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《提醒幸�！方贪附虒W(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作者獨(dú)特的幸福觀。
2．理清文章寫(xiě)作思路，訓(xùn)練概括要點(diǎn)的能力。
3．品味本文清麗生動(dòng)的語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟幸�！盁o(wú)處不在”，樹(shù)立健康樂(lè)觀上進(jìn)的幸福觀。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)語(yǔ)言的理解品味
教學(xué)方法：讀議結(jié)合
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：我們常說(shuō)“生在福中不知�！�，是說(shuō)我們對(duì)身邊的幸福置若罔聞、熟視無(wú)睹，更談不上享受幸福、珍惜幸福了。今天，我們一起學(xué)習(xí)當(dāng)代女作家畢淑敏的說(shuō)理性散文《提醒幸�！罚嘈艑W(xué)了這篇文章之后，你會(huì)對(duì)幸福有許多新的理解和感悟。
二、字詞疏通：
讓學(xué)生提出在預(yù)習(xí)中遇到的未能解決的生難字詞，舉全班之力共同解決，學(xué)生不能自主解決的，教師予以點(diǎn)撥。
三、整體感知，理清思路：
1、學(xué)生迅速瀏覽課文一遍，思考：課文寫(xiě)了有關(guān)幸福的哪些內(nèi)容？
2、全班交流以上思考題：
由學(xué)生自由發(fā)言，教師整理板書(shū)。若學(xué)生回答有困難，教師提醒四個(gè)關(guān)鍵詞：呼吁、含義、征兆、享受，讓學(xué)生在文章中找到相對(duì)應(yīng)的段落，教師板書(shū)。
（文章思路：一、呼吁（1—9）；二、含義（10—18）；三、征兆（19—24）；四、享受（25—34）。）
3、討論明確：文章的寫(xiě)作順序是邏輯順序，并提醒學(xué)生在日常說(shuō)話和寫(xiě)作中，要注意“順序”，結(jié)構(gòu)層次清楚。
四、深入文本，理解幸福：
1、學(xué)生跳讀課文，找出令自己怦然心動(dòng)的句子和段落，有感情地多讀幾遍。
2、全班交流。要求：參與交流的同學(xué)，先把令自己怦然心動(dòng)的句子和段落有感情地讀出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
3、教師參與交流，并水到渠成引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味21段：
“幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條……這都是千金難買(mǎi)的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目�！�
生齊讀后討論：這段話有什么特點(diǎn)？（用了排比和比喻的修辭，寫(xiě)出了“幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨”的特點(diǎn)。作者用心感悟生活，把幸福具體化、細(xì)節(jié)化，告訴我們幸福并不神秘，它就在我們身邊生活點(diǎn)滴中，觸手可及。）
讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷接著說(shuō)幾句，補(bǔ)充省略號(hào)的內(nèi)容，大家共同分享幸福。
附：
親情篇：
�。�1）得到父母和老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我最幸福，幸福來(lái)自老師、爸爸、媽媽贊賞的目光。
�。�2）和父母團(tuán)聚時(shí)，我最幸福，幸福是一家人吃飯時(shí)餐桌上的笑聲。
�。�3）我和老師開(kāi)心地在一起，我最幸福，幸福是我們一起發(fā)出的朗朗笑聲。
�。�4）天氣驟變的夜晚，睡意朦朧的我，卻清晰地感受到媽媽為我掖好被角，這個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，讓我感到無(wú)處不在的母愛(ài)，此時(shí)我很幸福。
友情篇：
�。�1）和同學(xué)們一起聚會(huì)的時(shí)候，我最幸福，幸福就是和同學(xué)一起唱出的歌聲。
�。�2）考試成績(jī)不理想時(shí)，同學(xué)們一句悄悄的鼓勵(lì)、安慰，給了我莫大的支持，我感到很幸福。
�。�3）記得有一次，我和同學(xué)在路上走著，轉(zhuǎn)彎時(shí)突然看到一輛自行車(chē)向我們飛馳過(guò)來(lái)，我的朋友首先把我推開(kāi)了，那一刻我非常幸福。
給予篇：
�。�1）當(dāng)我?guī)椭瑢W(xué)解決一個(gè)難題時(shí)，我感到很幸福。
�。�2）我為貧困山區(qū)的孩子捐出自己積攢的零花錢(qián)，雖然那僅僅能為他們買(mǎi)上幾件文具，我仍能感到深深的幸福。
自然篇：
�。�1）我和大自然親密的接觸，我最幸福，幸福是我身邊一只只翩翩起舞的鴿子。
�。�2）幸福是灑在我肩上、臉上、身上的溫暖的陽(yáng)光。
愛(ài)國(guó)篇：
（1）中國(guó)男足進(jìn)軍世界杯成功的那一刻，作為一個(gè)中國(guó)人我感到幸福。
�。�2）中國(guó)申奧成功的那一刻我感到非常幸福.
五、總結(jié)升華：
羅丹說(shuō)：美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們，幸福又何嘗不是如此呢。讓我們齊讀最后一段，希望我們把它牢牢記在心里，并落實(shí)在我們的行動(dòng)中。
六、布置作業(yè)：仔細(xì)讀課文，提出不懂的問(wèn)題。
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