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音樂教案小松鼠
音樂教案小松鼠篇一：教案《小松鼠進行曲》
活動時間：2016年10月14日
活動名稱：小班奧爾夫音樂——《小松鼠進行曲》
執(zhí)教者：xxx
活動目標(biāo)：
1。通過樂曲，初步感受固定拍。
2。樂于參與音樂游戲，能通過韻律和模仿動作來表現(xiàn)音樂節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
1。場地布置：將幼兒座位安排成圓形。
2。教具準(zhǔn)備：松鼠媽媽帶小松鼠出游圖片、情景（草地、石頭、河流、山洞）圖片和音樂《小松鼠進行曲》。
活動過程：
一、入場
教師帶領(lǐng)小朋友跟著音樂的旋律踏步進入教室。
二、圖片導(dǎo)入
師：“秋天到了，樹葉都變黃了，樹上還結(jié)出好多的果實，松鼠媽媽帶小松鼠們?nèi)ソ加危�要采摘好吃的呢！你們想去嗎？”
師：“小松鼠們也特別開心，于是他們早早就起床開始了準(zhǔn)備工作�！�
三、準(zhǔn)備工作（感受音樂）
師：“你們早上起床都做什么呢？”（引導(dǎo)幼兒回答刷牙、洗臉、穿衣服、吃早餐）
師：“現(xiàn)在我們就跟著音樂做一下準(zhǔn)備工作”
四、出示圖片，引出律動動作
師：“松鼠媽媽說去郊游的路上特別難走，它要求我們小朋友學(xué)會很多本領(lǐng)呢！我們一起來看看吧！”
1。如果遇到草地怎么走？（引導(dǎo)幼兒說出踏步走）
2。如果遇到大石頭怎么走？（引導(dǎo)幼兒說出雙腳跳過）
3。如果遇到河流怎么走？（引導(dǎo)幼兒說出分開腳走）
4。如果遇到山洞怎么走？（引導(dǎo)幼兒說出彎腰鉆過去）注：遇到音樂間奏，教師提醒幼兒原地踏步休息。
五、幼兒律動
師：“現(xiàn)在請小朋友們排好隊，我們準(zhǔn)備出發(fā)”（播放音樂2遍）
師：“剛剛發(fā)現(xiàn)有的小朋友是抬頭挺胸向前行的，特別酷，我們一起試一試。”
六、活動結(jié)束
師：“小朋友們真棒，能夠堅持下來，現(xiàn)在我們排好隊去摘美味的果實吧！”（播放音樂）
活動延伸：
在進行第二次教學(xué)活動時加入樂器。
一分鐘安全教育提示：
小朋友們在進行集體游戲時做到不推不擠，防止小朋友受傷。
音樂教案小松鼠篇二：音樂活動《小松鼠進行曲》
北京市海淀區(qū)恩濟里幼兒園音樂活動計劃
時間：2014年月日班級：小班
執(zhí)教教師：佟磊配班教師：
活動名稱：音樂《小松鼠進行曲》
活動目標(biāo)：1，樂于參與音樂活動，能以積極愉悅的心情感受音樂。
2，通過律動、游戲感應(yīng)固定拍。
活動準(zhǔn)備：
《小松鼠進行曲》音樂、呼啦圈、平衡木等
活動過程：
一，熱身活動
聽《歡迎來我家》做問好律動。大膽演唱并根據(jù)歌詞創(chuàng)造各種問好的動作。二，情境導(dǎo)入，欣賞音樂。初步感應(yīng)固定拍
1。欣賞第一遍，初步感知固定拍。教師律動
T：出發(fā)前小松鼠都做了哪些準(zhǔn)備？
2。律動，模仿老師的動作進行律動。引導(dǎo)幼兒在固定拍上做相應(yīng)的準(zhǔn)備動作。
三、音樂游戲，鞏固對固定拍的感知
3。通過行進步伐與路線游戲，加深對固定拍的認(rèn)識
T：在去學(xué)校的路上，小松鼠遇到了很多困難，有山路、石頭、水溝、樹林等等，我們一起和小松鼠克服困難，一起去學(xué)知識。
4。勇敢者的道路（看幼兒對掌握固定拍的程度）
四、身體打擊樂，使幼兒能拍固定怕
5。播放音樂，在身體上拍固定拍。
6。請幼兒當(dāng)leader
五、
《再見歌》退場
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