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臺灣語文教學教案設計
教學要求：
1、知識目標：
學會電子板報的設計、制作和編排，掌握運用電子板報表達、展示特定的主題。
2. 能力目標：
通過制作電子板報，使學生了解我國寶島臺灣歷史、地理的風景。
3. 情感目標：
培養(yǎng)學習信息技術的樂趣。
教學重點：
學會電子板報的設計、制作和編排，掌握運用電子板報表達、展示特定的主題。
教學過程：
一、 詩歌導入
出示臺灣詩人余光中的代表作《鄉(xiāng)愁》配樂詩，表達大陸和臺灣處于分離狀態(tài)的感受。從而也能激發(fā)出學生進一步了解臺灣、實現(xiàn)臺灣和大陸統(tǒng)一的決心。
二、 學習電子板報的格式：
師：報紙是我們?nèi)粘Ｉ钪蝎@取信息的一個重要渠道，現(xiàn)在每個教室的后面黑板上都有黑板報，學校也經(jīng)常出校報和團刊，本課我們則是用Word制作一張電子板報。
出示：
一份電子板報最主要的部分就是板報中的各種文章和圖片。如同辦黑板報一樣，用Word制作電子板報的程序是：
�。�1）確定板報主題，搜集與之有關的信息資料；
�。�2）設置板報頁面大小，根據(jù)版面設置分區(qū)；
�。�3）在各區(qū)中輸入素材，分別美化。
三、制作電子板報
教師指導學生按照制作電子板報的程序制作《寶島臺灣》電子板報。
（1）搜集資料
圍繞“寶島臺灣”這個主題，教材中提供了內(nèi)容提要：臺灣概況、臺灣風光等。這些資料可以是文字，可以是圖片，學生上網(wǎng)搜集并分類保存起來。
（2）設計版面
根據(jù)各個欄目的內(nèi)容的多少來設計版面，根據(jù)書提示，指導學生可以大致勾畫刊頭以及各個欄目的布局。
�。�3）輸入資料
輸入資料前一般先用文本框?qū)⒄麄�版面分成不同的版塊，然后在各自的文本框中工作。為了美觀，板報的刊頭“寶島臺灣”可以采用藝術字，輸入收集到的資料時可以先將資料輸入到Word，設置好格式，復制后粘貼到文本框中；需要注意的是需要將文本框的線形設為無。
為了美觀，教師指導學生可以在板報的四周或者各版塊的邊緣加上一些裝飾性的圖案，這些圖案也可以在剪貼畫中找。
四、交流：展示自己的作品，說一說你在制作過程中遇到什么問題？怎么解決的。
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