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品德與社會(huì)《可愛的地球》教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．讓同學(xué)從我國(guó)首次載人航天飛行獲得勝利的事例中，感知國(guó)家的強(qiáng)大與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平息息相關(guān),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)探索宇宙的無限向往,從而激發(fā)同學(xué)探究科學(xué)奧妙的積極性。
2．培養(yǎng)同學(xué)對(duì)資料收集、整理、分析、歸納的能力。在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成相互合作的習(xí)慣和能力。
3通過收集資料，展開主題活動(dòng)，使同學(xué)能從中發(fā)現(xiàn)并體會(huì)人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)艱苦和漫長(zhǎng)的過程。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓同學(xué)從我國(guó)首次載人航天飛行獲得勝利的事例中，感知國(guó)家的強(qiáng)大與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平息息相關(guān),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)探索宇宙的無限向往,從而激發(fā)同學(xué)探究科學(xué)奧妙的積極性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．在課前收集有關(guān)神州五號(hào)飛船首次載人飛行的相關(guān)報(bào)道和資料。
2．讓同學(xué)收集能證明地球是球體的有關(guān)資料。
3．地球的圖片，地球儀。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入——看看說說，認(rèn)識(shí)地球
1．出示楊利偉的圖片資料。同學(xué)交流課前收集的關(guān)于神州五號(hào)飛船首次載人飛行的有關(guān)報(bào)道和資料。
2．從衛(wèi)星上看，地球是什么樣子的？
3．看書上插圖，引導(dǎo)同學(xué)閱讀教材上的天地對(duì)話——“我看到咱們美麗的家了”。
4．提出疑問：楊利偉從神州五號(hào)飛船上看到的地球是什么形狀的？組織小組討論，得出地球形狀的初步結(jié)論。
二、探究學(xué)習(xí)——地球的形狀與面貌
1．我們現(xiàn)在都知道地球是一個(gè)球體，那么古代人類如何了解地球是一個(gè)巨大球體的呢？時(shí)至今日，我們能在自然界找到那些可以證明地球是球體的證據(jù)呢？
2．同學(xué)交流。
3．對(duì)比實(shí)驗(yàn)：模擬“海邊看船”。
小組討論，得出結(jié)論：地球是一個(gè)球體。
4．出示地球儀：地球儀與地球真實(shí)的原貌有哪些主要的不同？
同學(xué)觀察總結(jié)，教師補(bǔ)充。
引導(dǎo)同學(xué)說說地球儀的主要構(gòu)成。
同學(xué)發(fā)言后，簡(jiǎn)介地球儀上的地軸、經(jīng)線、緯線、赤道、北極、南極。
5．地球外表真實(shí)的原貌是怎樣的呢？
讀加加林的描述，討論。
6．小組競(jìng)賽：在地球儀上找大洲大洋。
三、知識(shí)拓展——復(fù)習(xí)與鞏固
活動(dòng)：《科學(xué)憧憬，漫游太空
分若干小組，每小組模擬乘坐一架飛船，飛船名稱由各組自定。要求將本課學(xué)習(xí)的只是進(jìn)行串聯(lián)，模擬宇宙飛行，說說看到的情況。必需反映的內(nèi)容是：地球形狀特點(diǎn)，宇宙中的星球。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1． 讓同學(xué)認(rèn)識(shí)地球的形狀特點(diǎn)，了解地球外表大洲大洋的基本知識(shí)。
2．同學(xué)對(duì)資料收集、整理、分析、歸納的能力。在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成相互合作的習(xí)慣和能力。
3通過收集資料，展開主題活動(dòng)，使同學(xué)能從中發(fā)現(xiàn)并體會(huì)人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)艱苦和漫長(zhǎng)的過程。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓同學(xué)認(rèn)識(shí)地球的形狀特點(diǎn)，了解地球外表大洲大洋的基本知識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．地球儀。
2．世界地圖。
3．讓同學(xué)調(diào)查，調(diào)查家中餐桌上的食品分類與來源。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入——看看說說，認(rèn)識(shí)大洋大洲
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