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滑稽的腳先生公開課教案素材
設(shè)計意圖:
《滑稽的腳先生》是通過幼兒探索來學(xué)習(xí)腳尖腳跟走,并在游戲中了解韻律活動中隊行變化的一節(jié)韻律活動。大一班的幼兒學(xué)一個新動作很快,可是新動作做的并不標準,總是不記得動作要領(lǐng),平衡能力也需要進一步加強。因此,我選用我們班幼兒較為熟悉《玩具兵進行曲》為歌曲的旋律,是為了降低難度,讓幼兒能在輕松活潑的氛圍中增強體態(tài)韻律的表現(xiàn)能力,同時用腳的不同走路方式進行游戲,創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂的情緒、情感。
活動目標:
1、學(xué)習(xí)用腳尖、腳跟走,復(fù)習(xí)踏步走和雙腳并攏跳。
2、在游戲中能隨音樂了解向圈內(nèi)走、退回原位、在圈上走等隊形變化。
3、體驗和表現(xiàn)“腳先生”走路時的滑稽和幽默,在表演中享受活動所帶來的快樂。
活動準備:
1、四幅圖(踮腳走、腳跟走、左右踏步走、兩腳并攏跳)
2、歌曲《滑稽的腳先生》(歌曲《玩具進行曲》改編)
3、墊子若干。
活動過程:
一、引出“腳先生”,激發(fā)參與活動的興趣。
小朋友你們好,我是“腳先生”,我天天都和你們在一起。誰能告訴我,你是怎么樣用腳先生走路的?在你的墊子上做給我們看看。
二、練習(xí)各種走路的動作。引導(dǎo)幼兒探索用腳的不同部位做走路的動作。
師:“踮著腳走時身體稍微前一點,這樣就不會東倒西歪了。你們會像他一樣走路嗎?”師:“先用腳尖踮著走,你們會像他一樣嗎?來,學(xué)學(xué)看!背诉@樣走,還可以怎么走?踏步走時腳要抬的高高的,很神氣。哦,這是雙腳跳,雙腳并攏還能跳跳跳
三、根據(jù)歌曲內(nèi)容表現(xiàn)不同走路的動作。
1、看、聽教師邊指圖邊說《滑稽的腳先生》,了解腳先生走路的動作順序。
“我這里還有一些圖片,小朋友來看看圖上是什么?”教師出示圖片,和小朋友一起說說歌詞。“那個能按照圖上的順序來學(xué)學(xué)腳先生呢?”“我們一起來幫助幫助他”“喲,他做的真好,我也想做了,你們想不想跟他學(xué)學(xué)啊”
2、教師和幼兒在自己的墊子上一起做2-3遍。
3、隨音樂練習(xí),基本掌握向圈內(nèi)走、退回原位、在圈上走等隊形變化。
。1)邊聽老師講故事邊用動作表現(xiàn)故事內(nèi)容:
秋天到了,滑稽的腳先生來到花園里,看見菊花美麗極了,于是踮著腳走進花園去看花(踮著腳向圈內(nèi)走);
然后,他又在遠處看花(翹著腳尖,用腳跟后退走);
接著,他又圍著花園邊走邊看花(一二一二踏步走);
最后看著美麗的菊花開心地跳起來(轉(zhuǎn)身面向圓心兩腳并攏跳)。
提問:“我剛才做了那些動作?是怎么做的?”請一到兩名幼兒做做
。2)隨老師慢速演唱練習(xí)動作。
。3)隨音樂準確地變換隊形,并合拍做動作。
四、結(jié)束活動
聽音樂邊做動作邊走出活動室。
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