我也是藝術(shù)大師美術(shù)教案

　　課題

　　我也是藝術(shù)大師

　　課時

　　一課時

　　學習領(lǐng)域

　　設計應用

　　教學目標

　　1、認知目標：使學生記住紅、黃、藍、綠、紫等常用顏色。

　　2、能力目標：使學生學會用蠟筆、彩色水筆平涂著色的方法，并嘗試用多種材料表現(xiàn)物體形象，解讀大師作品的創(chuàng)作特點及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、審美目標：培養(yǎng)學生如何感受色彩美。

　　4、品德目標：培養(yǎng)學生良好有序的學習習慣。

　　5、情感目標：使學生學會用繪畫形式表達自我感情的方式，培養(yǎng)其熱愛生活的思想感情。

　　教學重點

　　認識常用色的名稱和喜歡的形象。

　　教學難點

　　以不同的形式來表現(xiàn)自己喜歡的色彩和形象。

　　教具準備

　　藝術(shù)大師的作品、學生作品、蠟筆、彩色水筆、畫紙及輔助材料。（塑料袋、繩子、平蓋等）

　　教學媒體

　　實物投影儀、幻燈。

　　設計思路

　　本課書是義務教育課程標準實驗教科書，美術(shù)二年級上冊第五課《我也是藝術(shù)大師》（人教版）一課，屬于造型*表現(xiàn)學習領(lǐng)域，它是美術(shù)課程中覆蓋面最寬，分量最重的部分。

　　本課教學采取符合兒童心理特征的富有情趣的色彩游戲，將學生帶入絢麗的色彩世界。使學生在直觀感受、色彩聯(lián)想和無拘無束、暢快的涂色活動中，認識色彩，領(lǐng)會涂色方法，感受色彩美并指導學生結(jié)合生活中的具體形象來塑造形象，逐步形成創(chuàng)造性作品。

　　教學過程（）

　　教師活動：

　　學生活動：

　　作用：

　　導入階段

　　引導學生欣賞畫家作品，感受作品中的色彩美，引導學生欣賞評述。

　　采取實物投影儀，把大師的作品直觀展示給學生。

　　積極參與，欣賞作品，說出自己的感受，初步體會藝術(shù)美。如：顏色吸引我、形式吸引我、內(nèi)容吸引我等。

　　導入新課，體會色彩給以我們的直覺反映和思維反映。為下一步教學打下伏筆，調(diào)動學生學習積極性。

　　組織學生做游戲，（我和大師比高低的繪畫游戲）64#的紙，同學們來畫一畫，我們和大師比一比。

　　學生參與游戲，大膽用自己喜歡的色彩涂滿一張紙。

　　調(diào)動學生的積極性，活躍課堂的氣氛，趣味導學。

　　教學過程（）

　　教師活動：

　　學生活動：

　　作用：

　　發(fā)展階段一：

　　組織學生分組，拼擺作品，引導學生給作品起名字，并談自己的感受。

　　三至四名學生為一組，合作一幅大畫，比一比哪一組最有想象力。積極聯(lián)想給自己本組作品起名字，談感受。如：彩虹、星球、月夜等等。

　　培養(yǎng)學生大膽聯(lián)想，積極參與的態(tài)度。以趣味性的活動這種方式引發(fā)學生學習積極性。

　　發(fā)展階段二：

　　引導學生自評，你能正確說出幾種顏色的名稱嗎？你用什么方法涂的顏色？使用了幾種顏色？你能用什么詞語描述色彩美？

　　學生積極參與，回答問題。如：顏色的名稱、繪畫的方法及對顏色的形容，紅彤彤、綠油油、黃登登、海藍色等。

　　尊重和保護學生的個性，給學生以指導性的建議。

　　引導學生將自己作品進一步設計升華，巡回指導，鼓勵學生取長補短大膽改進自己的作品。

　　自己的作品進一步設計，如：折成紙飛機，疊成紙工作品。

　　鼓勵學生積極思維大膽想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和抽象思維能力，發(fā)揚民主，調(diào)動每一個學生的潛能。

　　引導學生運用其它材料表現(xiàn)物體形象特征，表現(xiàn)新穎有趣的特點并把學生作品用畫框進行裝飾美化。

　　運用有趣味的材料創(chuàng)造思考模仿，完成有個性的作品。（可以運用圖釘、繩子等材料進行繪制）

　　評價階段

　　做課中小結(jié)，引導學生欣賞相互評議、欣賞彼此的作品。和大師作品做比較。導出課題，《我也是藝術(shù)大師》。

　　積極表達并進行交流。提高自己的自信心。

　　取長補短共同進步，分析誰的作品有新意，誰的畫富有想象力，誰運用的材料有創(chuàng)造力，體驗成功的喜悅。

　　整理階段

　　鼓勵學生取長補短大膽改進自己的作品。

　　整理自己的作品，組合完成作業(yè)展示板上的《我也是藝術(shù)大師》。

　　培養(yǎng)良好學習行為習慣。

　　教學過程（）

　　教師活動：

　　學生活動：

　　作用：

　　課后拓展

　　讓學生運用所學知識、技能巧妙地利用綜合材料進行再創(chuàng)作。

　　體驗創(chuàng)作的樂趣和創(chuàng)造的神奇，在生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造個性化作品。向大師們一樣用非具象的表現(xiàn)形式來表達自己的豐富多彩的想象。

　　把美術(shù)知識運用到生活中，去設計和美化自己的家、自己身邊的環(huán)境。

　　拓展技法：

　　1、涂色法：借助各種筆任意涂色，保持兒童繪畫的隨意性。

　　2、撕貼法：用不同的彩色紙撕出不同的外形，然后拼貼在一起，創(chuàng)作新作品。

　　3、實物粘貼法：收集不同的樹葉、花瓣、碎布、包裝等身邊的生活資料，進行拼貼并完成作品。

　　板書設計

　　藝術(shù)大師作品 學生作品

　　畫框

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