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多變的紙拉花教案教學設(shè)計
教學課時：2課時
教學目的：
一、教養(yǎng)方面
學習欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花，并能設(shè)計出多種用途。
二、教育方面
通過活動，增進相互合作意識及師生間的情感、培養(yǎng)保護環(huán)境及美化環(huán)境的意識。
三、發(fā)展方面
通過學習活動，培養(yǎng)學生感知、觀察思考及探索能力。
教學重點：
通過自主、合作探究的學習，學會欣賞及制作拉花的方法。
教學難點：
能為拉花設(shè)計出多種用途。
教學準備：
彩紙、剪刀、膠棒、拉花裝飾的環(huán)境圖片
教學過程：
一、啟動主體
1、教師檢查學生的彩紙等用具，并安排小組。
2、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)探究——教師展示拉花導入新課，激發(fā)學生探索欲望，
鼓勵學生發(fā)表自己的看法。
二、發(fā)揮主體
1、教師引導學生觀賞已用拉花布置好的課堂環(huán)境及課件圖片，請學生說一說：拉花有什么用？可以美化什么？你想用拉花美化那里？教師鼓勵學生共同參與本次學習活動。
2、引導學生觀察教材中四種剪制圖，想一想、試一試，應(yīng)該怎樣疊紙，用什么紙比較容易剪制（小組討論）
3、教師指導學生分類進行制作，教師巡視，提示學生想一想：這些折剪的方法有什么相同和不同的地方？
三、發(fā)展主體
1、學生嘗試新的剪折法，探究怎裝飾拉花更美麗。
2、玩一玩：學生運用拉花美化環(huán)境及自身。
課堂總結(jié)：
1、生發(fā)表感受并說一說：你的拉花還有什么用途，他怎樣美化了生活。
2、小組展示表演，共享成功的喜悅
3、歸納小結(jié)本課學習情況：這節(jié)課你學會了什么？還想學習了解什么？
環(huán)境教育滲透點：通過活動，增進相互合作意識及師生間的情感、培養(yǎng)保護環(huán)境及美化環(huán)境的意識。
教學后記：
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