蒙臺梭利線砂數(shù)字板教案

時間：2022-11-16 13:40:01 文婷教案我要投稿

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蒙臺梭利線砂數(shù)字板教案（通用8篇）

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的蒙臺梭利線砂數(shù)字板教案，希望能夠幫助到大家。

蒙臺梭利線砂數(shù)字板教案（通用8篇）

　　蒙臺梭利線砂數(shù)字板教案篇1

　　活動目標

　　1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。

　　2、幼兒學會用手指表示數(shù)字1、2、3。

　　教學重點、難點

　　感知并認識數(shù)字1、2、3。

　　活動準備

　　1、卡通數(shù)字1、2、3。

　　2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應圖片。

　　3、魔術口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

　　4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

　　5、數(shù)字兒歌磁帶。

　　6、自制數(shù)字箱三個。

　　活動過程

　　(一)導入主題，認識數(shù)字1、2、3

　　1、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3

　　兒歌：

　　1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風揚，5像秤鉤秤東西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。

　　今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀)

　　2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。(對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵)

　　3、感知數(shù)字1、2、3

　　分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字大卡片)，將數(shù)字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

　　教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數(shù)字。

　　4、用手指表示數(shù)字

　　教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個數(shù)的`實物，讓幼兒點數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。

　　教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。

　　游戲：看實物出手指。

　　教師從魔術口袋中拿出相應數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

　　教學反思

　　把對1、2、3…數(shù)字的感知與游戲結合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識。

　　蒙臺梭利線砂數(shù)字板教案篇2

　　活動目標;

　　引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用，了解數(shù)字與人們生活的關系，萌發(fā)對數(shù)字的興趣。

　　活動準備;

　　1. 教具；0-9數(shù)卡兩套，有數(shù)字的物品若干，數(shù)字信息若干條。教學掛圖一張。

　　2. 學具;幼兒人手三套0-9的數(shù)卡。

　　活動過程;

　　一、游戲“請出數(shù)字娃娃’

　　數(shù)字娃娃來做客，聽，來的是幾----?

　　1、“我比3多1是幾？’請幼兒回答，并出示響應的數(shù)字“4”。

　　2、教師拍手6下，聽我拍了幾下手？出示數(shù)字“6’。

　　3、3和5和起來是幾? 出示數(shù)字“8”。

　　4、7可以分成4和幾？出示數(shù)字“3’。

　　5、1個娃娃、1個蘋果、一朵花都可以用數(shù)字機來表示？出示數(shù)字1’。

　　6、我像鴨子，是幾？出示數(shù)字2”。

　　7、我排在6的后面，8的前面，猜猜我是幾？出示數(shù)字7。

　　8、我比8多1，比10少1，猜猜我是幾？出示數(shù)字9。

　　9、2加3等于幾？出示數(shù)字5。

　　10、1減1等于幾？出示數(shù)字0。

　　教師按0-9的數(shù)序排列數(shù)字，請幼兒集體人讀數(shù)字。

　　二、聯(lián)想”生活中哪里有數(shù)字?”

　　1、你見過這些數(shù)字嗎？我們周圍的.生活里，也有許許多多的數(shù)字，想一想你在什么地方看到果樹子？并說一說他們表示什么意思？

　　2、幼兒自由回答，教師隨時引導歸納數(shù)字表示的意思。

　　三、感知數(shù)字在生活中的應用。

　　1、表示多少

　�。�1) 說一說我們幼兒園有幾個班？我們班有幾個老師？（告訴幼兒數(shù)字可以表示個數(shù)的多少）

　�。�2) 認讀尺子上的數(shù)字。（數(shù)字可以表示長度的長短）

　　（3) 看溫度計的刻度，說說今天的溫度？（數(shù)字可以表示溫度的高低）

　　（4) 看電子秤上的讀數(shù)活出物體的重量。（數(shù)字可以表示重量的多少）

　�。�5) 認讀人民幣上的面值，物品價格牌上的價格。（數(shù)字可以表示金額的多少）

　　2、表示次序

　　（1）說一說我們是大幾班的小朋友?請從前面數(shù)第三個小朋友站起來。（數(shù)字可以表示排列的次序）

　�。�2）找出表示當天日期的日歷，說一說今天是*年*月*日，星期幾？（數(shù)字可以表示時間的順序）

　�。�3）認讀郵政編碼、書頁碼等。（數(shù)字可以表示號碼的順序）

　�。�4）人獨物品上的特殊數(shù)字。（數(shù)字還可以物體的型號）

　　（5）看譜學唱1234567。（簡譜中的唱名有的是同數(shù)字符號一樣的。）

　　四、討論“假如沒有數(shù)字，生活會變得怎樣？”

　　引發(fā)幼兒自由討論。（生活就們有了秩序，變得一團糟。）

　　五、操作“按指令擺數(shù)字”

　　1、請找出表示自己年齡的數(shù)資、表示自己學號的數(shù)字。

　　2、請擺出今天的日期。

　　3、請擺出火警的報警號碼。

　　4、請擺出自家的電話號碼。

　　六、活動延伸

　　剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了撲克牌上的有數(shù)字，這些數(shù)字機可以表示多少(大�。┯挚梢员硎敬涡颉Ｄ敲�，怎么玩他表示多少，怎么玩它又表示次序呢？請小朋友們?nèi)ネ嫱婵�，下一次我們再來討論�?/p>

　　蒙臺梭利線砂數(shù)字板教案篇3

　　一、目標：

　　1、幼兒在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄的方法，了解家中各種物品的數(shù)量；

　　2、進一步理解６以內(nèi)的數(shù)字的實際意義，并能將數(shù)字從小到大排列。

　　二、準備：

　　1、幼兒人手一張記錄卡；

　　家里的數(shù)字：

　　2、課件制作：我的家

　　課件一：家里的各種物品（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等物品）。

　　4 6 5 3 2 1

　　課件二：廚房、客廳、臥室。

　　三、過程：

　　觀看錄像

　　一）、認識數(shù)字，理解６以內(nèi)各數(shù)字的實際意義：

　　1、幼兒交流記錄卡，說說在家中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？

　　A、直觀的數(shù)字（數(shù)序）：如、電話上的數(shù)字、鐘上的數(shù)字、電器上的數(shù)字；

　　B、數(shù)量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等

　　小結：小朋友記錄了很多數(shù)字符號，這些數(shù)字有的.在家中直接就能找到，而且排列是有順序的。而有的數(shù)字是我們數(shù)出來的；如家里有2張桌子、3雙鞋等；

　　2、家里有很多物品可以用數(shù)字表示，現(xiàn)在請說說家里還有哪些物品也可用1――6的數(shù)字來表示。（教師出示數(shù)字，幼兒說出物品的名稱。如：家里有2臺電視機可用數(shù)字來表示、家中有6只杯子可以用數(shù)字6來表示。此時教師還要注意幼兒量詞使用的正確性）

　　觀看錄像

　　二）繼續(xù)理解6以內(nèi)數(shù)的實際意義并嘗試將數(shù)字從大到小排列；

　　1、出示圖一：說說都有哪些物品，（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等）這些物品各有幾樣？可以用數(shù)字幾來表示？

　　2、出示圖二：物品歸類；

　　1、畫面上是家里的什么地方？(廚房、客廳、臥室)

　　2、想一想剛才我們看到的物品都放在哪里？為什么？（如：碗和匙我們可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也可以放在臥室里等）

　　3、數(shù)一數(shù)每個房間共有幾樣？哪個多哪個少？

　　4、引導幼兒將數(shù)字從小到大排列。

　　小結：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用數(shù)字表示，也知道家中的物品要分類擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。

　　觀看錄像

　　三）、延伸活動：記錄班級里的數(shù)字。

　　注：幼兒可以運用操作卡，繼續(xù)如課件二將各種物品分類擺放，并用數(shù)字表示。具體見我愛我家的操作材料。

　　蒙臺梭利線砂數(shù)字板教案篇4

　　【活動目標】

　　1、通過說說、數(shù)數(shù)繼續(xù)理解數(shù)的實際意義；

　　2、激發(fā)對自我的認同及喜愛之情。

　　【活動準備】

　　記錄卡；錄像、“我”（外部、內(nèi)部）；我的數(shù)字檔案卡人手一張。

　　【活動過程】

　　一、理解數(shù)的實際意義：

　　1、這幾天你們找過體內(nèi)和體外的數(shù)字了嗎？現(xiàn)在請你們記錄下來。

　　2、幼兒用記錄卡進行記錄，老師觀察指導。

　　3、交流記錄卡內(nèi)容，老師有意識地將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上。

　　4、說說小朋友身上哪些數(shù)字是一樣的？哪些數(shù)字是不一樣的？為什么？

　　5、小結：我們每個人身上有的可表示的數(shù)字是一樣的，如身上的五官和身體里的`器官是一樣的。而有的是不一樣的；那是我們身上穿的服裝顏色、數(shù)量不一樣。還有，我們都穿著兩只鞋，但每個人鞋的尺碼是不同的。

　　4、說說身上可表示的數(shù)字變和不變的地方：（五官和器官不變，但衣服的大小、尺寸、人的身高會變）

　　二、延伸

　　其實，我們身上還藏著很多數(shù)字，等著我們小朋友去發(fā)現(xiàn)，我們再去找找。

　　推薦理由：

　　1、這是一節(jié)主題活動“我們的身體”中派生出的數(shù)活動，活動內(nèi)容的選擇既來自于孩子的自身，又具有一定的挑戰(zhàn)性，符合幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。

　　2、通過記錄的方式，讓幼兒嘗試用自己理解的符號和方式進行大膽的記錄，并給予充分的時間和空間，發(fā)揮孩子的自主性。

　　3、在幼兒交流記錄內(nèi)容時，老師有意識將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上來暗示幼兒，對進入下個環(huán)節(jié)起到承上啟下的作用。

　　蒙臺梭利線砂數(shù)字板教案篇5

　　活動目標：

　　1、通過數(shù)學游戲，讓幼兒初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號碼。

　　2、感受數(shù)字的奇妙，體驗觀察的樂趣。

　　活動過程：

　　一、游戲：看電影

　　師：“小朋友，我們要去看電影，這是電影票，票上寫著什么呢？（數(shù)字和字寶寶）它告訴我們要坐在哪里，誰能告訴大家你的票上是幾排幾號？到了電影院了，你們可要看著電影票仔細找對你的位置。

　　二、探索有趣的數(shù)學現(xiàn)象：

　　1、幼兒觀看課件

　�。�1）師：電影里有誰？（大象）它要干什么事情？想請誰來幫忙呢？（小貓、小狗……）大象伯伯請我們想個辦法，用什么辦法通知這些小動物呢？

　�。�2）你們真會動腦筋，想了這么多辦法。剛才有的小朋友說用大電話的辦法，可是打電話要查電話號碼，怎么辦呢？別著急幸好大象伯伯帶了電話本，他們的電話號碼全在上面了，瞧，這是……

　　2、查電話號碼。

　�。�1）出示圖形卡：咦，奇怪，怎么小動物家的電話號碼和我們平時看到的電話號碼一樣呢？

　�。�2）引導幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼（數(shù)形配對）

　　大象伯伯說，這里每一個格子里的東西的數(shù)量就是一個數(shù)字寶寶，（示范第一個格子）。

　　小朋友真聰明，很快就知道了小貓家的電話號碼，我們再來看看其他小動物家的號碼都是多少？

　　3、打電話

　　你們可真能干，大象伯伯讓我好好地謝謝你們呢，哦，想起來了，我今天剛好帶了一部電話機過來，這樣吧，我們現(xiàn)在就打電話通知這些小動物吧。恩，先搭給小貓吧，你們把號碼報給我，我來摁數(shù)字。（師幼同撥電話）

　　4、觀察、討論小豬、小熊、小貓家的電話號碼有些什么數(shù)字組成：

　　師：大象伯伯可高興了，可是他還有一個問題想請我們幫忙，他想請你們告訴他，這些電話號碼都是有哪些數(shù)字寶寶組成的？

　　小結：原來幾個不一樣的數(shù)字寶寶在一起，可以組成不同的電話號碼呢，真有趣。

　　5、說一說自己熟悉的電話號碼。

　　我知道你們每個人的家里都有自己的`電話號碼，你們誰愿意把家里電話號碼告訴大家呢？（將幼兒報的號碼寫下來）除了家里的電話號碼，你還知道其他什么號碼嗎？引導幼兒知道位數(shù)更多的手機號碼。

　　三、幼兒操作：

　　大象伯伯的家很漂亮，有許多小動物都開著車子到大象伯伯家玩呢，可是小動物車的車牌號碼不清楚，停車場不讓進。小動物們可著急了，大象伯伯請小朋友來幫小動物的忙。幫小動物的車找對號碼。（幼兒分四組操作）

　　你們都找到了車牌號碼了，請每組的小朋友大聲把車牌號碼讀出來，告訴小動物們。小貓的車牌號是什么��？……

　　四、大象伯伯也請我們一起去它的新房玩，我們一起出發(fā)吧！

　　蒙臺梭利線砂數(shù)字板教案篇6

　　活動目標：

　　⒈發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

　�、布ぐl(fā)對數(shù)字的興趣，體驗活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的'情感態(tài)度。

　　活動準備：

　　電話機遙控器手表鬧鐘、計算器掛歷直尺等

　　活動過程

　　開始部分游戲“老狼老狼幾點鐘”復習9以內(nèi)的數(shù)字

　　介紹幼兒規(guī)則，小朋友跟隨老師邊走邊問，老狼老狼幾點鐘？老狼出示數(shù)字卡，數(shù)字1就是1點鐘，當出示9的時候，那么就是9點鐘，老狼要來抓人了，小朋友快快回到自己的家。（座位）

　　了解數(shù)字在生活中的作用。

　　1、出示道具請幼兒看看桌子上都有些什么。（電話機遙控器手表鬧鐘、計算器掛歷直尺）

　　2、請幼兒講述這些物體上面都有什么？（數(shù)字）

　　3、數(shù)字中最小的是幾？

　　4、請幼兒說說這些東西上的數(shù)字有什么作用。（換頻道、撥號碼、量長度等）

　　5、拓展到身邊的數(shù)字想一想，請幼兒說說你在什么地方還看到過數(shù)字，如汽車、馬路。

　　6出示教師在馬路上拍到的數(shù)字，幼兒說出這些數(shù)字有什么意義。

　　（可以找到住址，可以知道坐車路線）

　　游戲“身體上的數(shù)字”

　　1、請幼兒用身體來表現(xiàn)數(shù)字。小朋友我們的身體也有數(shù)字，現(xiàn)在請誰來用身體來表現(xiàn)一下數(shù)字，例如數(shù)字1 ，如果讓你用身體來表現(xiàn)，你怎樣做呢？依次出示其他數(shù)字，

　　2、請家長也來用身體來表現(xiàn)數(shù)字。

　　3、請一名幼兒用身體表現(xiàn)數(shù)字，其他幼兒來猜數(shù)字。

　　四、結束活動

　　表揚幼兒今天的表現(xiàn)，鼓勵幼兒在生活中多去找找身邊的數(shù)字。看看你還發(fā)現(xiàn)什么？

　　蒙臺梭利線砂數(shù)字板教案篇7

　　目的：

　　學習5以內(nèi)的數(shù)字的組成，初步認識發(fā)現(xiàn)“數(shù)越大，組合的方法就越多”并且在這個過程中可以逐步促進小朋友思維深刻性的發(fā)展。

　　難度：

　　重點：認識表示數(shù)的分合的符號，初步理解組成的意義。

　　難點：概括5以內(nèi)各數(shù)組成情況，初步體驗發(fā)現(xiàn)數(shù)越大，組合的方法越多。

　　準備：

　　學具（操作分合學具出現(xiàn)不同結果的記錄紙、房子圖10張，人手2套1－5的數(shù)字卡、寶貼）

　　教具（大房子圖一間2層、數(shù)卡“1”3張，“2”2張、“3”一張，表示分合意思的符號四個）

　　過程：

　　1、在上次操作經(jīng)驗的基礎上，認識表示數(shù)的分合的符號“”，理解組成的意義。老師引導小朋友出示房子圖，將相應數(shù)字布置上去，如屋頂上是2，下面2個房間里分別是1和1；將房子拿掉，請小朋友講講2、1、1是什么關系，該怎么念，引出“”：分開、合起來的意思。用同樣的方法學習“3”幼兒園的組成。體會3有2種分法。

　　2、在前一次操作經(jīng)驗的基礎上，遷移整理5以內(nèi)各數(shù)的組成的經(jīng)驗，并用數(shù)字表示。老師指導小朋友在上次操作經(jīng)驗的基礎上，在房子圖里有數(shù)字表示

　　3、整理有關5以內(nèi)各數(shù)的.組成經(jīng)驗，老師有序排放5以內(nèi)各數(shù)的組成卡片。指導小朋友體會把一個數(shù)分成2份，這2份合起來還是原來的數(shù)。在結果出來后，引導小朋友觀察，列出每一個數(shù)字分的方法記錄情況，詢問小朋友記錄每個數(shù)字分的方法從2－5有些什么變化？

　　總結：

　　有關數(shù)的組成的一些經(jīng)驗，激發(fā)小朋友下次活動的興趣；肯定活動中有進步的小朋友。