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大班童話故事教案范文:《賣火柴的小女孩》
一、活動目標
（一）認知目標
通過讓幼兒復(fù)述故事《賣火柴的小女孩》中的四要素，幫助幼兒理解并掌握故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言概括能力，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、發(fā)散性和靈活性。
（二）情感與人格目標
理解故事內(nèi)容，并有感情地朗誦，激發(fā)幼兒對小女孩悲慘遭遇的同情，對未來美好生活的向往，培養(yǎng)富有同情心的善良品德。通過理解這一童話活動，激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
二、活動準備
（一）知識經(jīng)驗準備 欣賞《賣火柴的小女孩》。
（二）物質(zhì)準備 vcd、電視機、錄音機，故事主要內(nèi)容漢字字條，故事人物圖像每人一份，文字故事每人一份。
三、活動過程
（一）提出要求，重溫童話。
1．這個故事發(fā)生在什么時候？什么地方？童話里有誰？發(fā)生了一件什么事？（故事的四要素）
2．向幼兒提出要求后，完整重溫童話《賣火柴的小女孩》。
（二）引導(dǎo)幼兒講出故事四要素，幫助幼兒理解童話內(nèi)容并嘗試復(fù)述童話。
1．幼兒用自己的語言講出故事四要素，師出示漢字對幼兒所說的語言進行概括和規(guī)范。
2．鼓勵幼兒大膽地操作材料，復(fù)述故事，教師用正確的書面語言概括故事內(nèi)容，并在黑板上出示。
（三）跟隨錄音朗誦童話內(nèi)容，激發(fā)幼兒根據(jù)情節(jié)自由表演（激發(fā)幼兒對小女孩悲慘遭遇的同情）。分三組進行，讓幼兒自由選擇。
1．表演小女孩。
2．運用人物圖像跟讀故事。
3．邊指字，邊跟讀。
四、各領(lǐng)域滲透
藝術(shù)：提供頭飾，讓幼兒自發(fā)地表演。
健康：組織幼兒參加扶貧助困的捐款活動，讓幼兒養(yǎng)成樂于助人，同情他人的品質(zhì)。
五、生活中滲透 在餐前和午睡前讓幼兒聽優(yōu)秀的童話故事。
六、環(huán)境中滲透 讓幼兒自制表演服飾和道具，并展覽、評比。
七、家庭中滲透 建議家長選擇童話故事講給幼兒欣賞。
八、活動評價
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