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小學(xué)生心理安全教育教案
小學(xué)生的心理教育也備受著重視，那關(guān)于小學(xué)生心理安全教育教案有哪兒呢?下面是小編整理的小學(xué)生心理安全教育教案，希望可以幫到大家。
一、教學(xué)目的： 1、情緒對(duì)人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育學(xué)生要做情緒的主人，才能適應(yīng)社會(huì)生活;學(xué)會(huì)控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生。
2、教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難。
克服自卑心理，學(xué)會(huì)欣賞自我和悅納自我，樹(shù)立“別人行，我也能行”的思想。
二、教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備活動(dòng)中所要用的各種情景問(wèn)題。
三、教學(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)入 1、引言：我們每個(gè)人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會(huì)有不同的感受，但我們要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會(huì)感情用事，今天我們學(xué)習(xí)樹(shù)立自信心，做情緒的主人。
(二)學(xué)習(xí)如何控制傾情緒 A、關(guān)成的學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，應(yīng)該如何對(duì)待? B、小花是怎么對(duì)待跳繩失利的? 分組討論，然后派代表在全班發(fā)言。
(2)議一議 如何調(diào)控自己的不良情緒呢? A、宣泄法。
B、轉(zhuǎn)移法。
C將心比心。
D、挫折不一定都是壞事。
3、活動(dòng)明理 師：王小燕愛(ài)生氣好不好?為什么? 生：不好，生氣影響身體健康。
生：生氣容易使人得病。
生：生氣容易影響同學(xué)關(guān)系。
…… 議論時(shí)，如果時(shí)間允許，可多請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)効捶ā?/p>
(三)學(xué)會(huì)樹(shù)立自信心 1、 教師以講故事的方式，張海迪是怎樣克服困難，成為著名作家的故事，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”! 2、 議一議 師：小龜丁丁為什么開(kāi)始不敢爬坡? 生：過(guò)低估計(jì)自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話…… 師：后來(lái)，丁丁怎么做的?成功了沒(méi)有? 生：在龜爺爺?shù)膸椭拢@得了成功;在龜爺爺?shù)膸椭�，大膽地嘗試;他不怕困難，大膽去做。
師：你知道丁丁是個(gè)什么樣的孩子? 生：有同情心，愿意幫助別人;勇敢的孩子;知錯(cuò)就改的孩子。
師：這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理? 生：在做事之前，就認(rèn)為自己不行，是自卑的表現(xiàn);后來(lái)他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。
指點(diǎn)迷津：我們應(yīng)該克服自卑，樹(shù)立自信，才能獲得成功。
(四) 總結(jié)全課：可請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹(shù)立自信心的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立自信。
小學(xué)生心理安全教育教案【2】
第六課 我的小伙伴
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)這節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友的重要性，學(xué)習(xí)到交朋友的技巧，學(xué)會(huì)交朋友，與朋友友好相處。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友的重要性，學(xué)習(xí)到交朋友的技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友的重要性，學(xué)習(xí)到交朋友的技巧。
教學(xué)準(zhǔn)備：配樂(lè)小故事
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入主題
1、熱身活動(dòng)：學(xué)生邊唱邊動(dòng)作《找朋友》(播放動(dòng)畫(huà)課件)
2、課堂小品
(1)請(qǐng)一位學(xué)生扮演人物甲。
(2)教室里，甲拿著一張剛發(fā)下來(lái)的試卷發(fā)呆，卷子上寫(xiě)著一個(gè)大大的70分。
甲表情沮喪。
(3)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他領(lǐng)回了一張百米賽跑第一名的獎(jiǎng)狀，為班集體爭(zhēng)的榮譽(yù)。
3、啟發(fā)思考：生活中，任何人都有優(yōu)點(diǎn)。
他有優(yōu)點(diǎn)嗎?優(yōu)點(diǎn)是什么?
(二)討論明理
1教師講述：每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，下面我們就來(lái)看看圖上的同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)是什么?
2學(xué)生仔細(xì)看圖，將圖上同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)真找出來(lái)。
3全班交流討論。
引導(dǎo)學(xué)生找出他人身上不易被察覺(jué)的閃光點(diǎn)。
4教師小結(jié)：每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)都是不一樣的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，用心去發(fā)現(xiàn)，就一定能夠看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)。
(三)活動(dòng)體驗(yàn)
1、教師講述：發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)點(diǎn)，并且大聲地告訴他，可以使你和對(duì)方都感到愉快。
怎么樣?來(lái)試一試吧!
2、學(xué)生說(shuō)出自己所知道的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
教師提示，說(shuō)話聲音要響亮。
3、學(xué)生將同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在紙上送給相對(duì)應(yīng)的同學(xué)。
4、說(shuō)說(shuō)自己看到同學(xué)給自己的紙條后的感想。
(幫助學(xué)生找到自信)
(四)活動(dòng)小結(jié)
幻燈出示：你棒!我棒!他也棒!我們大家都很棒!
第二課時(shí)
一、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，了解同學(xué)
1、同學(xué)們，你們知道每個(gè)同學(xué)的座位嗎?互相指一指
2、可以下地指
二、真實(shí)案例，
1、做游戲，一起找朋友
2、分組
三、歌聲激勵(lì)、課后延伸
1、總結(jié)：一起讀兒歌
2、表演
3、談體會(huì)：快樂(lè)嗎
教學(xué)設(shè)計(jì)
第六課 我的小伙伴
謎語(yǔ)
找朋友
小學(xué)生心理安全教育教案【3】
第七課 敢說(shuō)就好
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物和環(huán)境的觀察能力，通過(guò)自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
2、通過(guò)繞口令，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的敢說(shuō)敢表達(dá)的勇氣。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握繞口令的表達(dá)方法
教學(xué)難點(diǎn)：掌握繞口令語(yǔ)速和吐字清楚的方法
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
1、出示課件：大家仔細(xì)看這幅圖
2、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這三張圖片，它們是什么季節(jié)的景色。
3、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你眼中的秋天?
4、指名回答
二、畫(huà)秋天
1、請(qǐng)同學(xué)們把你眼中的秋天畫(huà)下來(lái)好嗎?
2、學(xué)生畫(huà)作品，教師巡視指導(dǎo)
三、作品展示
1、教師展示同學(xué)的作品，同學(xué)互評(píng)
2、學(xué)生修改自己的作品。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入合作
1、看繞口令視頻，講說(shuō)繞口令要求
2、教師領(lǐng)讀繞口令《四和十》和《花和瓜》
二、合作創(chuàng)新
1、同桌同學(xué)互相練習(xí)，互相糾正
2、小組內(nèi)比一比、賽一賽
3、小組內(nèi)互相糾正找缺點(diǎn)
4、選拔小組內(nèi)選手
三、繞口令比賽
1、選出評(píng)委，講清繞口令評(píng)比規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)
2、各組派出比賽選手參加比賽
3、評(píng)選出優(yōu)勝小組
四、總結(jié)
1、語(yǔ)言表達(dá)是每個(gè)人生活中不可缺少的，所以說(shuō)，我們要從小養(yǎng)成敢說(shuō)， 能說(shuō)，會(huì)說(shuō)的好習(xí)慣。
2、相信自己，敢說(shuō)你是最棒的
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第七課 敢說(shuō)就好
說(shuō)秋天
畫(huà)秋天
繞口令比賽
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