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湘教版六年級(jí)下冊(cè)《24夢(mèng)想飛翔》教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解簡(jiǎn)妮成功實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的原因與非凡經(jīng)歷。
3、理解課文中含義深刻的句子，并從故事中得到人生的啟迪。
過程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀、感悟交流。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
感知人物故事，從中獲得人生的啟示。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀中想象、感悟，探究交流，理解課文內(nèi)容。
2、抓住重點(diǎn)語段品析、感悟交流，獲得人生的啟示。
教學(xué)準(zhǔn)備
關(guān)于夢(mèng)想的故事。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們有夢(mèng)想嗎?夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過程中是否有很多困難?你會(huì)怎樣面對(duì)呢?說說吧?
2、有夢(mèng)想，但夢(mèng)想過程中常會(huì)遇到困難，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)?今天我們要學(xué)習(xí)的故事，會(huì)給我們啟示。
3、板書課題、解題。
文章記述女孩簡(jiǎn)妮經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力實(shí)現(xiàn)了人生夢(mèng)想的故事。
二、自主學(xué)習(xí)
1、學(xué)生自讀課文，要求：
(1)正確、流利、有感情地朗讀課文。
(2)感知課文內(nèi)容，理清文章思路。
2、小組交流討論。
3、班內(nèi)交流。
(1)指名讀自己喜歡的部分。
(2)關(guān)于課文內(nèi)容、思路。
本文記敘了簡(jiǎn)妮在老師的激勵(lì)下，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，終于實(shí)現(xiàn)了人生夢(mèng)想的故事。分三部分：
第一部分(第1自然段)：簡(jiǎn)妮渴望成為飛行員的夢(mèng)想被別人認(rèn)為是異想天開。
第二部分(第28自然段)：寫一次作文課上，老師的一番激勵(lì)人心的話使簡(jiǎn)妮感到鼓舞和振奮，給了她信心和力量。
第三部分(第910自然段)：簡(jiǎn)妮通過堅(jiān)持不懈的努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
三、合作探究
1、學(xué)生自讀，思考：簡(jiǎn)妮是怎樣成功地實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的?
2、小組討論，推薦代表。
3、班內(nèi)交流。
簡(jiǎn)妮想當(dāng)飛行員，人們就會(huì)說女孩子是不可能成為飛行員的，以前不會(huì)，將來也不會(huì)，你真是太異想天開了!簡(jiǎn)妮遭遇了別人的嘲笑。
把別人的嘲笑，當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自己的理想的力量吧。老師的話，讓簡(jiǎn)妮深受鼓舞、振奮。
簡(jiǎn)妮又開始不懈地追求自己的夢(mèng)想了當(dāng)上大型客運(yùn)飛行機(jī)的正駕駛。簡(jiǎn)妮不懈地追求，實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢(mèng)想。
總之，當(dāng)有了夢(mèng)想時(shí)，應(yīng)有別人的鼓勵(lì)，有追求夢(mèng)想的信心和力量，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，夢(mèng)想就能變成現(xiàn)實(shí)。
4、簡(jiǎn)妮的故事，給了我們啟發(fā)，說說自己的感受吧!
(1)學(xué)生自述夢(mèng)想，怎樣去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?
(2)簡(jiǎn)妮的故事給我們的啟示。
四、課堂小結(jié)
請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)自己學(xué)習(xí)的收獲吧!
板書設(shè)計(jì)：
24 * 夢(mèng)想飛翔
想成為一名飛行員 認(rèn)輸 藏
夢(mèng)想飛翔 老師激勵(lì) 鼓舞振奮
不懈追求 當(dāng)上正駕駛
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