學(xué)雷鋒活動班會教案（通用15篇）
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的學(xué)雷鋒活動班會教案（通用15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)雷鋒活動班會教案 1
一、活動目標(biāo):
1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、 通過認真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。
3、 讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。
二、活動準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。
2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三、活動安排程序：
欣賞圖片——生平簡介——雷鋒日記——雷鋒故事——---聽一聽歌曲——學(xué)會唱歌——-精神大討論——-代表發(fā)言——-要求行動——總結(jié)歸納——談一談體會
四、 具體活動過程：
1、 師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。有關(guān)毛澤東的題詞。說明50周年。
(陶冶學(xué)生情操——勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù))
2、先請個別同學(xué)暢談自己對雷鋒的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補充介紹雷鋒的生平簡介。
雷鋒出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、 請一位同學(xué)來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
4、 請若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實故事，其他同學(xué)集中精神，認真聽后簡單概括。
《助人為樂的雷鋒》故事
5、 思考： 同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢? 提示： ——雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。
6、 播放錄音，讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會唱這首歌。 《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詞
7、 全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。
A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，大力弘揚文明新風(fēng)。
C、團結(jié)友愛、誠實守信、保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的'作風(fēng)。
D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
E、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風(fēng)氣。
8、 說說身邊的活雷鋒，向他們學(xué)習(xí)
要求同學(xué)們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。
用實際行動促進良好社會風(fēng)氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。
五、 活動總結(jié)：
同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時，也希望同學(xué)們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，做一個合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。
學(xué)雷鋒活動班會教案 2
活動目的：
1、通過開展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動，加深學(xué)生對雷鋒精神的認識和理解，促使學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍。
2、為大力弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，深入開展團內(nèi)志愿服務(wù)，為構(gòu)建和諧校園作出新的貢獻， 推進學(xué)校德育工作開展，開創(chuàng)德育工作新局面。
活動時間、地點
時間：3月5日—3月16日
地點：敬老院、學(xué)校
活動內(nèi)容：
一、 宣傳雷鋒精神
3月5日課間操，組織全體師生學(xué)習(xí)雷鋒精神，團組織發(fā)出倡議書。
二、 各班開展活動
3月5日班會課，各班組織學(xué)習(xí)雷鋒精神、雷鋒故事；本周內(nèi)出一期以“學(xué)習(xí)雷鋒，做雷鋒式好少年”的.黑板報，并進行評比。
三、 團員活動
1、團員發(fā)動自愿捐款，各班推選一名優(yōu)秀團員，3月5日，團內(nèi)組織部分優(yōu)秀團員到鎮(zhèn)敬老院看望孤寡老人，陪老人們聊天，打掃衛(wèi)生，為老人們表演節(jié)目。
2、3月6日第七節(jié)課，“彎彎腰聯(lián)盟”開展一次全面清理學(xué)校衛(wèi)生死角環(huán)�；顒�。
3、3月12日第七節(jié)課，組織團員分組在校內(nèi)開展“植樹種花”活動，各組準(zhǔn)備好鋤頭、鏟子，水壺，樹苗，花苗。分組活動。
四、活動要求
1、各組需認真組織，打好校旗、團旗，統(tǒng)一校服，樹立學(xué)生形象。
2、活動中，遵守紀(jì)律，所有人佩戴團徽。
3、勞動積極肯干，不留死角。
4、宣傳組做好活動的宣傳報道和信息上報工作。
5、全體成員必須按時到位，聽從指揮。
五、安全管理
政教處、團支部成員、各班班主任。
學(xué)雷鋒活動班會教案 3
一、活動目的
1、通過主題班會讓學(xué)生加深對雷鋒釘子精神的理解
2、提高學(xué)生克服困難的信心和對學(xué)習(xí)的鉆研精神
3、提供學(xué)生鍛煉的機會，提高班級干部的工作能力和工作態(tài)度
4、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的能力
二、活動準(zhǔn)備
1、提前兩周告知全班，讓學(xué)生了解此次活動
2、中隊委員負責(zé)組織策劃全過程
3、全體學(xué)生以個人或小組形式報名節(jié)目活動
4、中隊委員會議審議確定最終的活動方案和內(nèi)容
三、活動過程
1、主持人導(dǎo)入班會
2、請幾位學(xué)生準(zhǔn)備五份有關(guān)科學(xué)家刻苦鉆研取得成功的'事例，之后請同學(xué)即興點評
3、張錢能向同學(xué)們提問，進行“雷鋒身平知識競賽”(選擇、問答)
4、選5位同學(xué)上黑板解題，爭取“釘子獎”
5、個人才藝展示，講述自己成功經(jīng)歷，激勵其他同學(xué)
6、介紹雷鋒的個人事跡
7、小品《學(xué)雷鋒的苦與樂》
8、班主任總結(jié)班會結(jié)束：學(xué)習(xí)雷鋒釘子精神，貫穿到我們現(xiàn)在的初三學(xué)習(xí)中，當(dāng)然其他的艱苦樸素，助人為樂等雷鋒精神也要時刻牢記學(xué)習(xí)
學(xué)雷鋒活動班會教案 4
一、活動目標(biāo)：
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。
3、讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。
二、活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。
2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三、具體活動過程(主持人臺詞實錄)：
1、出旗，唱隊歌。
2、(用雷鋒的名言引入)
主持人甲：人的生命是有限的，
主持人乙：為人民服務(wù)是無限的，
主持人(合)：我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去!
主持人甲：這句話是雷鋒同志說的?
主持人乙：今天我們進行四(5)班學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)主題班會——
主持人(合)：三月風(fēng)
主持人甲：首先我們一起來唱一唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌吧!
3、(全班齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)
主持人乙：下面請聽故事：《雷鋒的童年——孤兒》
4、﹙主持人乙、甲：講雷鋒的故事《孤兒》﹚
主持人甲：讓我們來讀一讀、背一背雷鋒的這句名言吧!
﹙全班齊讀雷鋒的名言：人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去!﹚
5、﹙全班齊背雷鋒的名言﹚
主持人乙：大家心目中的新時代的雷鋒是怎樣的呢?什么人可以稱為當(dāng)代的雷鋒?
6、(兩位主持人請同學(xué)來說說自己心目中的新時代的雷鋒)
主持人甲：下面讓我們來告訴大家人民心目中的`新時代的雷鋒吧!
7、(主持人乙、主持人甲：講人民心目中的新時代的雷鋒)
主持人乙：大家知道哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的嗎?
8、(表演和評講身邊錯誤的行為)
主持人甲：歡菁，我知道我們班有許多好人好事，你記得嗎?
主持人乙：我當(dāng)然記得啦!比如：陳利經(jīng)常幫助摔跤的同學(xué)等。
主持人甲：相信大家也記得很多好人好事吧，讓我們大家也來說說吧!
主持人乙：下面進行四人小組講講我們身邊的好人好事。
9、(四人小組講講我們身邊的好人好事。)
主持人乙：湘旖，我們來玩?zhèn)�游戲吧!
主持人甲：好啊，好啊!
主持人乙：這個游戲的名字叫：《學(xué)雷鋒，編故事》。
主持人甲：哈!編故事可是我的拿手本領(lǐng)1
主持人乙：可這次有點難哦!我會出示3組詞語，你可以選一組詞語，來編故事。
10、(出示3組詞語，你可以選一組詞語，來編故事。)
主持人甲：真的有點難哦，我得好好思考一下了。
主持人乙：還不如讓大家也來幫幫忙吧，下面進行四人小組編故事。
主持人甲：下課的鈴聲已經(jīng)打響，讓我們在歌聲中結(jié)束今天的主題班會吧!
11、(跟音樂學(xué)唱《學(xué)雷鋒》歌曲。)
12、呼號，退旗。
學(xué)雷鋒活動班會教案 5
一、指導(dǎo)思想
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。這么多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡以德育人，雷鋒精神就是最重要的組成部分。我校大隊部根據(jù)學(xué)校德育工作重點和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，在六一期間開展活動，制定了我校學(xué)雷鋒活動方案。
二、活動目的
1、以與時俱進弘揚雷鋒精神，深入貫徹十七大精神和“三個代表”重要思想，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學(xué)雷鋒先進典型；
2、通過開展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動，引導(dǎo)廣大師生以自己的言行，推進學(xué)校德育工作開展，開創(chuàng)德育工作新局面；
3、通過活動，加深學(xué)生對雷鋒精神的認識和理解，促使學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍。
三、活動主題
學(xué)雷鋒，獻愛心
四、活動口號
雷鋒就是你、我、他
五、活動時間
20XX年6月
六、活動地點
班級、校園內(nèi)、鎮(zhèn)敬老院
七、活動內(nèi)容
活動一：營造學(xué)雷鋒氛圍
1、周二（6月10日）升旗儀式進行學(xué)雷鋒動員。
2、課間音樂播放學(xué)雷鋒歌曲
3、張貼學(xué)雷鋒標(biāo)語
活動二：講雷鋒、唱雷鋒
各班班主任主持召開一次主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構(gòu)建和諧校園活動中發(fā)揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學(xué)生弘揚奉獻、友愛、互助、進步的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義。每班學(xué)唱一首雷鋒歌曲，三月下旬評比。
活動三：學(xué)雷鋒、做雷鋒
1、立足身邊，學(xué)雷鋒。
深入開展以節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米為主題的四個一教育活動，號召學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護環(huán)境、節(jié)約能源的良好習(xí)慣。
2、立足校園學(xué)雷鋒
①、開展做文明學(xué)生活動，搞好學(xué)校、班級衛(wèi)生。
②、開展一幫一活動，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)深入開展愛心助學(xué)活動使同學(xué)們共同進步。
�、坶_展告別不良行為，爭當(dāng)文明學(xué)生主題教育活動，通過主題班會、征文、演講等形式，廣泛開展豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
3、立足社會學(xué)雷鋒
時間：6月11日下午
�。�1）七年級學(xué)生撿取校園雜物
（2）八年級學(xué)生清掃校園路面
�。�3）九年級學(xué)生到敬老院為老人打掃衛(wèi)生，給老人們奉獻一點愛心，為構(gòu)建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。
活動三：樹新風(fēng)、促學(xué)風(fēng)從感悟生命的角度出發(fā)，在學(xué)生中弘揚和培育以愛心奉獻為核心的精神；從實踐出發(fā)，從確立遠大志向做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進學(xué)生的全面發(fā)展。各中隊可以組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的`、有特長的隊干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成手拉手學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。高年級可為低年級做好事（如為低年級打掃班級衛(wèi)生等）。
八、活動要求：
全校每個班都要在學(xué)雷鋒活動月中行動起來，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展各種學(xué)雷鋒活動，力求做到全校范圍內(nèi)地面清潔，校園無紙屑，天花板無蜘蛛網(wǎng)，出言無臟話。同學(xué)們要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。每班要召開一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會，各年級同學(xué)出一期學(xué)習(xí)雷鋒活動的手抄報，月底每班上交5—10份（裝訂要整潔、美觀并注明班級）到德育處評選。
九、活動總結(jié)
要認真總結(jié)本次主題教育活動，要將學(xué)雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與獻愛心活動相結(jié)合、與身邊的希望工程相結(jié)合、與社會實踐活動相結(jié)合。讓雷鋒活現(xiàn)在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。
學(xué)雷鋒活動班會教案 6
教育目標(biāo)
1、讓雷鋒真正認識到雷鋒精神的可貴，學(xué)習(xí)雷鋒精神不能只停留于表面。
2、讓學(xué)生知道雷鋒精神永存，雷鋒就在我們身邊。學(xué)習(xí)雷鋒，要從自己做起，從身邊做起，從小事做起。
3、學(xué)習(xí)雷鋒克服困難的勇氣和信心，對生活積極樂觀的態(tài)度，對學(xué)習(xí)的鉆勁，擠勁。
前期準(zhǔn)備
1、收集以雷鋒為主題的生平事跡介紹，雷鋒日記，雷鋒故事，提前2周準(zhǔn)備交流學(xué)習(xí)。
2、準(zhǔn)備有關(guān)背景音樂，歌曲。
3、成立主題班會策劃小組，確定組長和單元負責(zé)人，討論確定最終方案。
教育過程
一、學(xué)習(xí)雷鋒精神
1、講述雷鋒故事：雷鋒生平，螺絲釘精神的由來。
2、配樂試?yán)收b：雷鋒日記
4、問答雷鋒：雷鋒的生平的情況，優(yōu)秀事跡。
5、演繹雷鋒故事：雷鋒學(xué)習(xí)上的`鉆勁、擠勁。
6、男生小組唱“朋友”：雷鋒象朋友一樣陪在我們身邊，指引我們前進。
二、議雷鋒
對于學(xué)習(xí)雷鋒的感慨，發(fā)表自己的見解：我們應(yīng)如何學(xué)，學(xué)習(xí)什么？
從身邊學(xué)習(xí)
1、洪剛：講述寒假中自己的“鉆勁”與“擠勁”，如何在短時間內(nèi)取得了很大的進步。
2、雷依雯：應(yīng)強化基礎(chǔ)，做到每天有一段時間鞏固復(fù)習(xí)，不要害怕考試，勇敢地去面對它。
三、老師總結(jié)
1、學(xué)習(xí)雷鋒的鉆勁、擠勁，結(jié)合當(dāng)前的學(xué)習(xí)。
2、要有集體主義感，要有團隊精神，與班級同進步，同發(fā)展。
3、從內(nèi)心正確認識雷鋒及雷鋒精神，積極樂觀的面對生活的挑戰(zhàn)。
學(xué)雷鋒活動班會教案 7
一 、班會目的
1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2、通過這次班會使學(xué)生能在三月回想雷鋒叔叔的故事，傳頌雷鋒精神。使他們無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中都要發(fā)揚雷鋒精神。
二、活動過程
導(dǎo)入：
1、3月5日是什么日子
2、你們認識雷鋒叔叔嗎？
�。▽W(xué)生思考、自由發(fā)言，說出他們腦海中對雷鋒的認識）
認識雷鋒：
1、看雷鋒叔叔的照片。
2、聽雷鋒叔叔的故事。
�。ㄍㄟ^多媒體展示于雷鋒有關(guān)的文字、圖片等資料，資料附后）
了解雷鋒的事跡：
雷鋒事跡1：人民的勤務(wù)員
雷鋒事跡2：孩子們的知心人
雷鋒事跡3：模范班長
聯(lián)系生活實際：
由學(xué)生列舉一些近期在本班所發(fā)生的好人好事，談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何向雷鋒學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)雷鋒的名言：
①人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的.為人民服務(wù)中去……
�、谝坏嗡挥蟹胚M大海才永遠不干，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。
�、垡粔K好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。
�、芪一钪�，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
�。ㄓ砂嚅L帶頭來領(lǐng)全班同學(xué)齊聲朗讀）
倡導(dǎo)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)：
1、學(xué)生代表發(fā)出向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的倡議
2、全班同學(xué)表決心
3、班主任總結(jié)
三、主題班會結(jié)束
備注：多媒體課件資料，見附件
學(xué)雷鋒活動班會教案 8
一、活動目的
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。
2、讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。
二、活動準(zhǔn)備
1、在全班通告3月份德育活動主題，讓全體同學(xué)了解。
2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。
3、布置學(xué)生查找閱覽有關(guān)雷鋒的書籍和音像資料，并做好摘抄和讀后感。
4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。
三、活動過程
1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。
讓3-5位同學(xué)講自己搜集的雷鋒故事，然后由學(xué)生自由發(fā)言，談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。
2、演雷鋒小品，學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗精神。
觀賞兩組同學(xué)根據(jù)雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的`精神。
3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。
讓學(xué)生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》，但不準(zhǔn)說出文中主人公的姓名。然后讓其他同學(xué)根據(jù)文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。讓學(xué)生明白雷鋒離我們并不遙遠，學(xué)雷鋒并不難。
總結(jié)：雖然雷鋒已經(jīng)遠去，但雷鋒精神永存。而現(xiàn)實中我們的班級里，就有很多同學(xué)，在默默無聞的為班級為大家做著好事。如熱愛勞動的黃勤；如已回到家中，為了完成值日又趕回學(xué)校的王��；還有那位不知名的“護花使者”……我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動行動，我們每個人都可以成為雷鋒。
學(xué)雷鋒活動班會教案 9
一、活動目的
1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2、利用介紹、評議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
二、活動準(zhǔn)備
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2、學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
三、活動過程
�。ㄒ唬┲鞒秩藢�(dǎo)出隊會主題
三月，陽光明媚。
三月，萬物復(fù)蘇。
三月，春風(fēng)送暖。
三月，大地換新顏。
同學(xué)們，三月，是什么日子呢？
全班答：學(xué)雷鋒活動日。
主持人：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。
�。ǘ┳寣W(xué)生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士
1、請聽：雷鋒的生平
主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
2、請聽：《雷鋒故事聯(lián)播》故事人民的勤務(wù)員雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認真學(xué)習(xí)，而且?guī)討?zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。
教師：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？大家說一說。
（三）使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實生活中仍然存在
1、講身邊的“活雷鋒”故事
2、表揚，并給班級的.“小雷鋒”發(fā)榮譽獎。
教師：“學(xué)雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學(xué)習(xí)的榜樣�。ㄈ喑秾W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》）
�。ㄋ模├蠋熆偨Y(jié)
同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。
通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。
學(xué)雷鋒活動班會教案 10
一、活動目的
現(xiàn)今社會上，相當(dāng)一部分的小學(xué)生缺乏了一種互助意識與奉獻精神。很多學(xué)生有這樣的疑問，現(xiàn)在都什么年代了，還學(xué)雷鋒精神是不是過時了?又或者，學(xué)生們只知道老師教 育他們要學(xué)雷鋒，但是為什么要去學(xué)雷鋒，卻很少有人答出來。
通過“學(xué)雷鋒”的主題班會課活動，目的在于引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發(fā)奉獻(創(chuàng)造美)的情感，學(xué)會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。
二、教育要點
引導(dǎo)學(xué)生去思考、去理解，學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)該是一種自覺的行為;通過對雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么;在同學(xué)之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”;通過舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。學(xué)雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。
三、準(zhǔn)備資料
1、組織學(xué)生利用報刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。
2、組織學(xué)生搜集雷鋒的.事例與名言。
3、布置學(xué)生進行“學(xué)雷鋒”主題班會的準(zhǔn)備工作。
四、活動過程
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯詫卒h事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么?為什么要學(xué)雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。
(事跡材料一)
雷鋒，(1940--1962)，中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔(dān)任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉(xiāng)人民政府當(dāng)通訊員。不久，調(diào)到中共望城縣委當(dāng)公務(wù)員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產(chǎn)主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設(shè)，多次被評為勞動模范和先進生產(chǎn)者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當(dāng)汽車兵，同年加入中國共產(chǎn)黨。當(dāng)撫順望花區(qū)和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當(dāng)他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災(zāi)時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關(guān)心少年兒童的成長，擔(dān)任駐地附近小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標(biāo)兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。朱德題詞“學(xué)習(xí)雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士”。
(事跡材料二)
在《雷鋒日記》中雷鋒曾經(jīng)說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位?如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮無盡的支付者�！�
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”。
(事跡材料三)
發(fā)揚雷鋒精神，并不只是單純的發(fā)揚個人的優(yōu)秀品質(zhì)，而是發(fā)揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神，而且更要發(fā)揚雷鋒精神。積極投入到學(xué)雷鋒活動之中，在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)他的釘子精神;對同學(xué)和同事學(xué)他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神;對待生活學(xué)他艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
雷鋒精神的實質(zhì)，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發(fā)自內(nèi)心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎(chǔ)和豐富的情感理由的。
雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創(chuàng)的，雷鋒精神的實質(zhì)，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的`人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當(dāng)然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。
2、通過前一階段的學(xué)生發(fā)言討論，使學(xué)生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”
正方：雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。
反方：今時今日學(xué)習(xí)雷鋒精神已經(jīng)過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學(xué)嗎?
3、學(xué)生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學(xué)雷鋒的行為。
在同學(xué)們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。
4、班主任小結(jié)。
雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。
學(xué)雷鋒活動班會教案 11
一、活動目標(biāo)
適逢“學(xué)雷鋒日”，配合學(xué)校切實開展學(xué)雷鋒活動，通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，知識競賽等活動，引導(dǎo)他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學(xué)習(xí)、生活中去。
二、活動準(zhǔn)備
1、學(xué)生事先收集有關(guān)雷鋒生平事跡的`資料
2、在教師指導(dǎo)下排練節(jié)目
3、學(xué)生制作PPT
三、活動形式
小品、朗誦、知識競賽等
四、活動流程
�。ㄒ唬├卒h生平介紹，激發(fā)學(xué)生熱情
1、雷鋒生平事跡介紹
2、詩歌：贊頌雷鋒
�。ǘ┬问蕉鄻樱瑢W(xué)雷鋒
1、小品《雷鋒的兒子》
2、名人偉人艱苦奮斗故事介紹
3、關(guān)于雷鋒事跡的知識問答
�。ㄈ⿲嶋H行動，做雷鋒
1、觀看電影《雷鋒》片段
2、入團積極分子談“學(xué)雷鋒”活動感受
3、教師寄語
五、教學(xué)反思
本次主題班會充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，從策劃到排練再到正式進行，都是在班干部的帶領(lǐng)下完成的，班級有三分之一的學(xué)生都認真參與了，整體效果較好。
但學(xué)生在策劃過程中對于班會的主題理解有偏差，重點不夠突出。在節(jié)目的內(nèi)容的選擇上不經(jīng)意如人意，整個主題班會立意過于高、大、全，指導(dǎo)還不夠到位。從整體參與度上來講，因為實行分組合作的形式，讓更多的學(xué)生有參與進來的機會，班會課上多了幾張新面孔，盡管表現(xiàn)還有待提高，但是一個好現(xiàn)象。
作為彌補，班會結(jié)束后，讓學(xué)生寫感受，與對雷鋒艱苦奮斗精神的認識，講班會課的德育效應(yīng)得以充分延續(xù)。
學(xué)雷鋒活動班會教案 12
活動背景：
3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒日，雷鋒這個名字家喻戶曉，熠熠生輝。雷鋒精神與時俱進，經(jīng)久不衰。我班召開了“雷鋒精神伴我成長”的主題班會。
活動目標(biāo)：
通過主題班會，使學(xué)生認識、感悟雷鋒其人其事其精神，從而激發(fā)學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí)的熱情。同時幫助學(xué)生真正了解雷鋒及其雷鋒精神，讓雷鋒精神成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的精神動力，讓學(xué)生真正成為雷鋒精神的繼承者、傳播者和弘揚者。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
活動準(zhǔn)備：
雷鋒生平、部分日記文字材料
活動程序：
一、認識雷鋒
讓學(xué)生說說自己心目中的雷鋒
總結(jié)：同學(xué)們，雷鋒精神是民族的瑰寶，是永不磨滅的豐碑，是一種跨越時空的精神，就連美國的西點軍校也把雷鋒精神作為學(xué)生的訓(xùn)令。
二、雷鋒精神放光芒
第一步：邀請五名學(xué)生朗誦雷鋒的部分日記
總結(jié)：雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
第二步：學(xué)生以小組為單位討論歸納總結(jié)自己心目中的`雷鋒精神
第三步：與時俱進的雷鋒
講述不同時代人們對雷鋒精神的認識和表現(xiàn)：60年代＝真善美；80年代＝釘子精神；90年代＝愛崗敬業(yè)；當(dāng)下＝志愿者精神
第四步：教師總結(jié)
雷鋒有五種精神：一是忠誠信仰的愛國愛黨愛人民的“報國精神”；二是助人為樂熱心奉獻的“傻子精神”；三是干一行愛一行鉆一行精一行的“螺絲釘精神”；四是刻苦學(xué)習(xí)和鉆研理論的“釘子精神”；五是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的“節(jié)約箱精神”。這就是雷鋒精神的實質(zhì)。
三、現(xiàn)實版雷鋒：雷鋒在哪里
第一步、讓學(xué)生列舉自己所熟知的社會上的雷鋒式人物
第二步：我們班里的“雷鋒”
讓學(xué)生尋找我們班里學(xué)習(xí)上的小雷鋒、生活上的小雷鋒、勞動上的小雷鋒、愛集體的小雷鋒、助人小雷鋒、好人好事小雷鋒等。
第三步：教師總結(jié)
當(dāng)“最美媽媽”吳菊萍挺身接住墜樓女童，母愛背后的大愛感染著我們；當(dāng)“最美女孩”刁娜用自己的一條腿換回一條生命，生命的意義讓我們再次沉 思；當(dāng)“愛心婆婆”陳賢妹救起了被碾壓兩次的小悅悅，道德的良知向我們吶喊；活躍在不同場所的志愿者，讓我們感受到了社會的溫暖；當(dāng)代“活雷鋒”郭明義詮 釋了奉獻的真正含義。一次次道德模范人物的評選、一年年感動中國人物的評選，我們班中一個個小雷鋒，無一不擲地有聲告訴我們，雷鋒從來就沒有走，雷鋒精神 永放光芒。
四、我們永是小“雷鋒”
過渡：我們?nèi)绾巫鲂聲r代的小“雷鋒”呢？
1、全班分為十個小組，進行做新時代小“雷鋒”大討論，并且由小組代表發(fā)言，最后形成全班的倡議書：
�。�1）向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一個熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的人，培養(yǎng)和樹立遠大理想，增強自己的責(zé)任感和使命感。
�。�2）學(xué)習(xí)雷鋒同志助人為樂、勇于奉獻的精神，熱愛集體、關(guān)心同學(xué)，積極參加各種公益活動，讓雷鋒精神在校園里閃閃發(fā)光。
�。�3）學(xué)習(xí)雷鋒同志的“釘子”精神，勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自己的文化素養(yǎng)，更好地為社會服務(wù)。
（4）學(xué)習(xí)雷鋒同志“艱苦奮斗精神”。在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風(fēng)氣
�。�5）向雷鋒同志學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，自覺傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，用自己的實際行動為社會的天平增加愛的砝碼。
2、教師總結(jié)：
少年強則國強，少年智則國智，少年雄于地球則國雄于地球。我們作為肩負著中華民族偉大復(fù)興的一代，要繼承雷鋒精神，并用一生的行動，保管、經(jīng) 營、弘揚這筆財富�！耙晃莶粧�，何以掃天下？”干大事要從小事干起，做好事也須從身邊小事做起，并且長久堅持下去。我們學(xué)習(xí)雷鋒，不僅是做好人好事，而且 要把這種精神貫穿于學(xué)習(xí)、工作、生活中去！
五、結(jié)束
全班跟著音樂共唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
學(xué)雷鋒活動班會教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)：
理解故事內(nèi)容。
學(xué)習(xí)雷鋒熱心助人的精神。
二、教具準(zhǔn)備：
圖片，小黑板
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┖喗槔卒h生平，講雷鋒助人為樂的故事。
�。ǘ┳x題，解題
1、這個故事的名稱是“過橋”（出示字卡：過橋），誰能說說“過橋”是什么意思？（從橋的這邊走到那邊）2。請你來猜一猜這個故事會講一件什么事呢？
�。ㄈ┙處熡懈星榈闹v述第一遍故事
1、這個故事講的是誰的故事？是他什么時候的事？（小時候）
2、他講了一件什么事？（講的.是雷鋒背小同學(xué)過橋的事）
�。ㄋ模┙處熤鹁渲v述、提問
1、（1）這一天天氣情況怎樣？（下大雨）大雨是什么樣的雨？（讓學(xué)生結(jié)合生活實際說一說）出示字卡：下大雨
�。�2）這句話里講的都有誰？（雷鋒和小同學(xué)）小同學(xué)是一人，還是兩人？（沒有明確表明，但人數(shù)較多）
�。�3）雷鋒和小同學(xué)做什么？（一起上學(xué)去）“一起”在句子中是什么意思？（他們在一塊兒走向?qū)W校）
2、這句話告訴我們在什么天氣，誰和誰一起干什么。誰能讀一讀？（請2~3名同學(xué)讀）
3、讀第2句話，想想這句話告訴我們什么事？（他們走到橋邊，看見河水漫過了小橋）他們指的是誰？（雷鋒和小同學(xué)）
�。�1）他們?yōu)槭裁匆白摺钡綐蜻叄空n文在什么地方告訴了我們這個原因？（因為他們上學(xué)要過小橋）
�。�2）他們來到橋邊看見了什么？（看見了河水漫過了小橋）板書：水漫過橋面
（3）河水為什么會漫過小橋？（因為下大雨）“漫過”是什么意思？（指河水沒過橋面，也就是說小橋的橋面在河水下面）
�。�4）小同學(xué)要走過小橋有什么困難？（小橋很窄，又沒有扶欄，河水還在流過橋面，小同學(xué)要走過小橋既不好走，又有危險）
�。�5）雷鋒要走過小橋有困難嗎？（雷鋒要在水流中踩穩(wěn)橋面，很費力氣地走）
師述：讓我們看看在這種情況下，雷鋒是怎樣做的？
學(xué)雷鋒活動班會教案 14
一、活動背景
雷鋒（1940——1962）同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士；他作為一名普通的中國人民解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無數(shù)，偉大領(lǐng)袖于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日；一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不為之動容。“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學(xué)習(xí)。
二、活動目的
“讓愛成為一種職責(zé)”。此次愛心月我們展開了以“走進雷鋒反觀生活”為題的主題班會。旨在讓同學(xué)們了解雷鋒和當(dāng)代雷鋒，明白宣傳和弘揚雷鋒精神的重要好處。增強同學(xué)們“以服務(wù)人民為榮，以團結(jié)互助為榮”的價值觀，自覺把自己的成長同服務(wù)他人、感恩生活結(jié)合起來，理解“少年強則國強”，清晰地認識到自己肩負的歷史使命。
三、活動準(zhǔn)備
布置任務(wù)：由班主任通知班長、文藝委員并落實到負責(zé)同學(xué)
準(zhǔn)備階段：負責(zé)同學(xué)制作PPT，準(zhǔn)備講稿，負責(zé)同學(xué)和主持人負責(zé)串詞。
四、活動過程
1、活動基本狀況
1）時間：xx年3月5日星期二下午第二節(jié)課
2）地點：高一（2）班教室
3）班主任：劉老師
4）主持人：徐同學(xué)、黃同學(xué)
5）參與者：高一（2）班全體學(xué)生以及班主任
2、活動程序
1）宣布活動開始
2）xx
3）雷鋒生平介紹
4）當(dāng)代雷鋒事跡
5）見死不救引發(fā)爭議
6）事件回顧與分析
7）感謝幫忙過我們的人
8）宣布活動結(jié)束
3、活動紀(jì)實
徐：在這個春暖花開綠意盎然的三月，我們迎來了一年一度的愛心月。本次愛心月的主題為：學(xué)雷鋒！下面，我們班本學(xué)期的第一次主題班會就要對這個問題展開討論。
徐：要大力加強思想道德建設(shè)。雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，正是我們民族精神的寫照，他們都是我們“民族的'脊梁”。
黃：啊！接下來就讓我們來了解一下三個人的事跡吧。
郭明義，1958年生，1977年參軍，1980年入黨，1982年復(fù)員到齊大山鐵礦工作。
郭明義曾先后獲部隊學(xué)雷鋒標(biāo)兵、鞍鋼勞動模范、鞍山市特等勞動模范、全國無償獻血奉獻獎金獎、中央企業(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國“五一勞動獎?wù)隆钡葮s譽稱號，是鞍山市無償獻血形象代言人。
中央精神禮貌建設(shè)指導(dǎo)委員會授予郭明義同志“當(dāng)代雷鋒”榮譽稱號。
羅陽，1961年生，遼寧沈陽人。研究員級高級工程師。沈陽飛機工業(yè)（集團）有限公司董事長、總經(jīng)理、黨委副書記。
2012年11月25日12時48，執(zhí)行任務(wù)時，突發(fā)急性心肌梗死、心源性猝死，經(jīng)搶救無效，在工作崗位殉職，享年51歲。
他被評為感動中國2012年度人物。國務(wù)院決定追授羅陽同志“航空工業(yè)英�！睒s譽稱號。中華全國總工會追授羅陽全國五一勞動獎?wù)�。xx做出重要指示，要求黨員學(xué)習(xí)羅陽優(yōu)秀品質(zhì)和可貴精神。
徐：然而，在物質(zhì)生活高度發(fā)達的這天，人們看到更多的卻是人性冷漠。
黃：這話題可沉重啊。
徐：小悅悅事件就是典型的例子啊。
2011年10月13日，2歲的小悅悅（本名王悅）在佛山南海黃岐相繼被兩車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人飄過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手。
2011年10月21日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，在零時32分離世。2011年10月29日，沒有追悼會和告別儀式，小悅悅遺體在廣州市殯儀館火化。
2012年12月18日“小悅悅事件”肇事司機過失致人死亡一案已經(jīng)由佛山中院終審判決，肇事司機胡某最終獲刑兩年六個月。
黃：看了這么多，讓我們來總結(jié)一下吧。
徐：好啊。
幾經(jīng)滄桑，我們的國家日益繁榮富強，我們的人民也擺脫了貧困，走上了小康之路。古人云：“衣食足而知榮辱；倉廩實而知禮節(jié)”富足的物質(zhì)生活是否意味著我們的時代不再需要雷鋒精神，我們也不再需要向雷鋒同志學(xué)習(xí)了呢，我們不難看到，當(dāng)今的社會風(fēng)氣隱含著諸多令人擔(dān)憂的問題，由于金錢影響、利益關(guān)系，使得人與人之間的關(guān)系日趨淡化。
但我要說，雷鋒精神永不可或缺，不論是什么時代，雷鋒永遠是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，時代也永遠呼喚著雷鋒精神！
黃：其實生活中也有很多令人感動的人和事呢。
徐：沒錯。同學(xué)們能夠討論一下，再向大家分享。
5分鐘后
何同學(xué)：感謝在我骨折期間關(guān)心我的老師同學(xué)，是王同學(xué)幫我推輪椅。
李同學(xué)：感謝這天早上主動和我合撐一把傘的同學(xué)。
范同學(xué)：我在食堂里見一中預(yù)2班小同學(xué)飯卡沒錢，主動幫他刷了飯卡。
趙同學(xué)：感謝徐同學(xué)入冬以來，每一天早上都幫我拿衣服。
黃同學(xué)：感謝xx在過去的十年中互相扶持，使中國更加富強。
主持人徐：大家的故事還真多啊。
主持人黃：時間過得真快，一節(jié)課時間很快過去了。
主持人：徐、黃同學(xué)：高一（2）班“學(xué)雷鋒”主題班會到此結(jié)束！
五、活動反思
就活動本身而言，這次由于準(zhǔn)備時間十分倉促，所以班會的展開并沒有到達最為理想的狀態(tài)，整個主題班會顯得有些蒼白無趣。下一次，必須要提早準(zhǔn)備，注意各部分的鏈接順暢，資料生動搞笑。就資料而言，這一次的主題班會雖然結(jié)束了，但是我們了解雷鋒踐行雷鋒精神的腳步卻正要啟程。我們應(yīng)當(dāng)將雷鋒精神落實到思想上，升華到行動中去，學(xué)雷鋒不僅僅僅只是口頭上說說而已！
學(xué)雷鋒活動班會教案 15
一、活動目的目的：
本次班會主題：學(xué)習(xí)雷鋒，告別陋習(xí)。在于引導(dǎo)學(xué)生讓其明白：雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，學(xué)會關(guān)心與幫助周圍的人。教導(dǎo)同學(xué)們以雷鋒同志的釘子精神為榜樣，培養(yǎng)堅忍、自強不息的精神。
二、活動安排：
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯运睦卒h事跡。
2、在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動標(biāo)準(zhǔn)，立足實際學(xué)雷鋒，發(fā)揚釘子精神、艱苦樸素作風(fēng)和助人為樂傳統(tǒng)。
�、�、見到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋——要“善小為之”，不要“小善不為”
�、�、遵規(guī)守紀(jì)理應(yīng)當(dāng)，誠信樸實生之道——要“嚴(yán)以律己”，不要“自由散漫”
③、文明禮節(jié)很重要，不拘小節(jié)必自擾——要“善待他人”，不要“作踐自己”
�、堋⑶趭^學(xué)習(xí)善思考，消極懈怠是徒勞——要“學(xué)而善思”，不要“思而不學(xué)”
�、�、環(huán)境優(yōu)雅育英才，我自是風(fēng)景一道——要“善待環(huán)境”，不要“輕狂喧嘩”
3、提出種種“最令人深惡痛絕的生活陋習(xí)”如：亂拋垃圾倒污水；隨地吐痰擤鼻涕；飯前便后懶洗手；大聲喧嘩、干擾他人等等
4、號召同學(xué)們學(xué)習(xí)“中學(xué)生校園禮儀規(guī)范”（共十條）
①言語要文明，見面問聲好；
�、谟焉乒蚕嗵師崆槎Y相待；衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范；
③領(lǐng)物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序；他人宿舍，非請莫進；
�、芩素斘铮礈�(zhǔn)莫��；走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道；
�、萑跣∝毨�，幫扶資助；
⑥殘疾病患，文明相待；
�、咦烂鎵γ妫獊y涂畫；
�、嗬s物，棄置有道；進出校門，主動微笑致意；
�、嵘险n考試，休息時間，尊重他人，保持安靜；
�、馍靸x式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。
5、學(xué)習(xí)各種禮貌用語：（用搶答的方式進行競賽）
初次見面說：你好；
表示歉意說：對不起；
客人到來說：歡迎；
麻煩別人說：拜托；
好久不見用：久違；
與人分手說：歡迎下次再來；
歡迎購物用：光臨；
中途先走說：失陪；
求人解答用：請教；
表示答謝說：謝謝；
贊人見解用：高見；
接受感謝說：這是我應(yīng)該做的；
看望別人用：拜訪；
表示禮讓說：您先請；陪伴朋友說：奉陪；
助人為樂說：我能幫您做什么；
等候客人用：恭候；
征求意見說：請指教；
請人幫助說：請多關(guān)照；
表示慰問說：給您添麻煩了。
6.個人形象
儀容：發(fā)型得體；面部清爽；表情自然；手部清潔。
儀態(tài)：文明、自然、美觀、敬人。
著裝：整潔合體；搭配協(xié)調(diào)；體現(xiàn)個性；隨境而變；遵守常規(guī)。
言談：神態(tài)自然、語調(diào)適中、措詞貼切。
7.介紹
介紹時遵守“尊者優(yōu)先了解情況”的`規(guī)則，先將男士介紹給女士，將年輕的介紹給年長的，將職位低的介紹給職位高的，將未婚者介紹給已婚者，將晚到的客人介紹給在場賓朋。
8.握手
握手的標(biāo)準(zhǔn)方式是行至距握手對象1米處，雙腿立正，上身略向前傾，伸出右手,四指并攏，拇指張開與對方相握，握手時用力適度，上下稍晃動三四次，隨即松開手，恢復(fù)原狀。
握手順序按照“尊者為先”的原則。在正式場合，以上級先伸手為禮；在日常生活中，以長輩、女士、已婚者先伸手為禮；在社交場合，以先到者先伸手為禮；在師生之間，以老師先伸手為禮；在接待來客時，以主人先伸手為禮，客人告辭時，以客人先伸手為禮。
9.鼓掌
鼓掌時面帶微笑，抬起兩臂，抬起左手掌至胸部，掌心向上，以右手拇指外的其他四指輕拍左手中部。
掌聲大小應(yīng)與氣氛相協(xié)調(diào)，節(jié)奏平穩(wěn)，頻率一致。
通常情況下，不要對他人“鼓倒掌”，也不要在鼓掌時伴以吼叫、吹口哨、跺腳等。
10.通話
撥打電話:選擇恰當(dāng)?shù)膿艽驎r間，開始通話，先問候?qū)Ψ�，然后主�?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">自我介紹；結(jié)束通話時，以主叫方或尊者先掛斷為宜。
接聽電話：拿起電話，主動問好，溫和應(yīng)答。如替他人接聽，應(yīng)做好記錄并及時轉(zhuǎn)達。
使用手機：不宜旁若無人地大聲說話。在需要保持安靜的場所，主動關(guān)機或置于振動、靜音狀態(tài)。不在駕駛汽車時或飛行過程中實用手機,不在加油站使用手機。
11.乘車
�。�1）排隊候車，先下后上，禮讓婦女、老人和孩子先上車。
（2）聽從司乘人員的引導(dǎo)。
（3）主動給老人、病人、殘疾人、孕婦和帶小孩的乘客讓座。
（4）保持車廂和站點的環(huán)境衛(wèi)生；
雨雪天，妥善放置所攜雨具，以免影響他人。
�。�5）后下車的乘客應(yīng)主動給先下車的乘客讓道。
12.行路
�。�1）按照交通指示燈和標(biāo)志、標(biāo)線行走。
�。�2）應(yīng)當(dāng)請年長者、女士和未成年人走在離機動車道較遠的內(nèi)側(cè)。
�。�3）多人并行應(yīng)主動避讓他人。
特別提示：不翻越道路交通隔離護欄，以免影響交通和發(fā)生危險。
13.排隊
先來后到，依次排序，保持間距，依序而行。
14．國際社會公認的“第一禮俗”
“女士優(yōu)先”原則是國際社會公認的“第一禮俗”。
15、最后發(fā)起號召：告別陋習(xí)，走向文明
三、班主任小結(jié)。
雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。
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