《秦始皇兵馬俑》公開(kāi)課教案

時(shí)間：2022-10-06 21:45:49 教案我要投稿

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《秦始皇兵馬俑》公開(kāi)課教案

　　教學(xué)目標(biāo)

《秦始皇兵馬俑》公開(kāi)課教案

　　1．學(xué)會(huì)運(yùn)用段落大意歸并法給課文歸納主要內(nèi)容。

　　2．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字；理解18個(gè)詞語(yǔ)的意思。

　　3．了解秦始皇兵馬俑的陣容、神態(tài)和它的出土在考古史上的價(jià)值。

　　教學(xué)時(shí)間 2教時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn) 運(yùn)用歸并法歸納課文主要內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn) 同教學(xué)重點(diǎn)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　一、邊揭題邊審題。

　　秦始皇誰(shuí)知道? (公元前295一前210年)，姓贏，名政，是秦王朝的建立者：“俑”指什么? (古代殉葬的偶像)兵馬俑又指什么? (古代瓷制成的兵馬殉葬的偶像。) “秦始皇兵馬俑”你們是怎樣理解? (秦始皇安葬時(shí)所陪兵馬殉葬的偶像)

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1．初讀課文，讀準(zhǔn)音，理解義。

　　音：膘俑鎧栩

　　形：鐫鎧

　　義：門(mén)楣鎧甲栩栩如生虎視眈眈屢建戰(zhàn)功膘肥體壯箭囊慕名而來(lái)包抄

　　2．默讀全文，考慮課文是從明6幾個(gè)方面介紹秦始皇兵馬俑的?

　　(劃出課文的詞語(yǔ)或句子來(lái)回答)

　　兵馬俑博物館壯觀的建筑物

　　兵馬俑威武雄壯的陣容

　　兵馬俑栩栩如生的神態(tài)

　　3．課文的開(kāi)頭和結(jié)尾都是寫(xiě)什么? (兵馬俑博物館的地理位置)

　　結(jié)合簡(jiǎn)介秦始皇兵馬俑出土的時(shí)間和地點(diǎn)及其它情況。在陜西省臨潼縣的秦始陵墓，規(guī)模宏大，今尚存高76米，底485~515米夯土陵丘。陵園有二城，內(nèi)城周長(zhǎng)2525米，外城周長(zhǎng)6294米。1974年后在外城東前后發(fā)掘出三個(gè)兵馬俑坑，內(nèi)有大量大小與真人相仿的彩陶兵馬俑，武士俑披甲著袍，持實(shí)戰(zhàn)兵器，形態(tài)逼真，排列有序，再現(xiàn)了秦代軍隊(duì)的陣式、編制。

　　兵馬俑的出土在我國(guó)考古上的地位。

　　4．本文可分幾段，說(shuō)說(shuō)每段段意。

　　全文分三段：一、1節(jié)、二、2—4節(jié)，三、5節(jié)。

　　(段意見(jiàn)課后第2題。)

　　三、連接段意，歸納主要內(nèi)容。

　　1．學(xué)習(xí)、理解單元學(xué)習(xí)提示，理解。

　　2．運(yùn)用單元學(xué)習(xí)提示中的方法完成課后第2題的填空。

　　四、課堂練習(xí)：練習(xí)冊(cè)1—4題。

　　第二課時(shí)

　　—、復(fù)習(xí)鞏固。

　�、备鶕�(jù)意思寫(xiě)出有關(guān)詞語(yǔ)。(可書(shū)面練習(xí)，出可抄在小黑板上。)

　�、儇Q著耳朵，瞪著眼睛，形容怒視的樣子。( )

　　②形容生動(dòng)逼真，同活的一樣。( )

　�、坌稳葚澙范鴥春莸刈⒁曋�( )

　　④繞到敵人側(cè)面或后面進(jìn)攻。( )

　　2．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容(自由講，指名講。并要求同學(xué)講出歸納主要內(nèi)容的方法。)板書(shū)壯觀陣容神態(tài)

　　二、課文第—大段

　　(一)秦始皇兵馬俑博物館極為壯觀，課文哪些詞語(yǔ)表示出來(lái)?

　　(用小圓圈在文中圈出。(閃閃發(fā)亮鎦金大字寬敞明亮足足兩個(gè)足球場(chǎng)半圓形沒(méi)有柱子)

　　2．為什么這些詞語(yǔ)寫(xiě)出了秦始皇兵馬俑博物館的壯觀。門(mén)楣上鐫刻著大字。

　�、匍T(mén)楣上鐫刻著幾個(gè)閃閃發(fā)亮的鎦金大字：“秦始皇兵馬俑博物館”。里面大廳很大。

　�、诶锩媸恰獋€(gè)寬敞明亮的大廳，足足有兩上足球場(chǎng)那么大。

　　3．有表情地朗讀這一自然段。

　　4．這段的觀察順序是一從外到內(nèi)。

　　5．總結(jié)學(xué)法：劃出重點(diǎn)詞體會(huì)理解義有表情朗讀理觀察順序

　　(二)運(yùn)用剛才的學(xué)法，自學(xué)下面的自然段。

　　1．兵馬俑威武雄壯的陣容，課文從哪些句子和詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)?

　　為什么這些詞語(yǔ)寫(xiě)出了兵馬俑的威武雄壯?結(jié)合看圖理解。(精銳的前鋒，從隊(duì)列數(shù)量、衣著、動(dòng)作、佩戴寫(xiě)出兵馬俑的威武雄壯。步兵、騎兵、戰(zhàn)士，也從衣著，隊(duì)列、數(shù)量寫(xiě)出兵馬俑的威武雄壯。側(cè)翼和后衛(wèi)的作用，隊(duì)列、朝向?qū)懗霰R俑的威武雄壯。)

　　2．有表情地朗讀課文。

　　3．這一段構(gòu)段用的是什么方法?作者觀察兵馬俑又是按什么順序的?

　　(構(gòu)段：整體一局部一整體) (觀察順序：從前往后再兩側(cè)和最后。)

　　(三)同學(xué)自學(xué)第．四自然段，完成表格。

　　┌─────┬──────┬────┬────┐

　　│ │ 老戰(zhàn)士 │ 新戰(zhàn)士│ 戰(zhàn)馬 │

　　├─────┼──────┼────┼────┤

　　│外貌(外形)│ 留著胡子 │束著頭發(fā)│膘肥體壯│

　　├─────┼──────┼────┼────┤

　　│ 神態(tài) │ 虎視眈眈 │一臉稚氣│豎耳瞪眼│

　　│ │神情十分嚴(yán)肅│ │嚴(yán)陣以待│

　　└─────┴──────┴────┴────┘

　　(四)讀最后一段話，考慮這段告訴我們什么?

　　1．“沉睡兩千多年”一說(shuō)明兵馬俑從殉葬在秦始皇陵墓里到1974年被發(fā)掘，講明埋藏的時(shí)間長(zhǎng)。

　　2．“秦始皇兵馬俑的出土，是我國(guó)考古史上最為重大的發(fā)現(xiàn)之一�！薄爸卮蟀l(fā)現(xiàn)”已經(jīng)說(shuō)明這個(gè)發(fā)現(xiàn)的意義，所在，前面再加上“最為”說(shuō)明這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)考察古代歷史的價(jià)值之大。

　　三．總結(jié)課文。

　　1．有表情地朗讀全文。

　　2．結(jié)合板書(shū)總結(jié)全文。

　　這篇文章寫(xiě)兵馬俑博物館，從外寫(xiě)到內(nèi)。寫(xiě)威武雄壯的陣容，從前鋒到步兵，騎兵、戰(zhàn)車(chē)到側(cè)翼和后衛(wèi)，整個(gè)兵馬俑充溢臨戰(zhàn)氣氛。寫(xiě)兵馬俑神態(tài)，分類描述。老戰(zhàn)士、新戰(zhàn)士、戰(zhàn)馬的神態(tài)栩栩如生。

　　和板書(shū)：

　　門(mén)楣餾金大字

　　秦博物館：

　　始大廳寬敞明亮兩個(gè)足球場(chǎng)大

　　皇前鋒 3列 210個(gè) 穿持負(fù)

　　兵陣容步兵騎兵戰(zhàn)車(chē) 穿路臨戰(zhàn)氣氛

　　馬 (威武雄壯) 側(cè)翼后衛(wèi) 防止

　　俑老戰(zhàn)士虎視眈眈十分嚴(yán)肅

　　神態(tài)新戰(zhàn)士 —臉稚氣

　　(栩栩如生) 戰(zhàn)馬豎耳瞪眼嚴(yán)陣以待

　　四、課堂練習(xí)。

　　完成課后第3題和練習(xí)冊(cè)第5題的填空題。