教案的基本格式

　　老師上課前一定要備好教案，那老師的教案是什么樣的呢?教案有什么格式呢?

　　一、教案編制的要求

　　1、教案的編制主要按課時(shí)進(jìn)行，可以一個(gè)教學(xué)內(nèi)容(單元)或一次課(2-3學(xué)時(shí))編制一個(gè)教案。

　　2、針對(duì)不同的專業(yè)及不同層次的學(xué)生，教案要有所區(qū)別。

　　如，同一授課內(nèi)容而專業(yè)不同，則授課內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)就不一樣，要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及

　　重點(diǎn);同一授課內(nèi)容而授課層次不同，那么講授內(nèi)容的深度，廣度也會(huì)有差別，不能一概而論。

　　3、教案設(shè)計(jì)的詳細(xì)與否，可因人而異，一般來說，年青教師的教案，第一次開課教師的教案必須

　　詳細(xì)寫，教案應(yīng)含有必要的圖、表、板書設(shè)計(jì)等。

　　4、承擔(dān)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的教師，都應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況和教學(xué)

　　內(nèi)容，參考所提供的教案格式編寫教案，以保證各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。

　　5、提倡寫出有自己風(fēng)格、特點(diǎn)的教案。

　　二、教案編制格式的說明(教案編制格式見附頁(yè))

　　授課課題：(教學(xué)章節(jié)或主題)

　　授課時(shí)間： 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 授課班級(jí)：

　　授課類型：(指理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等)

　　教學(xué)目標(biāo)、要求：(教學(xué)目標(biāo)一般說應(yīng)包含知識(shí)教學(xué)、能力發(fā)展和思想教育三方面內(nèi)容，教學(xué)要求是指識(shí)記、理解、簡(jiǎn)單應(yīng)用、綜合應(yīng)用等層次)

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)，是為了達(dá)到確定的教學(xué)目的而必須著重講解和分析的內(nèi)容;

　　教學(xué)難點(diǎn)，是就學(xué)生的接受情況而言的，學(xué)生經(jīng)過自學(xué)還不能理解或理解有困難的地方，即可確定為教學(xué)難點(diǎn)。

　　教學(xué)方法：(討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等)

　　教學(xué)手段：(多媒體教學(xué)、錄像帶、掛圖、幻燈片等)

　　教時(shí)安排: (本章節(jié)或主題授課所需的教時(shí)數(shù))

　　參考資料：(含參考書、文獻(xiàn)等)

　　教學(xué)過程：(體現(xiàn)教學(xué)步驟，包括時(shí)間分配和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程)

　　這一部分是授課的重點(diǎn)，因課程和不同的教師教法各異。

　　應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)安排、教學(xué)方法的具體運(yùn)用等環(huán)節(jié)。

　　這一部分的編寫要做到教學(xué)步驟、內(nèi)容綱要和教法設(shè)計(jì)相結(jié)合，

　　不僅便于教師自己課堂教學(xué)，也便于別人(甚至外行)亦能通過閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動(dòng)情況和本堂課講授的內(nèi)容要點(diǎn)。

　　建議包括三方面內(nèi)容：

　　1、引言

　　導(dǎo)入新課，注意本次授課與上次課的內(nèi)容銜接

　　2、闡述、分析、推導(dǎo)等

　　突出教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)，采用的教學(xué)方法等，要求簡(jiǎn)明扼要，若有與教材中相同的文字、表格、例題等不要在教案上照抄，可注明教材頁(yè)碼。

　　3、總結(jié)

　　主要是本堂課的要點(diǎn)歸納，應(yīng)寫出結(jié)論性的文字。

　　作業(yè)布置：(含思考題、討論題)

　　教學(xué)后記：(因?yàn)榻虒W(xué)后記是教案實(shí)施效果追記，課前還不能打印，只能課后用筆手寫)

　　教案的基本格式

　　【標(biāo)題】

　　標(biāo)題要具體、明確，教學(xué)設(shè)計(jì)基本格式和要求。

　　通用格式為"*版*學(xué)科*內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)"，一般不用副標(biāo)題。

　　可以設(shè)計(jì)一個(gè)課時(shí)，也可以設(shè)計(jì)幾個(gè)課時(shí)或系列教學(xué)。

　　【署名】

　　寫明單位、姓名、郵編、聯(lián)系電話、電子信箱。

　　如果署名是教研組或多人合作，應(yīng)說明誰是執(zhí)筆人或第一作者。

　　【正文】

　　一、設(shè)計(jì)思想

　　簡(jiǎn)要說明本課教學(xué)的指導(dǎo)思想、理論依據(jù)和設(shè)計(jì)特色。

　　二、教材分析

　　要突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和本章節(jié)的地位、作用。

　　1.分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的要求;

　　2.分析本課內(nèi)容的組成成分和在教材學(xué)習(xí)中的地位和作用。

　　三、學(xué)情分析

　　1.分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力基礎(chǔ);

　　2.分析學(xué)生學(xué)習(xí)本課可能遇到的困難和問題;

　　3.分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能采取的各種學(xué)習(xí)策略。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　用具體、明確、可操作的行為語言，描述本課的知識(shí)、技能、能力、方法、情感、態(tài)度、

　　價(jià)值觀等方面的教學(xué)目標(biāo)，教案《教學(xué)設(shè)計(jì)基本格式和要求》(http://www.unjs.com)。

　　五、教學(xué)策略與手段

　　本課教學(xué)中所運(yùn)用的教學(xué)模式、教學(xué)策略和教學(xué)手段。

　　六、課前準(zhǔn)備

　　1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備;

　　2.教師的教學(xué)準(zhǔn)備;

　　3.教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置;

　　4.教學(xué)用具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。

　　七、教學(xué)過程

　　這是教學(xué)設(shè)計(jì)的主體部分。

　　分幾個(gè)環(huán)節(jié)具體說明教師指導(dǎo)活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)及師生交互活動(dòng)。

　　一般應(yīng)采用文字?jǐn)⑹黾狱c(diǎn)評(píng)的格式，不要采用表格或流程圖的形式。

　　八、知識(shí)結(jié)構(gòu)或板書設(shè)計(jì)

　　九、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　十、課后反思

　　教師的反思包括啟示與困惑。

　　要反思目標(biāo)達(dá)成情況(學(xué)生參與度、參與熱情、參與效果)，反思教與學(xué)方法的是否得當(dāng)?shù)取?/p>

　　對(duì)教學(xué)中暴露出來的問題，進(jìn)行"回頭看"(二次備課)，有必要時(shí)及時(shí)改進(jìn)回授，進(jìn)行糾錯(cuò)"補(bǔ)救"，同時(shí)為下一輪備課及教學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

　　做到在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐。

　　從實(shí)踐中反思教學(xué)的有效與否，也要從反思中去不斷推進(jìn)教學(xué)的有效性，只有這樣才能提高反思的有效性。

　　教案的基本格式

　　校教育教學(xué)管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)素質(zhì)教育的原則和教育局提高教育教學(xué)

　　質(zhì)量的要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)管理的需要，學(xué)校同全體教師簽訂本教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，

　　學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。

　　期末針對(duì)目標(biāo)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

　　一、教師政治思想目標(biāo)

　　1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和黨的教育方針，認(rèn)真履行作為教師的職責(zé);

　　2、服從學(xué)校工作安排，一切從學(xué)校出發(fā)，一切從學(xué)生出發(fā)，具有集體主義精神;

　　3、從講政治的高度來對(duì)待學(xué)校教育教學(xué)工作，具有大局觀念;

　　4、一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，對(duì)學(xué)生具有服務(wù)意識(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展;

　　5、團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)結(jié)全體教師共同為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽(yù)提高服務(wù);

　　6、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論文化知識(shí)，不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力為本地區(qū)的精神文明建設(shè)服務(wù);

　　7、履行黨和政府及學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)工作管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到依法辦事，為維護(hù)學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)作出自己的貢獻(xiàn)。

　　8、求同存異，積極為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)學(xué)校工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

　　9、積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育教學(xué)研究活動(dòng)。

　　二、教育教學(xué)教研目標(biāo)

　　1、做好教育教學(xué)的計(jì)劃總結(jié)工作，并根據(jù)計(jì)劃保質(zhì)保量認(rèn)真完成教育教學(xué)工作，各項(xiàng)工作力求有過程、有成效;

　　2、按時(shí)按要求完成各種計(jì)劃、總結(jié)、心得體會(huì)及各部門安排的資料、表冊(cè)的上交整理工作;

　　3、按時(shí)按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動(dòng)和教研活動(dòng);

　　4、按教研組要求超周備課，按學(xué)科特點(diǎn)及教研組要求完成作業(yè)量;

　　5、教師校本教研有過程、有成效;

　　6、認(rèn)真參加專題研究活動(dòng)，并按專題研究的要求完成研究任務(wù);

　　7、認(rèn)真參加課題研究，做到計(jì)劃、開題、過程資料、經(jīng)驗(yàn)交流、結(jié)題、推廣，資料完整;

　　8、認(rèn)真完成學(xué)校安排的各種教育教學(xué)任務(wù);

　　9、積極參加學(xué)校安排的教育教學(xué)活動(dòng)，

【教案的基本格式】相關(guān)文章：

賀信的基本格式10-09

簡(jiǎn)歷的基本格式10-09

賀信基本格式10-26

聘書的基本格式10-09

幼兒教師教案撰寫基本格式10-06

賀信的基本格式及范文10-05

述職報(bào)告基本格式10-09

悼詞的基本格式范文10-09

英文簡(jiǎn)歷 基本格式10-02

履歷的基本格式和寫法10-01