中華少年教案設(shè)計范文

　　【教學(xué)目標】

　　1、正確讀記翱翔，剛勁，縈繞，蹣跚學(xué)步，銘記，強悍，璀璨，頂天立地等詞語，理解頂天立地，蹣跚學(xué)步，強悍等重要詞語。

　　2、能夠有感情地朗讀課文，了解詩意。

　　3、分角色朗誦或表演朗誦，感受詩歌的愛國熱情和中華少年強烈的歷史使命感

　　【課前準備】

　　學(xué)生自學(xué)課文，找一找，你可以從詩中找出哪些有所了解的景物、人物和事件？收集相關(guān)的資料。

　　【教學(xué)過程】

　　學(xué)案

　　教案 一、學(xué)習提綱

　　1、自學(xué)生字新詞，理解詞語頂天立地、蹣跚學(xué)步、強悍等詞語。

　　2、讀通讀順課文，按“總起──祖國養(yǎng)育我──艱難歷程──我的誓言──總結(jié)”把課文分成五部分。

　　3、自讀第一部分，從結(jié)構(gòu)上看，作者采用先（ ）后（ ）的寫法。

　　4、自讀第二部分，作者先寫（ ）哺育了中華少年，再寫（ ）滋潤著中華少年，最后寫（ ）滋養(yǎng)了中華少年。

　　5、自讀第三部分，這部分回顧中華母親的艱難歷程，曉諭中華少年應(yīng)該繼承先輩的（ ）。第四部分寫中華少年的誓言，表達了中華少年的（ ）和（ ）。

　　6、第五部分是對全詩的（ ）。

　　7、這首詩作者以新時代中華少年的視角，激情贊美祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷的（ ）之情，同時也表達了中華少年建設(shè)祖國的（ ）。

　　二、練習設(shè)計

　　1、背誦喜歡的部分。

　　2、閱讀《傾聽鳥語》一書的《雄雞似的中國》。 一、初讀課文，自學(xué)生字新詞

　　1、讀通讀順課文，說說課文主要寫了什么？

　　2、用詞素分析法及查工具書的方法理解“頂天立地，蹣跚學(xué)步，強悍”。

　　3、理清寫作思路：

　　總起──祖國養(yǎng)育我──艱難歷程──我的誓言──總結(jié)。

　　三、指導(dǎo)朗讀課文，體會作者表達的思想感情

　　1、訓(xùn)練形式：

　　自由朗讀。

　　分角色朗讀。

　　表演朗讀。

　　2、交流體會，內(nèi)容：

　　對詩句的理解。

　　對詩句表達特點的感受。

　　內(nèi)心情感的體驗轉(zhuǎn)化遷移。

　　仿照課文其中的小節(jié)寫詩。

【中華少年教案設(shè)計】相關(guān)文章：

《中華少年》教學(xué)方案10-07

《中華少年》教案教學(xué)10-07

《中華少年》教學(xué)方案反思10-07

《中華少年》教學(xué)方案設(shè)計10-07

《中華少年》語文教學(xué)方案10-07

少年傳承中華美德征文09-06

小學(xué)《少年閏土》的教案設(shè)計10-09

《賣木雕的少年》教學(xué)教案設(shè)計10-08

頂碗少年的教學(xué)教案設(shè)計10-08

頂碗少年教案設(shè)計范文10-07