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星星閃爍教案參考
教學目標：
1.學習簡單的星狀圖案設計方法。
2.欣賞作品中、生活里星狀紋樣的運用，感受其造型美感。
3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造設計能力，提高學以致用的能力。
教學重點：
學習星狀圖案的設計和制作方法。
教學難點：
運用點、線、面、色設計不同美感的星狀圖案。
一、導入新課
1、昨天晚上，老師做了一個非常神奇的夢，夢見自己來到一個寧靜美麗的地方，一群忽閃忽閃的小朋友唱著歌曲向我走來，你猜，他們是誰？（板書：星星）
小星星還邀請我們?nèi)⒂^美麗的夜空（課件展示）。同學們還知道哪些和星星有關(guān)的知識？
2、這些星星這么美，你們能把它畫下來嗎？請你拿出紙，把你心中最美的一顆星星畫下來？
3、看來星星家族中的星星真是太多了！同學們畫的方法也各不相同。
二、尋找周圍的星星
1、生活中的星星形狀可多了，有星星圖案的物品也很多，不知你留心了沒有？回憶一下，平時生活中哪些物品上有星星圖案的呀？
2、老師也把一些有關(guān)星星圖案的物品拍了下來，一起來看看。星星跑到哪里去了，你有什么感覺？
五星紅旗：你知道上面的星星有什么意義？大的象征中國共產(chǎn)黨，周圍的小星星象征在中國共產(chǎn)黨領導下中國人民大團結(jié)。
人民大會堂的頂燈：星星來到哪里了？你有什么感覺？（自豪）
圣誕樹：這回呢？你有什么感覺？（幸福、熱鬧、明亮）
星狀獎杯：拿著這樣的獎杯，你有什么感覺？
靠墊：（溫暖、舒服）
3、我們生活中跟星星圖案相關(guān)的的東西多不多呀？雖然他們都是星形的，但是他們的形狀、顏色都不一樣，把我們的生活打扮得非常絢麗多彩。
三、星星的制作
老師也帶來了星星，你看看我是怎么做的？
（一）剪五角星。
1、想知道是怎么做的嗎？，你們先看老師做一遍，邊做邊板書。（師生齊概括要點）
剪完后請猜 猜：這里有幾個角？
2、想不想試一試，讓我們一起來試試，請拿出一張正方形的紙，找一種自己喜歡的顏色，首先我們要把它“對折”，然后“找（折邊的）中心點折大角（大角是剩余部分的兩倍）”，接著將“大角對折”，最后“小角反折”。用剪刀剪出五角星的尖角，想想是平點好呢，還是斜點好？（教師演示、學生嘗試）
�。ǘ┳隽Ⅲw的五角星
1、你能把平面的星星變成立體的嗎？請試試看。
2、我來教你一個小訣竅，找到這個五角星長長的角，把角的中線往外折一下，五個角的中線都朝外折。把角與角之間的線往里折，每條長長的折
縫中把短的往里折。你看鼓起來的效果就出來了。你的五角星鼓起來了嗎？鼓起來的給我們看一下。
3、我們可以把這個星星放在哪里呢？
四、欣賞同齡人的作品
1、老師還帶來了其他小朋友的作品，一起來看一下，你從他們的作品中看出哪些好的方法呢？
2、指名說。適時演示四角星。總結(jié)折的不一樣，剪出的星星形狀也不一樣。
五、學生嘗試創(chuàng)新
接下來，請你試一試把剛才剪的星星變得更漂亮，也可以重新剪一個。趕快動手試一試，制作出各種星星，來裝扮我們的教室，我們的生活。
六、習作展評
誰愿意把自己的作品介紹給大家看嗎？指名請完成的學生說說自己制作星星時的想法和達成的目標。師生展示評價后，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……大家在歌聲中一起舞動手中的漂亮星星。
結(jié)束語：今天我們學習了星星閃爍，你們做的星星太漂亮了！其實我們小朋友啊都是爸爸媽媽心中的一顆“星星”，希望你們在今后的學習、生活中都能成為一顆閃亮的星星！
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