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珍奇的動(dòng)物針鼴教案
針鼴,為最原始的哺乳動(dòng)物之一,外形似刺猬,尾很短,體長約40～50厘米。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的珍奇的稀有動(dòng)物針鼴教案，僅供參考。
導(dǎo)學(xué)平臺(tái)
[課標(biāo)要求]
1針鼴是珍奇的稀有動(dòng)物。讀完課文后，讓學(xué)生說出它有哪些特點(diǎn)。
2理請文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)本文的說明方法。讓學(xué)生學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，有條理的對事物進(jìn)行說明。
3揣摩文章的說明順序。
4增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。
[學(xué)法點(diǎn)悟]
采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。自主即主動(dòng)，要主動(dòng)地在語文實(shí)踐中豐富人文素養(yǎng)，提高語文能力;合作，就是要切磋學(xué)問，砥礪思想，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);探究，則要求善于質(zhì)疑問題，深入研究并解決問題�？山Y(jié)合本文中運(yùn)用的作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法的問題,先分小組討論探究，然后全班交流，共同解決問題。
[整體感知]
本文是一篇介紹針鼴的說明文，開始先由悉尼奧運(yùn)會(huì)的吉祥物說起，引出說明對象針鼴。作者緊緊抓住其珍奇的特點(diǎn)，從不同角度、全方位地進(jìn)行了介紹，并恰當(dāng)運(yùn)用了多種說明方法，以生動(dòng)、準(zhǔn)確、簡潔的語言向讀者介紹了針鼴的外形和特長、生活習(xí)性及生長繁殖等情況，從不同角度說明了針鼴是地球上一種珍奇稀有的動(dòng)物，使讀者提高了保護(hù)動(dòng)物特別是珍稀動(dòng)物的自覺性。閱讀這篇文章要注意作者是怎樣抓住事物特征，怎樣采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法進(jìn)行說明的。還要注意本文的說明順序。
[疑難解析]
質(zhì)疑：針鼴是珍奇的稀有動(dòng)物，表現(xiàn)在什么地方?
解惑：文章中像刺猬一樣許多人不知道它的名字在整個(gè)地球上，只有澳洲才有等短語足以說明它的特點(diǎn)珍奇和稀有。
質(zhì)疑：澳大利亞人為什么用針鼴做奧運(yùn)會(huì)的吉祥物?
解惑：因?yàn)榘拇罄麃喢磕暝S多民房被白蟻毀掉，而針鼴吃掉了白蟻，保護(hù)了居民的住房，澳大利亞人喜歡可愛的小針鼴自然也有這一因素在內(nèi)。
質(zhì)疑：第6段的當(dāng)然，挖洞不是針鼴的主要職責(zé)。在全文中的地位和作用?
解惑：本句是過渡句，在文章中起承上啟下的作用。
質(zhì)疑：針鼴有哪些生活習(xí)性?說明了什么?
解惑：白天活動(dòng)、冬天蟄伏、善于掘洞、擅長游泳、外表皮粗糙，善于襲擊大型蟻穴，說明針鼴的珍奇稀有的特點(diǎn)。
質(zhì)疑：本文運(yùn)用了什么說明方法和順序?它主要運(yùn)用于哪種類型的說明文?
解惑：本文運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、打比方的說明方法和邏輯順序。第一段為第一部分，引出說明對象針鼴，突出它的珍奇和稀有;第二部分(2～5段)]介紹針鼴的外形和善于掘土的特長;第三部分(6～9段)寫針鼴的生活習(xí)性;第四部分(10段)，主要寫針鼴的繁殖。這中邏輯順序主要運(yùn)用于事理說明文。
[語言揣摩]
1、分析下列句子加括號(hào)的字作用：
(據(jù)估計(jì))它一天可吃上萬只螞蟻、白蟻。
針鼴(一般)在白天活動(dòng)，一天有18小時(shí)外出找食
估計(jì)表明是推測，不是精確的數(shù)字，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。一般是指通常的情況，不排除特殊，體現(xiàn)了語言的嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性。
22000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上，有一只像刺猬一樣的動(dòng)物被選為吉祥物，在全世界招搖過市。一句中加點(diǎn)的詞是否恰當(dāng)?
恰當(dāng)。招搖過市一詞是正話反說，貶義詞用做褒義，詼諧有趣，吸引人。
3如刺猬一樣把身體蜷成一團(tuán)，像一個(gè)球，然后靜候敵人不耐煩地走開，這種消極本領(lǐng)，針鼴雖然也具備，并且運(yùn)用，但針鼴的絕活是掘洞逃跑。一句中作者都運(yùn)用了哪些修辭手法?有什么作用?
作者運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，使人更具體的了解針鼴遇敵時(shí)蜷縮的樣子，用擬人手法給針鼴以人的思想特征，表達(dá)了作者的喜愛之情。
[研究課題]
1、課文選自《珍奇動(dòng)物**澳大利亞特有動(dòng)物》，有改動(dòng)，作者王曉雨是位澳大利亞籍華人作家。原文篇幅較長，共有10個(gè)小標(biāo)題：奧運(yùn)會(huì)的吉祥物從一只碾死的針鼴說起;有刺不是刺猬;吃蟻不叫食蟻獸;單孔目的有袋類動(dòng)物;生蛋的哺乳類;澳洲處處有針鼴;可以降低體溫的哺乳動(dòng)物;滿身刺擋不住汽車輪子。
2、課文介紹了珍奇稀有動(dòng)物針鼴。動(dòng)物是人類的朋友，想一想我們應(yīng)該怎樣對待我們的這些朋友。課后選擇珍奇稀有動(dòng)物中你感興趣的一種或幾種，自己動(dòng)手查找、搜集有關(guān)資料，小組討論交流，分類裝訂成冊，各小組互相閱讀。
自主探究
[探究前期導(dǎo)引]
掌握本課涉及的生字詞，能夠分辨語句中所運(yùn)用的說明方法。探究怎樣根據(jù)不同的說明對象和說明對象所要說明的不同特點(diǎn)采取不同的說明方法。和同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
[基礎(chǔ)鞏固集練]
一、字音字義
1、給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫相應(yīng)的漢字。
xī( )蜴喙( ) nián( )液 蟄( )伏
吮( )吸 fū( )化 針yan( ) 蜷( )成一團(tuán)
2、給下列形似字組詞。
蟄 ( ) 翼 ( ) 澄 ( )
蜇 ( ) 冀 ( ) 凳 ( )
墊 ( ) 瞪 ( )
3、給下列多音字注音組詞。
澄( ) 爪 ( ) 降 ( )
( ) ( ) ( )
殼( )
( )
1、掌握下列詞的含義。
○1吮吸：
○2蟄伏：
○3蜷：
○4招搖過市：
二、根據(jù)課文內(nèi)容填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
1 2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上，有一只像刺猬一樣的動(dòng)物被選為吉祥物 。
2 一旦遇到敵害，它就可以 ，像刺猬一樣，全身根根尖刺一致朝外，敵人也就對它 了。
3 當(dāng)你在灌木叢中發(fā)現(xiàn)一只 的針鼴，在 地爬著，你呼喊著同伴，朝它走去。
4 吃了這樣 的晚餐，小針鼴長得很快，春夏時(shí)一下子大了許多。
三、朗讀指導(dǎo)
要求正確、流利、有感情地朗讀。所謂正確，就是要求讀準(zhǔn)字音，不添字漏字;所謂流利，就是吐字清晰，停頓合理;所謂有感情，就是要根據(jù)文章的內(nèi)容和作者的思想感情，注意抑揚(yáng)頓挫，講究音量、速度、語氣、語調(diào)的合理配合等，從而更深刻地體會(huì)作者的思想感情。本文是生動(dòng)的說明文，一般用平穩(wěn)的語速，陳述的語氣閱讀。
四、問題探究
1、作者在本文中詳細(xì)地介紹了針鼴，并且突出它的珍稀之處。作者這樣寫的目的是什么?
(提示：這篇說明文，介紹了針鼴的外形和特長、生活習(xí)性及生長繁殖等情況，從不同角度說明了針鼴是地球上一種珍奇稀有的動(dòng)物，為了使讀者提高保護(hù)動(dòng)物特別是珍稀動(dòng)物的自覺性。)
2、全文可分為幾部分?你能為他們各擬一個(gè)標(biāo)題嗎?試試看誰擬得最簡潔、準(zhǔn)確。
(提示：全文有10個(gè)自然段，分為四個(gè)部分：第一部分(1)：奧運(yùn)會(huì)吉祥物針鼴。第二部分(25)：針鼴的外形和特點(diǎn)。第三部分(69)：針鼴的生活習(xí)性。第四部分(10)：針鼴的繁殖方式。)
3、針鼴是2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)吉祥物，你還知道哪些動(dòng)物曾做過大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物?試寫一篇短文，介紹你喜歡的一種吉祥物，附上圖片更好啊。
(略。)
4、如刺猬一樣把身體蜷成一團(tuán)，像一個(gè)球，然后靜候敵人不耐煩地走開，這種消極本領(lǐng)，針鼴雖然也具備，并且運(yùn)用，但針鼴的絕活是掘洞逃跑。一句中作者都運(yùn)用了哪些說明手法?有什么作用?
(提示：本句中作者運(yùn)用了打比方、作比較的說明方法。作者用打比方把針鼴蜷縮的樣子呈現(xiàn)給讀者，用作比較的方法說明它和刺猬的不同之處。)
五、欣賞評價(jià)
你認(rèn)為某一種珍奇稀有動(dòng)物多了好，還是少了好?我國的珍稀動(dòng)物多么?我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待它們?談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
六、拓展閱讀
海底的冷燈
在海中夜航，要是你注意的話，在一片漆黑的海面上，突然會(huì)看到游來一條火龍，或是一座彩碑，有時(shí)像一行亮堂堂的火炬。
這些燈光是海中的一些動(dòng)物點(diǎn)起來的。在深深的大海中這種點(diǎn)燈的動(dòng)物很多。
有一種燈籠魚，相貌丑陋，大大的嘴吧，尖尖的牙齒，全身都點(diǎn)著紅綠燈籠。有一種提燈鮟鱇，寬寬扁扁的身段，大眼睛生在頭頂上，頭上長著一根能伸縮的釣魚竿，末端發(fā)出很亮的燈光，嘴巴朝天一開一合，腹部有一排排的燈籠。還有滿身星光的烏賊和水母。
夜航中所看到的燈光，就是它們在海面活動(dòng)所發(fā)出來的亮光。
在500米以下的深海里，那兒整年是一片漆黑，這些動(dòng)物雖有眼睛，但什么也看不見，那末，它們怎能吃東西、找同伴、逃避敵人呢?
它們也很聰明，跟人們一樣，在夜里，點(diǎn)起燈籠火把來。小動(dòng)物看到燈光，就被吸引過來當(dāng)了它們的點(diǎn)心;它們有了燈光，就能尋找和邀請自己的同伴;兇猛的敵人看見了，就不敢輕易的侵襲它們了。
其實(shí)，這些海底動(dòng)物并不是有什么燈籠火把，而是在它們身上有特別的發(fā)光器罷了。這些發(fā)光器官就分布在它們的頭上、腹部和眼睛周圍，這樣，它們活動(dòng)起來就很方便了。
發(fā)光器官是由許多能發(fā)光的細(xì)胞構(gòu)成的，這些細(xì)胞同吸進(jìn)來的氧氣接觸經(jīng)過變化就發(fā)出光來了。
有些動(dòng)物，例如海蝦，沒有這樣發(fā)光的器官，它只得跟一些發(fā)光細(xì)菌合作，自己慷慨地讓出腸子和胃里的一些地方，給發(fā)光細(xì)菌居住，招待它們吃喝，以便借細(xì)菌的光來尋食、找同伴和威嚇敵人。發(fā)光細(xì)菌有地方住，又不被敵人威脅，也樂于給海蝦點(diǎn)燈。它們就這樣互相依靠，共同生存。
但是，這些燈光，只發(fā)光，不發(fā)熱，所以人們叫它做海底的冷燈。現(xiàn)在人們用的那種又亮又便宜又刺眼的燈管，就是根據(jù)冷燈的發(fā)光原理制出來的，它叫瑩光燈。
[探究建議]
1、海底的冷燈分幾種類型?分別是哪些類型?
答：
2、有發(fā)光器官的深水魚為什么會(huì)發(fā)光，又是怎樣發(fā)光的?
答：
3、人們根據(jù)冷燈的發(fā)光原理制出了熒光燈，你還知道哪些東西是根據(jù)生物的啟示發(fā)明出來的?
答：
4、本文中主要運(yùn)用了哪些說明方法?舉例說明。
答：
考題研析
[中考試題研究]
考題精展
[考點(diǎn)一]仿句是近幾年出現(xiàn)的一種考察學(xué)生理解能力、想象能力、寫作能力、綜合運(yùn)用語文知識(shí)能力的嶄新題型。
[考題一]仿照畫線的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。
人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地; ， 。
(安徽省2002年中招試題)
[考題二]仿照下面的例句寫一句話，要求與例句格式相似并運(yùn)用比喻等修辭手法。
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草為壯麗的河山添上一筆綠意。
仿寫：
(陜西省2002年中招試題)
[拔尖考題詮釋]
考題精展
[考題三]下面的文字，先介紹風(fēng)沙進(jìn)攻的兩種方式，然后分別說明每種方式的特點(diǎn)及造成危害的嚴(yán)重程度。請仿照這種結(jié)構(gòu)，寫一段話，內(nèi)容自定。
風(fēng)沙進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為游擊戰(zhàn)。狂風(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng)，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強(qiáng)。一次大風(fēng)襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱為陣地戰(zhàn)，就是風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)。沙丘的移動(dòng)雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。
(北京東城區(qū)2002年中招試題)
應(yīng)考說明
綜觀近幾年中招試卷上的仿寫題目，可以看出命題人所選取的仿寫例句大多非常精彩，很能體現(xiàn)語文的魅力：或蘊(yùn)涵哲理，耐人尋味;或情感熱烈，引人向上;或妙用修辭，生動(dòng)活潑就內(nèi)容而言，有指定話題的仿寫(仿寫時(shí)需兼顧內(nèi)容和形式兩方面)，有自選話題的仿寫(寫作時(shí)只需注意句式)。
第一題，這是一道指定話題的仿寫題。按要求仿寫的句子，仍然圍繞人生的意義來展開，要表現(xiàn)人生給別人、給社會(huì)帶來了什么。從形式上說，仿寫的句子，必須得用上比喻的修辭手法。要跟例句保持一致，合起來恰成一個(gè)整齊的排比句。還要注意運(yùn)用如果就這一句式。做這道題，就須展開想象聯(lián)想的翅膀：人生還是什么，還能給別人帶來什么?開動(dòng)腦筋，搜集自己積累的生活素材，合理想象，做好這道題應(yīng)不難。(仿寫示例：如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵小花，就裝點(diǎn)一分春色。如果你是一棵星星，就點(diǎn)綴一角天空。如果你是一片云，就化做滴滴甘霖。如果你是一塊煤，就奉獻(xiàn)一份光和熱。)
第二題是一道自選話題的仿寫。品讀例句，我們能看出以下特點(diǎn)：首先，句子運(yùn)用了關(guān)聯(lián)詞不是而是;其次破折號(hào)起解釋作用，整個(gè)句子是歌頌?zāi)瞰I(xiàn)的精神;第三，整個(gè)句子運(yùn)用了擬人手法。做這道題時(shí)，注意以上幾點(diǎn)就可以了。(仿寫示例： 我不是聳立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。爬山虎不是攀附權(quán)貴的小人，而是奮力向上攀登的君子為了心儀的藍(lán)天力爭上游。)
第三題是一道限定結(jié)構(gòu)的仿寫題。要求對某一事物用分類別的說明方法，抓住分類之后每類事物的特點(diǎn)進(jìn)行說明。仿寫示例：學(xué)習(xí)有兩種態(tài)度。一種是被動(dòng)學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)目的不明確，只會(huì)循規(guī)蹈矩的機(jī)械學(xué)習(xí)。一種是主動(dòng)學(xué)習(xí)，是指能帶著問題學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)思維，有很強(qiáng)的主體參與意識(shí)。
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