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大班音樂(lè)活動(dòng)《老鼠畫貓》
大班音樂(lè)活動(dòng)《老鼠畫貓》1
活動(dòng)目標(biāo)
1.能自然、輕快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
2.初步學(xué)習(xí)說(shuō)唱形式的演唱方法.活動(dòng)中會(huì)控制自己的歌聲..
3.能大膽運(yùn)用表情、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《老鼠畫貓》歌曲音樂(lè)、圖譜一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引入
1.師：小朋友們見(jiàn)過(guò)老鼠嗎?老鼠是什么樣子的?
見(jiàn)過(guò)貓嗎?貓又是什么樣子的?我們來(lái)聽一聽歌曲里的貓是什么樣的。
2.教師合著伴奏完整范唱一遍。
二、學(xué)唱歌曲
1.出示圖譜，幫助理解歌詞。
師：小老鼠畫了一只什么樣的貓?
2.引導(dǎo)幼兒看圖譜演唱歌曲。
3.幼兒聽音樂(lè)找歌曲里的滑音.用標(biāo)記符號(hào)在圖譜上標(biāo)出滑音的位置，學(xué)唱滑音。
4.出示反復(fù)記號(hào).合著鋼琴伴奏完整演唱
三、用歌表演形式表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格
師：我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小老鼠.一邊唱一邊跳起來(lái)。要把小老鼠得意、高興的樣子給唱出來(lái)、表現(xiàn)出來(lái)，行嗎?
四、活動(dòng)結(jié)束
聽音樂(lè)，邊表演邊走出活動(dòng)室。
核心理念：童趣
歌曲內(nèi)容富有童趣。幼兒愛(ài)唱、喜歡唱�！独鲜螽嬝垺肥且皇浊{(diào)歡快、活潑，歌詞通俗易懂、充滿童趣的兒童歌曲歌曲中的“老鼠”和“貓”是幼兒所熟知的，與傳統(tǒng)印象中的貓抓老鼠不同.歌曲中的老鼠變成了得意洋洋、高高在上的“王者”，而貓卻變成了眼睛小、爪子少、胡子翹、永遠(yuǎn)也抓不著老鼠的“弱者”，這對(duì)于愛(ài)看《貓和老鼠》動(dòng)畫片的孩子們來(lái)說(shuō)，是相當(dāng)有趣的選擇這個(gè)活動(dòng)除了考慮到動(dòng)物形象貼近幼兒生活外，歌曲的曲調(diào)、歌詞的趣味性和游戲性都較強(qiáng)，這些恰恰迎合了幼兒活潑、天真。同時(shí)又性格各異的特點(diǎn)。幼兒能夠從這首歌中體驗(yàn)到小老鼠那種實(shí)現(xiàn)愿望的得意與滑稽。圖譜設(shè)計(jì)富有童趣，幼兒愛(ài)看、喜歡看。這首歌的特點(diǎn)是：形象性強(qiáng)，有情有物；童趣性強(qiáng)，活潑輕快。教師根據(jù)大班幼兒的心理和視覺(jué)特點(diǎn).設(shè)計(jì)了具有濃郁生活氣息和天真爛漫兒童味的一組圖譜例如老鼠的形象是一個(gè)肥頭大耳、圓眼炬亮的.側(cè)面圖.貓的形象則是一個(gè)小嘴小腦袋、一臉傻氣的正面圖。這樣一組圖譜.直觀地幫助幼兒理解了這是一只眼睛小、爪子少、胡子翹、永遠(yuǎn)也抓不著老鼠的“貓.. ”。富有童趣的圖譜不僅解決了幼兒學(xué)習(xí)歌詞的難度.而且還讓幼兒明確了角色，啟發(fā)了聯(lián)想.為下一步的活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。動(dòng)作設(shè)計(jì)富有童趣，幼兒愛(ài)學(xué)、理解快。在本次活動(dòng)目標(biāo)中還有對(duì)滑音的掌握.但滑音這一專業(yè)術(shù)語(yǔ)難以讓幼兒理解和記憶怎樣讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握滑音呢?教師事先了解到大多幼兒有玩過(guò)滑板的經(jīng)驗(yàn)，于是就先從聲音上作引導(dǎo)：貓?jiān)僖沧ゲ坏嚼鲜罅�，小老鼠很得�?得意得就像踩著滑板.“so—— ”地滑出去了�！皊——..這一聲音比喻既形象又富有趣味地表現(xiàn)了滑音里音調(diào)的變化：玩滑板時(shí)雙腳會(huì)向著同一方向滑出.我們就用雙臂滑指右上方的動(dòng)作表示滑出去的動(dòng)作。擬聲和動(dòng)作的結(jié)合，使得幼兒更加積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。教師充分理解教材內(nèi)容，然后從童趣出發(fā)選擇有效的教學(xué)策略，幼兒就成為了音樂(lè)活動(dòng)的主人。
大班音樂(lè)活動(dòng)《老鼠畫貓》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.`通過(guò)聽聽，看看，畫畫，唱唱等活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望，初步學(xué)會(huì)歌曲《老鼠畫貓》``
2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和合作能力,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.畫有貓輪廓的紙若干張,黑筆人手一支;
2.貓頭飾,大老鼠頭飾各一個(gè),小老鼠頭飾與幼兒相等`;
3.音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺(tái)》，引出新歌曲。
1、老師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物,老鼠大隊(duì)前進(jìn)！播放音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》。
2.遇到了一只兇狠的大野貓（另一老師飾），使老鼠們的覓食行動(dòng)受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了。
3.為新歌的畫面，埋下伏筆。鼠媽媽：“哎呀呀,好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的'野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少一點(diǎn)，該多好�。 �
二.學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》
1、初步感受旋律：
�、攀髬寢�:看來(lái)這兒并不安全，咱們還是搬家吧！跟真媽媽（歌曲旋律起）
⑵鼠媽媽：小老鼠咱們搬了一天的家，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺(jué)吧！
⑶鼠媽媽（驚訝狀）：“咦，我剛才做了一個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)剛才那只討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，他會(huì)變成什么樣子呢？”“小老鼠”們議論紛紛，并鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。
�、仁髬寢專汗詫殞�,你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子呢，也沒(méi)有了┄┄那就讓媽媽將夢(mèng)中的老鼠畫給你們看吧�。ㄗ兟俪柽厡⒇埖臉幼咏o畫出來(lái)）
�、捎變焊S老師按照畫面清唱歌曲一遍。
2、理解、熟悉歌詞：
�、攀髬寢專簭母柙~與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹？┄┄（讓他們自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)）
�、剖髬寢專耗悄銈兿矚g這樣的貓嗎？那就讓我們一起來(lái)畫這樣的貓吧！要求：4人一組，根據(jù)音樂(lè)歌詞，合作畫貓。（音樂(lè)旋律起）
�、沁厵z查畫面，邊再次演唱歌曲
鼠媽媽：現(xiàn)在我要檢查你們畫的老鼠是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。
�、饶弥约旱漠�，隨樂(lè)一起表演唱
三、結(jié)束部分
一聲貓叫——鼠媽媽：媽媽告訴你們我們夢(mèng)想的貓是不存在的，真的貓還是要來(lái)的，我們還是悄悄搬家吧�。ā缎±鲜笊蠠襞_(tái)》的音樂(lè)聲中結(jié)束）
大班音樂(lè)活動(dòng)《老鼠畫貓》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)聽聽、看看、畫畫、唱唱等方法熟悉歌曲，并激發(fā)幼兒歌唱的興趣。
2、自然、愉快地演唱歌曲，掌握滑音、說(shuō)唱的演唱方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜、記號(hào)筆、根據(jù)歌詞創(chuàng)作的圖畫人手一份，電腦。
活動(dòng)過(guò)程:1、聽音樂(lè)《小花貓和小老鼠》入場(chǎng)。
師：小朋友，你們聽，誰(shuí)來(lái)了？（師幼邊做動(dòng)作邊入場(chǎng)）
2、學(xué)習(xí)新歌《老鼠畫貓》
（1）引起幼兒興趣“小老鼠剛才玩得真開心，可是小花貓一來(lái)，就嚇得逃走了，那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，小花貓長(zhǎng)得什么樣子？
師小結(jié)：小花貓有著大大的眼睛、尖尖的爪子、直直的胡子、長(zhǎng)長(zhǎng)的小腿、鋒利的牙齒，這些都是抓老鼠的武器。
�。�2）談話引出新歌曲：“可是有一只小老鼠卻做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)貓變成了另外一個(gè)樣子，不能再捉老鼠了，誰(shuí)來(lái)猜猜看，在小老鼠夢(mèng)中小花貓變成了什么樣子呢？”（幼兒猜測(cè)回答）
（3）理解、熟悉歌詞：“這只小花貓變成了什么樣子，現(xiàn)在老師就幫小老鼠來(lái)畫給你們看吧�。ㄗ兟俣瘸鑼⒇埖臉幼赢嫵鰜�(lái)）
“這只小花貓變成什么樣子？”（教師根據(jù)幼兒的回答唱出相應(yīng)的歌詞）
�。�4）幼兒操作，幫助幼兒進(jìn)一步記憶歌詞。
師：“原來(lái)小老鼠夢(mèng)到的小花貓變成了一只不會(huì)捉老鼠的貓，我們也一起來(lái)畫一畫吧！”（反復(fù)播放歌曲）
“現(xiàn)在我們都畫好了一只不會(huì)捉老鼠的貓，讓我們一邊看著圖片一邊來(lái)唱歌吧！”“看著自己畫出來(lái)的圖唱歌感覺(jué)就是不一樣，我們?cè)賮?lái)唱一遍吧！”（師幼共同學(xué)唱歌曲2遍）
�。�5）出示圖譜，學(xué)習(xí)滑音、說(shuō)唱的唱法。
師：“這首歌曲就叫《老鼠畫貓》，請(qǐng)你們來(lái)看一看，在這首歌曲中小老鼠有什么地方不一樣？”“原來(lái)這只小老鼠的尾巴是往上翹的，所以我們?cè)诔臅r(shí)候也要把最后一個(gè)“鼠”字往上唱，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)�！薄斑@兒小進(jìn)行了是站著的'，我們唱的時(shí)候是用象我們平時(shí)說(shuō)話的方式來(lái)演唱的，叫做說(shuō)唱，誰(shuí)愿意上來(lái)學(xué)一學(xué)�！�
完整學(xué)唱歌曲2—3遍“現(xiàn)在我們用剛學(xué)會(huì)的滑音和說(shuō)唱的方法來(lái)跟著音樂(lè)唱一遍�！�
�。�6）看動(dòng)畫，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
師：“看，小老鼠也來(lái)了，讓我們邊看著動(dòng)畫片邊來(lái)唱歌吧！”“想一想，我們還可以用什么樣的動(dòng)作和表情把這首歌曲表現(xiàn)出來(lái)？”“現(xiàn)在讓我們向后轉(zhuǎn)，把自己想的動(dòng)作來(lái)表演給客人老師看�！�
3、結(jié)束活動(dòng)
師：小朋友表演的真棒！今天來(lái)了這么多客人老師，請(qǐng)你們?nèi)パ?qǐng)一位客人老師和你們一起表演，好嗎？
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