲水設(shè)備(包括備用水箱、熱水器、座便水箱等)防回水開關(guān)不嚴(yán)密,使備用水與自來水交叉污染; 5。
個別用戶特別是經(jīng)營性用水大戶違章修改管道,使供水管道與其它管網(wǎng)相連通,形成系統(tǒng)污染等。 有關(guān)方面的數(shù)據(jù)顯示,我國高層樓房的二次供水水箱的飲用水有80%以上的不符合飲用水標(biāo)準(zhǔn),大腸桿菌、氨氮和亞硝酸鹽等超標(biāo)明顯。
《中國衛(wèi)生信息報》曾報道:“最令人擔(dān)心的是高層建筑的儲水箱,管理不到位、清理不及時,幾乎在每個城市都是令人頭疼的問題,尤其是夏季高溫,這里簡直成了細(xì)菌、蚊蠅滋生的溫床,有的水中居然能放出活生生的紅蟲!有的儲水箱里落水而死的老鼠泡得比貓還大。” 也許大家會想:居民已經(jīng)喝了幾十年的自來水(或地下水)為什么現(xiàn)在就不能繼續(xù)喝?這是因為 隨著科技的進(jìn)步和工農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展,大地受到污染的程度也愈來愈嚴(yán)重,被自然界凈化的地下水已不復(fù)存在,更不適合直接飲用。
目前地下水常見的污染來源有: 1.工業(yè)廢水及其他工業(yè)廢棄 2.農(nóng)業(yè)用的農(nóng)藥、肥料隨著灌溉水滲透到地下; 3.家庭污水、糞池及排水設(shè)施; 4.其他污染物經(jīng)河流、湖泊滲入; 5.垃圾掩埋及其他污染物之滲漏; 6.海水入侵。 由于水質(zhì)的污染,污水已成為人類健康的隱型殺手,世界衛(wèi)生組織(WHO)調(diào)查顯示: 全世界80%的疾病是由飲用被污染的水造成的; 全世界50%兒童的死亡是由飲用被污染的水造成的; 全世界12億人因飲用被污染的水而患上多種疾。 全世界每年有2500萬兒童,死于飲用被污染的水引發(fā)的疾; 全世界因水污染引發(fā)的霍亂、痢疾和瘧疾等傳染病的人數(shù)超過500萬. 由于水污染而造成的主要疾病有: 1.癌:癌癥科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),癌癥就是有害物質(zhì)在人體細(xì)胞內(nèi)外體液中的長期積累而造成細(xì)胞組織的損害,從而造成急性惡化;而癌細(xì)胞的擴(kuò)散也是通過細(xì)胞體液來進(jìn)行的,其它的疾病、炎癥等也是由于細(xì)胞內(nèi)水的有害物質(zhì)引發(fā)的; 2.結(jié)石:人的肝臟功能是把各種養(yǎng)料分解合成,變成身體必須的養(yǎng)分,由血液輸送到心臟,再由心臟通過血管將養(yǎng)分運送到五臟六腑及60兆細(xì)胞。
腎臟則是過濾網(wǎng),從身體各部回來的血液,混合著許多廢物和雜質(zhì),經(jīng)過腎臟的過濾,從尿道排除體外。這時常常有一部分雜質(zhì)會在體內(nèi)積累,日積月累就會造成各種結(jié)石癥。
3.心腦血管硬化:長期飲用不潔凈的水,有些污染物就會沉淀在血管壁上,加速了心腦血管硬化。高血壓、心臟病、腦血栓等疾病,和長期飲用不潔凈的水有直接關(guān)系。
4.氟中毒:長期飲用高氟水可導(dǎo)致中毒,骨中攝入過量的“氟”會使骨骼中鈣質(zhì)被置換,造成人體骨疏松和軟化,使人彎腰駝背,嚴(yán)重的還可喪失勞動能力。兒童 7~8歲之前,牙齒表面失去光澤、發(fā)黑脫落,一旦形成殘留終生。
5、消化系統(tǒng)的病,如: 大腸桿菌--腸胃炎、腹瀉、泌尿系感染、膽囊炎等; 沙門氏菌--傷寒、副傷寒等; 去賀氏菌--細(xì)菌性痢等疾; 溶血性鏈球菌--溶血性黃膽。 6、超標(biāo)重金屬引發(fā)的疾病,如: 鉛--腎病、神經(jīng)痛、麻風(fēng)病等; 砷--神經(jīng)炎、急性中毒甚至死亡等 鎘--骨骼變形,腰背痛、中毒、紅血球病變等; 磷--有機(jī)磷中毒、呼吸困難等; 鈣--結(jié)石癥、痛風(fēng)等; 汞--神經(jīng)中毒癥、精神紊亂、瘋狂、痙攣乃至死亡; 鉻--腎臟慢性中毒、造成腎功能紊亂、癌等。 7、其他疾癥, 如: 三氯甲烷等鹵代物、熒光物——致癌; 放射線異物--改變?nèi)梭w遺傳基因并導(dǎo)致人體產(chǎn)生相應(yīng)疾。 農(nóng)藥、化肥、除草劑、亞硝酸鹽--毒素積累、中毒性肝炎、肝炎、腎炎、泌尿系統(tǒng)的病等。
人體內(nèi)的水每5~13天更新一次,如果占人體比重70%的水分是潔凈的,那么人體內(nèi)的細(xì)胞也就有了健康清新的環(huán)境。健康、潔凈的水可使人體的免疫能力增強(qiáng),有利于促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝,那么體內(nèi)的細(xì)胞也就喪失了惡變及毒素擴(kuò)散的條件。
人得病的機(jī)率自然就會減小了。專家告誡我們,在關(guān)注求醫(yī)的同時,還要注意使源源不斷的好水補(bǔ)充到細(xì)胞當(dāng)中去,努力為細(xì)胞創(chuàng)造一個清新健康的生存環(huán)境。
【小學(xué)健康教育教案】相關(guān)文章:
小學(xué)健康教育教案06-14
小學(xué)健康教育教案11-14
小學(xué)健康衛(wèi)生教育教案02-16
小學(xué)心理健康教育教案07-26
小學(xué)健康教育教案15篇02-18
小學(xué)心理健康教育教案02-23
小學(xué)健康教育教案(15篇)04-01
小學(xué)健康教育教案(精選21篇)07-03
健康教育的教案08-03
健康教育教案10-28