蟋蟀的住宅優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教案

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　1、 學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

　　2、 能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡(jiǎn)樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。

　　3、 朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　利用媒體資源中課件中的蟋蟀圖片了解蟋蟀及其出名的原因

　　二、初讀課文

　　1、讓學(xué)生根據(jù)要求讀課文，用橫線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)句子。(閱讀要求:蟋蟀的住宅有多少平方米，有幾層樓？小東西的住宅是什么樣的？)

　　2、學(xué)生討論后教師總結(jié)，讓學(xué)生在黑板上畫(huà)出蟋蟀的住宅。

　　3、利用媒體資源課件中的圖片于黑板上的蟋蟀住宅繪畫(huà)對(duì)照，讓學(xué)生看蟋蟀的住宅。

　　三、再讀課文。

　　1、做 住宅評(píng)判委員會(huì)的委員來(lái)評(píng)評(píng)蟋蟀的住宅該不該有名。先了解各自的住宅。小家伙的住宅什么樣？有什么特點(diǎn)？請(qǐng)各評(píng)委了解一下。(學(xué)生組成小組自由活動(dòng)，通過(guò)各種方法學(xué)習(xí)生字，讀懂字音，讀通句子。教師巡視。)

　　2、請(qǐng)每小組推薦一個(gè)人讀課文，每小組讀一段，教師糾正發(fā)音。

　　四、學(xué)習(xí)生詞

　　1、讓學(xué)生自讀課文，劃出不理解的生詞。(教師匯總候?qū)懺诤诎迳稀?

　　2、討論詞義。聯(lián)系課文，學(xué)生理解哪個(gè)詞義就請(qǐng)他講哪個(gè)詞，老師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)隨遇而安。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　1、有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。

　　2、體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn) 蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)教案

　　理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)形象生動(dòng)地說(shuō)明事物。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示詞語(yǔ),提名學(xué)生念詞語(yǔ)和生字。

　　2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，課文圍繞蟋蟀的住宅都寫(xiě)了哪些內(nèi)容？誰(shuí)能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)。

　　3、學(xué)生小聲自由讀課文。你有什么新的發(fā)現(xiàn)和感受呢？從住宅特點(diǎn)和修建這兩方面中，選擇你最感興趣的，到小組中交流一下。

　　4、學(xué)生分組交流。

　　二、研讀住宅特點(diǎn)部分

　　1、請(qǐng)每個(gè)小組推薦一位同學(xué)先來(lái)說(shuō)說(shuō)你們感興趣的關(guān)于蟋蟀住宅特點(diǎn)的課文中的文字。

　　2、讓學(xué)生代表小組念課文。(教師在黑板上簡(jiǎn)筆畫(huà)出蟋蟀住宅的特點(diǎn)。)

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情讀,注意抓住關(guān)鍵詞讀出你的感受。

　　三、研讀修建。

　　1、 蟋蟀怎么會(huì)有修建住宅的才能呢？他有特別好的工具嗎？一起讀第三自然段。那蟋蟀又是怎樣用這柔弱的工具修建出這么好的住宅呢？課文８－１０自然段著重寫(xiě)了這方面的內(nèi)容，快速瀏覽一下，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)和感受。

　　2、學(xué)生讀句子說(shuō)感受。請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出表現(xiàn)蟋蟀修建住宅的動(dòng)作的詞語(yǔ)。并提名一個(gè)學(xué)生讀出。

　　3、教師小結(jié)：蟋蟀就用這樣柔弱的工具修建了安逸舒適的住宅，怎能不讓人感到驚奇？這個(gè)不起眼的小精靈,修建了這樣精致舒適的住宅，對(duì)于這么柔弱的小生命來(lái)說(shuō)，這的確可以稱(chēng)得上是偉大的工程呀！

　　四、讀寫(xiě)結(jié)合，拓展延伸。

　　1、其實(shí)我們很多人并沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)蟋蟀的住宅，那為什么讀了這篇課文之后我們就如同親眼所見(jiàn)而且興趣盎然呢？

　　2、此時(shí)此刻，你們對(duì)蟋蟀的住宅一定有了自己獨(dú)特的感受，做做這個(gè)小練筆。嘗試用不同的詞語(yǔ)表達(dá)你的情感。

　　五、課后作業(yè) 蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)教案

　　以下兩題任選一道做：

　　1、用以下小動(dòng)物編個(gè)小故事（不要求全用上）

　　螞蟻、蜜蜂、蟋蟀、蝗蟲(chóng)、螢火蟲(chóng)、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。

　　2、仔細(xì)觀(guān)察一種小動(dòng)物，寫(xiě)一篇短文。寫(xiě)出這種小動(dòng)物的特點(diǎn)。

【蟋蟀的住宅優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教案】相關(guān)文章：

蟋蟀的住宅教案10-12

《蟋蟀的住宅》教案（精選20篇）02-22

蟋蟀的住宅作文10-11

語(yǔ)文蟋蟀的住宅教案（精選11篇）12-25

《蟋蟀的住宅》第一課時(shí)教案優(yōu)秀11-25

《蟋蟀的住宅》改寫(xiě)作文10-31

蟋蟀的住宅作文[集錦10篇]01-14

《蟋蟀的住宅》第二課時(shí)的教案10-11

電腦住宅教案教學(xué)12-28

《電腦住宅》教學(xué)教案12-21