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學前班美術(shù)公開課教案：做扇子
【步履目的】
一、考試測驗用不同的行動措施來裝璜扇子。
二、曉得天暖了可以用扇子來納涼，體驗涼爽的感應(yīng)。
【步履豫備】
一、安插環(huán)境“扇子王國”
二、用各種廢舊硬紙板（襯衫盒、鞋盒等）裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠
三、輕松的后臺音樂
【步履入程】
1、不雅光“扇子王國”。
一、“克期，我要帶寶寶們往扇子王國，那邊有不少大大年夜度的扇子，你們愿意以及我一塊兒往瞅瞅嗎？”幼兒有序地不雅光“扇子王國”，教師提醒幼兒察瞅扇子的形狀、顏色、圖案。
二、“咱們瞅了那么多大大年夜度的扇子，誰愿意來做我的好朋儕，跟我說一說你瞅到的扇子是若何如何樣的呢？”幼兒就座
三、師幼評論爭論：
（1）請個別幼兒說一說你瞅到的扇子是什么形狀的？上面有什么？
�。�2）“寶寶們動動思維，扇子可以用來做什么呢？”教師講演幼兒：夏天到了，天氣暖了，可以用扇子來納涼。
四、小結(jié)：“扇子王國”的扇子真多真大大年夜度啊！有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種百般的圖案呢！哦，咱們真喜歡��！克期，咱們也來做把大大年夜度的扇子吧！
2、做扇子。
一、教師介紹質(zhì)料以及制造行動措施。
（1）師介紹扇面、扇柄。
“寶寶們想一想，有了扇面以及扇柄若何如何樣來做扇子呢？”請1D2名幼兒到前面來演示。
�。�2）師演示制造扇子的入程：
小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我來找找雙面膠，徐徐脫下白衣裳，手指寶寶來輔助，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦！
二、裝璜扇面。
�。�1）“瞅！扇子做好了！但是你們瞅瞅扇子上面什么都沒有，一點都不大大年夜度，跟“扇子王國”的扇子比起來差遙了。寶寶們動動思維，若何如何樣把扇子梳妝的大大年夜度點呢？”幼兒評論爭論。
�。�2）介紹裝璜扇面的質(zhì)料。
“我給你們豫備了不少大大年夜度的馬糊象來梳妝你的扇子。”
師出示質(zhì)料：行動措施1、可以用五彩繽紛的蠟筆在扇子上畫上大大年夜度的圖畫。行動措施2、用皺紋紙團成小點點，用膠水粘到扇子上。
三、幼兒分組行使，師巡邏，個別誘導(dǎo)。
四、評價：請幼兒說說你是如何梳妝扇子的，師給以肯定以及表揚。
3、扇子搖搖。
一、制造完扇子，請幼兒扇一扇，說說有什么感應(yīng)（涼爽）。
二、游戲“扇子搖搖”：小扇子，手中拿。扇一扇，大大年夜風吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真涼爽！夏天夏靈巧快樂！
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