關(guān)于《主題式情景教學(xué)》的體育教案范文

　　一、主題設(shè)計的指導(dǎo)思想

　　本課嘗試采用主題式情景劇的模式進(jìn)行教學(xué)為，課中始終貫徹“健康第一”的理念，讓學(xué)生自主扮演不同的角色，引發(fā)學(xué)生興趣。并在興趣的引領(lǐng)下充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使其在“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”“玩中練”“練中玩”“樂中玩”“玩中樂”，提高他們的身體素質(zhì)。同時課堂在愛國主義教育的氛圍中，通過戰(zhàn)爭題材的場景設(shè)計，使學(xué)生感受解放戰(zhàn)爭年代解放軍為了全國解放，不怕犧牲、不怕困難的高尚情操，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

　　二、教材選擇

　　1、騎木馬跳躍2、投擲練習(xí)3、攀爬游戲

　　三、學(xué)情分析

　　水平二全段的學(xué)生，正值自體形態(tài)和機(jī)能發(fā)展初期。其下肢力量和速度力量還較差，神經(jīng)系統(tǒng)對運(yùn)動系統(tǒng)機(jī)能的支配和調(diào)節(jié)還不太精細(xì)。易出現(xiàn)動作不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，而且這個年齡的學(xué)生已有一定的自主性，并且活潑好動。探究心理較強(qiáng)，對新生事物有極強(qiáng)的好奇心，并能在好奇心的引領(lǐng)下，較長時間的從事一項事物。同時他們還具備了較好的模仿、表演的能力。本課就是抓住了學(xué)生的這些特點(diǎn)，設(shè)計主題情景劇模式。利用其所長，攻其所短。提高學(xué)生的下肢力量和力量速度素質(zhì)以及協(xié)調(diào)素質(zhì)，為后面的跳躍教材的更好開展做前期鋪墊。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、運(yùn)動參與：

　　激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，從而使其積極認(rèn)真的參與運(yùn)動之中，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識。

　　2、技能目標(biāo)：

　　通過教學(xué)使其掌握正確的幾種跳的方法。通過自學(xué)基本掌握一種正確的投擲方法，以及投準(zhǔn)的竅門。

　　3、身心健康目標(biāo)：

　　發(fā)展下肢力量和力量速度素質(zhì)，以及上下肢的協(xié)調(diào)配合能力，在愉快的氛圍中，通過自學(xué)提高其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。從而提高掌握正確鍛煉方法的能力，體會玩的樂趣。

　　4、社會適應(yīng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，相互探討合作的認(rèn)識。為其意識的培養(yǎng)進(jìn)行鋪墊。培養(yǎng)他們不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和愛國主義的情操。

　　五、創(chuàng)設(shè)情景劇教學(xué)模式的特點(diǎn)

　　1、本節(jié)課嘗試采用主題情境劇的教學(xué)模式，通過教師故事引導(dǎo)、語言描述、動畫演示、音樂渲染等手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)氛圍。使學(xué)生在劇情中全身心的投入，在積極的合作氛圍中，全面提高學(xué)生互幫、互助、互評、互學(xué)的能力，從而使不同的學(xué)生身心素質(zhì)在原有的基本上都有所進(jìn)步。讓學(xué)生充分體驗全新教學(xué)模式下學(xué)習(xí)的樂趣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　2、情景劇教學(xué)是在情境教學(xué)法的基礎(chǔ)上的一種發(fā)展。本課全堂采用主題情景劇模式教學(xué)。使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中有新的轉(zhuǎn)變，本節(jié)課沒有學(xué)生，只有演員。讓學(xué)生成為劇中真正的主角，充分發(fā)展“演員”的表演能力，讓學(xué)生接受更新的挑戰(zhàn)。從而充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并在興趣的引領(lǐng)下，自主鍛煉提高其身體素質(zhì)。同時也能活躍課堂氣氛。進(jìn)而詮釋新課標(biāo)中學(xué)生是課堂中真正主人的原則。

　　3、教師角色的轉(zhuǎn)變，本節(jié)課既然以劇情式教學(xué)為主，那么教師在劇情中也應(yīng)轉(zhuǎn)變，在劇情中教師要成為劇本的導(dǎo)演、角色中的指揮官或輔導(dǎo)員。這樣能體現(xiàn)新課標(biāo)的全新理念，在劇情中教師要充分服務(wù)于學(xué)生，對學(xué)生提供最大的幫助。這樣就改變教師原來高高在上的角色，這樣，教師更能與學(xué)生融合為一體，從而達(dá)到更佳的教學(xué)效果。

　　4、教師創(chuàng)設(shè)一個舞臺，利用輕松、愉快、和諧的情景將學(xué)生引入角色，讓學(xué)生在表演中體會“演中樂、演中學(xué)、演中練”，教師利用音樂的渲染、語言的描述讓學(xué)生帶著輕松、愉快的心情去表演每一情景即“演中樂”；在歡快之余，學(xué)生會產(chǎn)生新的求知欲，同時潛移默化的進(jìn)行愛國主義教育。既然是演員就要把自己的角色表演的更加出色，這就要求演員努力去觀察情景、努力去學(xué)習(xí)即“演中學(xué)”；在表演中演員要充分發(fā)揮各種想象力和創(chuàng)造力，以愛國主義情懷作為大背景，把學(xué)到的運(yùn)用到表演中，要努力去練習(xí)即“演中練”。通過直觀和親身體驗的感受，學(xué)生才能感到新穎的樂趣。才能全身心地投入到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中。

　　5、本課以學(xué)生喜聞樂見并有著濃厚興趣的“木馬”作為主教具。這樣使學(xué)生更加有興趣參與。同時在課上運(yùn)用自制的轉(zhuǎn)動演示器，作為劇情下的動作分析圖。使學(xué)生在新奇的感覺中，在戰(zhàn)爭題材的大背景下，去發(fā)現(xiàn)自身動作上的不足。從而更好的完成課堂的要求。

　　注：轉(zhuǎn)動動畫演示器，根據(jù)動畫起源的靈感，將動作圖分成12個圖片，按順序貼在可轉(zhuǎn)動的12邊型上。轉(zhuǎn)動時可快可慢，快則成為連續(xù)的動作，慢則成慢動作，靜則成為分解圖例。

　　六、主題發(fā)展的過程

　　本節(jié)課以一個完整的故事出現(xiàn)在學(xué)生面前，將本課的目標(biāo)分幾個步驟，由淺入深，遵照運(yùn)動的規(guī)律，一層層表現(xiàn)出來。

　　情景一：

　　音樂起，吹起集合號學(xué)生如小勇士般集合站隊進(jìn)行隊列練習(xí)。

　　情景二：

　　教師給予戰(zhàn)爭場景圖通過艱險到達(dá)馬場，使學(xué)生身臨其境，做充分的準(zhǔn)備活動。

　　情景三：

　　成立騎兵部隊，訓(xùn)練戰(zhàn)馬。通過自學(xué)（轉(zhuǎn)動圖箱）掌握正確的騎馬姿勢，提高其素質(zhì)。

　　情景四：

　　攻擊來襲之空中之?dāng)常�飛機(jī)侵入）女生擲飛機(jī)放降落傘，男生練習(xí)投準(zhǔn)。擊跑敵機(jī)后學(xué)生再次練馬（創(chuàng)新騎馬方法）

　　情景五：

　　攻擊地面之?dāng)常�騎馬沖鋒。通過封鎖線炸碉堡（游戲）解放我們的家園。

　　情景六：

　　歡慶勝利

　　情景七：

　　總結(jié)、評價

　　七、主題的預(yù)期效果

　�。�1）根據(jù)場景的設(shè)定“演員”應(yīng)演好自己所扮演的角色。（掌握基本投擲、跳躍動作的練習(xí)方法）

　�。�2）在角色的扮演中能說出自己存在的差距和不足，并能找出有針對的糾正方法。

　�。�3）通過演出使“演員們”感受到老一輩革命家們勇敢頑強(qiáng)，不怕犧牲，勇于克服困難的意志品質(zhì)。

　�。�4）通過演出的成功讓“演員們”體會到成功后的喜悅和樂趣；從中體會到成功背后的艱辛。

　　體育課時計劃（第一課）

　　一、主題目標(biāo)：發(fā)展跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的精神，以及愛國主義情操。

　　二、主題式情景教學(xué)：戰(zhàn)場

　　三、選擇對象：水平二（三年級學(xué)生）

　　四、本課設(shè)計主體思想：

　　1、通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生素質(zhì)（提高學(xué)生跳躍時腿部用力順序，學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力增強(qiáng)學(xué)生腿部力量。），同時培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。讓學(xué)生真正的融入到體育課中來感受運(yùn)動的樂趣。

　　2、通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助及合作精神和安全意識。將所學(xué)用于實踐，讓學(xué)生在合作、互助的實踐中創(chuàng)造性體驗動作要領(lǐng)。

　　3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠積極參與讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力來模仿、觀察動作，來體驗自主學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表演能力，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展。

　　五、本課突破的要點(diǎn)：

　　故事的要點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的精神；探究合作學(xué)習(xí)的方法培養(yǎng)運(yùn)動興趣，同時提高學(xué)生跳躍能力發(fā)展身體素質(zhì)。

　　六、情節(jié)發(fā)展的過程：

　　課前2～3分鐘放戰(zhàn)爭題材的音樂，創(chuàng)設(shè)情境其目的使學(xué)生提前進(jìn)入角色。

　　前言：“同學(xué)們，我們剛才聽到了

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