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《做家務(wù)》教學(xué)教案
學(xué)情分析：
本班有29名學(xué)生，18名男生，11名女生。整體素質(zhì)不太好，女生優(yōu)于男生，這可能是低年段兒童的發(fā)育特點(diǎn)吧，再加上男孩調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)就能差一些。希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們能有所長(zhǎng)進(jìn)，預(yù)計(jì)百分之九十的學(xué)生達(dá)到優(yōu)良。
教學(xué)目標(biāo)：
1．經(jīng)歷編制“2”的乘法口訣的過(guò)程．
2．掌握乘法口訣，會(huì)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．
3．培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問(wèn)題的習(xí)慣，體驗(yàn)到運(yùn)用口訣的優(yōu)越性，感受到數(shù)學(xué)在生活中的作用．
教學(xué)重點(diǎn)：
利用已有的方法和經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自編2的口訣，并自主地開(kāi)展靈活多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)．
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握乘法口訣，會(huì)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．
教學(xué)用具：
小棒、2的乘法口訣卡片、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知．
1.以對(duì)口令、開(kāi)火車的形式復(fù)習(xí)5的乘法口訣．
2.談話：同學(xué)們，你們會(huì)做家務(wù)嗎？在幫助家長(zhǎng)擺過(guò)筷子的時(shí)候要注意什么呢？
�。ㄒ蝗艘浑p筷子也就是2根，1雙＝2根）
二、探究新知
1.如果家里只有一個(gè)人吃飯需要一雙筷子也就是1個(gè)2，那2個(gè)人吃飯，3個(gè)人、4個(gè)人……需要幾根筷子呢？
2.請(qǐng)同學(xué)們填好下表
�。▽W(xué)生自己完成表格）
3.一說(shuō)你是怎樣填的？
方法1：我用小棒代替筷子擺出來(lái)的．（課件演示擺筷子）
方法2：我是兩個(gè)兩個(gè)加出來(lái)的，筷子的根數(shù)一個(gè)比一個(gè)多2．
方法3：連加太麻煩，幾雙筷子也就是幾個(gè)2,如：1個(gè)2是2，2個(gè)2是4、3個(gè)2是6……可用乘法算式．（板書(shū)）
1個(gè)2 1×2＝
2個(gè)2 2×2＝
3個(gè)2 2×3＝
4個(gè)2 2×4＝
5個(gè)2 2×5＝
6個(gè)2 2×6＝
7個(gè)2 2×7＝
8個(gè)2 2×8＝
9個(gè)2 2×9＝
4.你能根據(jù)編5的口訣的經(jīng)驗(yàn)，編出2的乘法口訣嗎？
�。ㄐ〗M同學(xué)互相商量商量）
5.對(duì)應(yīng)算式，根據(jù)學(xué)生說(shuō)的板書(shū)口訣
1個(gè)2 1×2＝ 一二得二
2個(gè)2 2×2＝ 二二得四
3個(gè)2 2×3＝ 二三得六
4個(gè)2 2×4＝ 二四得八
5個(gè)2 2×5＝ 二五一十
6個(gè)2 2×6＝ 二六十二
7個(gè)2 2×7＝ 二七十四
8個(gè)2 2×8＝ 二八十六
9個(gè)2 2×9＝ 二九十八
6.讀一讀你發(fā)現(xiàn)2的口訣有什么規(guī)律？（學(xué)生自由回答）
7.你能利用這些規(guī)律很快背下2的口訣嗎？（學(xué)生自由背口訣）
三、練習(xí)鞏固2的乘法口訣．
1.桌練習(xí)：一人說(shuō)一句口訣，另一人舉出相應(yīng)的算式卡片．
如：說(shuō)：二六十二 舉出： 2×6 和 6×2
2.信：把手中的乘法算式送到相應(yīng)的帶有口訣的信箱里．
3.們?nèi)说纳砩嫌袥](méi)有關(guān)于2的乘法問(wèn)題？
如：一個(gè)人兩只手，4個(gè)人幾只手？（學(xué)生提問(wèn)互相回答）
4.考題：幼兒園給5位小朋友分水果，每人1個(gè)蘋(píng)果、2個(gè)梨，一共需要多少個(gè)水果呢？
小組討論，可用小棒擺一擺
5.全班反饋
四、小結(jié)
談?wù)勀惚竟?jié)課的收獲吧．
板書(shū)設(shè)計(jì)：
2的乘法口訣
1個(gè)2 1×2＝2 一二得二
2個(gè)2 2×2＝4 二二得四
3個(gè)2 2×3＝6 二三得六
4個(gè)2 2×4＝8 二四得八
5個(gè)2 2×5＝10 二五一十
6個(gè)2 2×6＝12 二六十二
7個(gè)2 2×7＝14 二七十四
8個(gè)2 2×8＝16 二八十六
9個(gè)2 2×9＝18 二九十八
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