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制作中秋月亮文化集教學(xué)教案
項(xiàng)目創(chuàng)意：
1、通過活動(dòng)，讓同學(xué)們搜集與中秋、月亮相關(guān)的古詩、詞、文、故事、對(duì)聯(lián)，感受古代文化，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造能力。
3、以“中秋抒懷”為主題寫作，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力及感受親情的人文素養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語文的能力、口語交際能力、寫作能力，促進(jìn)學(xué)生讀寫聽說能力的整體發(fā)展。
項(xiàng)目名稱：但愿人長久，千里共嬋娟
時(shí)間范圍：2003年9月6日~14日（中秋節(jié)前后） 參加人員：松木坪中學(xué)701班全體同學(xué)及語文教師
主要活動(dòng)：
1、搜集與中秋、月亮有關(guān)的古詩、詞、文、故事、對(duì)聯(lián)、民間傳說等；
2、撰寫對(duì)古詩、詞的賞析文章；
3、以“中秋抒懷”為主題寫作，抒發(fā)內(nèi)心的感受，表達(dá)對(duì)親人、朋友的思念之情；
4、裝訂成冊(cè)；
5、活動(dòng)表彰。
過程描述：
一、激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)興趣，明確活動(dòng)目的。
古詩詞有言：“每逢佳節(jié)備思親”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”、“但愿人長久，千里共嬋娟”。又是一年中新佳節(jié)來臨之際，一定會(huì)觸發(fā)同學(xué)們對(duì)遠(yuǎn)方親人、朋友的牽掛、思念之情。但同學(xué)們究竟對(duì)中秋、月亮有哪些了解呢？還需要作深入的探究。
二、引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，明確活動(dòng)步驟。
1、討論交流，從哪些方面感受中秋文化？ ——與中秋、月亮有關(guān)的詩、詞、文、賦、故事、民間傳說、對(duì)聯(lián)
2、如何搜集這些材料？ ——訪問身邊的長輩，查閱書籍、資料
3、討論搜集資料需做哪些準(zhǔn)備工作？ ——記錄本、小組分工……
4、討論活動(dòng)時(shí)間安排 ——9月6日~10日，搜集、整理相關(guān)內(nèi)容； 9月10日（中秋節(jié)）晚舉行匯報(bào)交流會(huì)； 9月11日~14日，整理裝訂成冊(cè)。
三、搜集資料，設(shè)計(jì)制作“‘中秋·月亮’文化集”，注重過程體驗(yàn)。
�。ㄒ唬┮蚝�(jiǎn)就陋地制作“‘中秋·月亮’文化集”，個(gè)性化地為其命名。
1、同學(xué)們都是用白紙分門別類地整理自己搜集到的古詩、詞、文、對(duì)聯(lián)、故事、民間傳說，并配有精彩的插圖。
2、集子的命名豐富多彩，富有文化氣息。如“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”、“月是故鄉(xiāng)明”等。
�。ǘ┻x擇自己最喜歡的古詩、詞，并對(duì)其作賞析。 不少同學(xué)寫出了對(duì)自己喜愛的古詩、詞的理解感悟文章。
�。ㄈ昂Ｉ仙髟�，天涯共此時(shí)”——以“中秋抒懷”為主題作文，抒發(fā)自己的感悟。 “但愿人長久，千里共嬋娟”——在中秋佳節(jié)來臨之際，抒寫對(duì)遠(yuǎn)方親人、朋友的思念之情。 （二者必居其一）
四、匯報(bào)表演
中秋節(jié)晚上，同學(xué)們就自己搜集、寫作的東西上臺(tái)匯報(bào)表演，展示個(gè)人才華。
五、整理、展覽與總結(jié)表彰
1、9月14日晚，我們對(duì)全體同學(xué)的集子進(jìn)行了展覽，并投票選出了各類獲獎(jiǎng)的名單。如，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、內(nèi)容豐富獎(jiǎng)、真情告白獎(jiǎng)、積極參與獎(jiǎng)等，全班每位同學(xué)都在不同方面被給予了肯定。
2、為了激勵(lì)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)中更積極主動(dòng)，我們還及時(shí)地進(jìn)行了總結(jié)。
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