春教案教學怎么設計

　　教學目標：

　　1． 體會文中用語的形象生動、準確有神，《春》教學設計9。

　　2． 學會抓住散文中的文眼品讀文章的好習慣。

　　3． 感受作者筆下春天的美麗和熱愛大自然的美好感情。

　　課時：1課時

　　教學過程：

　　導入課文：小學里，我們已經學過朱自清的《春》據說還上了三四課時，在這個仲秋的季節(jié)里，我們一起再讀本文也許你能讀出問題、品出新意。

　　一． 聽配樂朗讀，檢查一下自己以前讀的或背得不夠理想的地方（如字音、節(jié)奏、情感）鍵入“且坐網站”即可找到配樂錄音。

　　二． 請同學聽老師寫春的文章，聽完后請你談談聽后體會，初中一年級語文教案《《春》教學設計9》。

　　三． 小組討論：請小組同學一起從文中找一找、畫一畫，并在筆記本上寫一寫朱自清散文中的這些詞句。

　　（出示板書）

　　1． 春天你看到了什么？

　　山：朗潤

　　太陽：紅

　　小草：嫩嫩、綠綠、青得逼眼

　　花：紅的像火、粉的像霞、白的像雪

　　樹葉：綠得發(fā)亮

　　燈光：黃暈

　　2． 春天你聽到了什么？

　　小草：偷偷鉆

　　風：輕悄悄

　　果樹：吵鬧

　　鳥兒：呼朋引伴、唱著婉轉的歌曲

　　牧童：短笛嘹亮

　　3． 春天你嗅到了什么？

　　花：帶著甜味兒

　　泥土：混著青草味兒

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