幼兒園大班游戲《過森林》教案

　　【活動目標】

　　1、大膽勇敢的飾演游戲角色，挖掘孩子潛在的資助他人、提醒他人的能力。

　　2、在游戲中感受集體同伴之間的互相合作與信任。

　　【活動準備】

　　物質準備：蒙眼罩8個、凳子11張、音樂、帶鉤的布條。

　　經驗準備：玩過盲人摸人的游戲。

　　【活動過程】

　　一、初步游戲，感知同伴之間的彼此資助。

　　1、媽媽要帶小伴侶到黑森林里去游玩，可是一不小心跟媽媽走散了，留下你們本身在黑森林里找媽媽。（蒙上眼的孩子在森林里本身摸索行走，放音樂）

　　2、請另一半孩子找一個蒙眼的孩子把他從黑森林帶回家。

　　3、在黑森林里跟媽媽走散了你的表情是怎么樣的？（害怕、孤單）那時候你找不到回家的路，又怕樹精靈來抓你，這時你心里希望什么事情發(fā)生？（有人來救我，資助我）

　　4、去資助的小伴侶你們看著他們迷路打轉的時候你們是怎么想的？（很著急，想資助他們）

　　5、改變游戲情境：媽媽帶孩子們到黑森林去玩，發(fā)現有個寶寶不見了，要去找孩子，請剩下的孩子們在黑森林里掩護好本身別碰到樹精靈哦。（音樂響起，另一組幼兒摸索行走，適時請另一半孩子資助帶回家）

　　6、剛才你們也在黑森林里迷路了，那時表情怎么樣？你們去資助他們時又有什么感覺？（開心、快樂）

　　二、加深游戲，感受同伴間的彼此合作和信任。

　　1、師小結：剛才小伴侶們在彼此的資助下很順利的都回到了家，真高興。

　　黑森林的樹精靈變變變，變出了一條新的森林通道。（教師變出新通道）

　　2、提出游戲的新玩法

　　1、媽媽病了，小伴侶要通過黑森林的通道去幫媽媽取藥。

　　2、提出規(guī)則：當小伴侶走進通道時其他的小伴侶要用拍手聲資助他，當他走對時就給他掌聲（鼓勵他你走對了，繼續(xù)往前，加油），當他走錯時我們就不發(fā)出任何聲音，以免給他錯誤的信息。

　　3、小伴侶蒙上眼睛過森林。（教師和其他孩子一起資助提醒）當你聽到掌聲時是怎么想的？（知道走對了，勇敢往前）；沒有聽到掌聲時是怎么想的？（走錯了，要改變標的目的）

　　4、再請一個小伴侶過森林。提問拍手的孩子，你們的掌聲代表什么？你是想告訴他什么？

　　5、請2個、3個小伴侶做一輛小火車過森林取藥。（可請2組小伴侶）

　　提問：剛才小火車聽到掌聲就怎么樣啊？沒有掌聲了你們又怎樣了？（看來你們很相信同伴）；如果我們要成功的通過森林，需要我們怎么樣才行呢？（互相資助、合作、團結等）

　　三、游戲結束

　　調整通道，請所有的小伴侶釀成長長的火車一起來過森林吧！把眼睛閉上，拉好前面的一個伴侶，請客人老師來拍手鼓勵和提醒我們，火車出發(fā)嘍�。ㄍㄟ^后出活動室）

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