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在阿維翁大橋上教案
在阿維翁大橋上是一首愉快活潑的法國(guó)歌曲。下面是小編想跟大家分享的在阿維翁大橋上教案，歡迎大家瀏覽。
一、教材分析：
《在阿維翁大橋上》是人民教育出版社小學(xué)音樂(lè)課本四年級(jí)上冊(cè)第五單元《故鄉(xiāng)的橋》的一首歌。這是一首法國(guó)兒童游戲歌曲，旋律平穩(wěn)，節(jié)奏歡快，情緒活潑。第一部分齊唱，展現(xiàn)孩子們歡歌舞蹈的愉快心情；第二部分二聲部的合唱豐富了音響，把歡樂(lè)的氣氛逐步推向高潮而結(jié)束。這首歌曲通過(guò)唱與聽(tīng)、唱與跳的有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官感受音樂(lè)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣的好素材。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1。 用歡快的情緒演唱歌曲
2。 能和諧地演唱二聲部的旋律
3。 根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作
三、教學(xué)重點(diǎn)：
用歡快的情緒演唱歌曲
四、教學(xué)難點(diǎn)
能和諧地演唱二聲部
五、教具準(zhǔn)備：
鋼琴、多媒體設(shè)備、課件
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）猜謎導(dǎo)入
1。 師：同學(xué)們，老師給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)——年年月月立水中，不怕雨來(lái)不怕風(fēng)；只為方便大家走，堅(jiān)持日夜不收工。猜一建筑物。
2。 生：橋。
3。 師：有人居住的地方，就有水，有水的地方，就有橋。橋承載著人類的智慧，見(jiàn)證著歷史的變遷，是人類社會(huì)文化生活的縮影，是人類文明的象征。從今天開(kāi)始，我們要進(jìn)入一個(gè)新的單元“橋”，我們首先要來(lái)學(xué)習(xí)一首法國(guó)兒童歌曲——《在阿維翁大橋上》。
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1。 初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情緒。
2。 問(wèn)：你們都聽(tīng)到了什么內(nèi)容？
3。 生：在阿維翁大橋上唱歌、跳舞。（“我們跳得多歡暢”）
4。 師概述歌詞的大意。
5。 再次聆聽(tīng)歌曲，思考：這首歌分成幾部分？演唱形式是怎樣的？
6。 生：兩部分；齊唱和二聲部合唱。
7。 師：哪一部分是齊唱， 哪一部分是二聲部合唱？
8。 學(xué)習(xí)第一部分（齊唱）：
1） 邊拍節(jié)奏，邊跟唱兩遍
2） 跟琴聲演唱
9。解決難點(diǎn)：學(xué)習(xí)第二部分（二聲部合唱）
1） 學(xué)唱高聲部
2） 講解前八后十六的節(jié)奏、大跳音程以及延音記號(hào)的演唱
3） 自主學(xué)習(xí)：前后桌討論，請(qǐng)一小組派代表起來(lái)演唱低聲部
4） 全班演唱低聲部
5） 分組作高低聲部錯(cuò)開(kāi)演唱
6） 交替演唱
7） 加上力度變化演唱二聲部
10。指定高低聲部，全班有表情地演唱全曲
�。ㄈ┪璧竸�(chuàng)編
1。 師：同學(xué)們，剛才我們?cè)诎⒕S翁大橋上唱了歌，還有哪一項(xiàng)沒(méi)做？（跳舞）接下來(lái)，給大家2分鐘的時(shí)間，大家前后桌討論下能加些什么舞蹈動(dòng)作呢？
2。 播放《在阿維翁大橋上》作為背景音樂(lè)。
3。 師：請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表上來(lái)說(shuō)說(shuō)你們討論的動(dòng)作是什么？看哪個(gè)小組想的動(dòng)作多。
4。 老師引導(dǎo)學(xué)生邊唱邊跳。
�。ㄋ模┬〗Y(jié)
這節(jié)課我們來(lái)到法國(guó)的阿維翁大橋上歡歌跳舞，下節(jié)課我們要帶著這份熱情去感受我們中國(guó)北京的橋，請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)自己家鄉(xiāng)的橋的資料，下節(jié)課請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。下課
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