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《we are going to do the high jump》的教案設計
教學目標：
�。ㄒ唬┱Z言知識目標
1.能聽懂，會用日常交際用語“we are going to do……”對“what are you going to do? ”作出相應的回答。
2.能理解聽懂，會說 run the 200 metres 、long jump 、 high jump 等詞
�。ǘ┱Z言技能目標
1.在創(chuàng)設情景中，能使用句型 What are you going to do for sports day? we are going to…進行交流。
2.能用一般將來式的形式簡單的描述將要發(fā)生的事情。
3.培養(yǎng)學生在游戲中熟練運用功能句型和詞組的能力，在情境中靈活運用交際用語的能力和知識遷移的能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度目標
1.在學習、應用本課知識的過程中，培養(yǎng)發(fā)散思維、創(chuàng)造思維的能力。
2.在教學游戲中學會交際，學會鼓勵他人，學會欣賞和贊賞他人
3.培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神，共同完成學習任務。
4.激發(fā)學生學習英語的興趣，幫助學生樹立信心。
�。ㄋ模⿲W習策略目標
1.采用活動教學的形式，讓學生在活動中學習知識，促進學生對句子，詞語的理解。 并結(jié)合游戲呈現(xiàn)知識，以促進對語言的識記。
2.讓學生學會在特定情景中用“what are you going to do?”和“we going to…。�！钡染湫瓦M行交際。
教學重點：
理解掌握run the 200 metres 、long jump 、 high jump等詞的意義并懂得在實際語境中運用。
理解并懂得在日常生活中靈活運用 what are you going to do ? we are going to …。等句型進行交際
教學準備：
課件、句型卡片，短語卡片
教材分析：
重點句型是we are going to …。新單詞有l(wèi)ong jump 、 high jump新單詞 不多，都是運動項目
教學過程：
一、Warm-up （準備活動）
1 Greet
2 游戲：Guess,Guess You Guess。 老師表演一些關于運動的動作，學生根據(jù)表演猜詞組。然后老師出示卡片，讓學生讀詞組，高低聲音變換讀、揚聲降調(diào)讀，男生女生讀，指名讀 。（play football,play basketball,swim ,run,the 100 metres,the 200 metres ）
二、Presentation （呈現(xiàn)活動）
出示運動會場景圖，指名提問學生：What are you going to do for sports day? 讓學生根據(jù)剛才出示的卡片回答。幾個之后，教師出示“ the long jump” 、“the high jump”兩張卡片，示范說“I’m going to do the high jump”“ I’m going to do the long jump”（邊說邊做動作重復幾遍）
三、Imitation Practice（模仿性操練）
1.老師帶學生讀幾次句子
2.老師拿出運動項目卡片，提問學生“what are you going to do for sports day ?”，引導學生回答“we are going to do the high jump”“we are going to do the long jump” （多提問幾個，答得好的給予獎勵。）
3.讓學生在同桌間互相練習，接著讓他們開火車組組比賽。最后再請小老師上臺提問幾位
四、consolidation Practice（鞏固性操練）
1 Play a game ：找一個同學上臺看老師的提示作動作，另一人提問“What are you going to do ？”并猜測答案，三次猜測機會，全班同學當裁判，最后表演者給出正確答案，（“Yes, we are going to do…… ”）如不對就換提問者上臺表演
2 play a chant : 邊放音樂，邊教學生讀（we are training for sports day.we are training every day. we are going to run,and we are going to win.we are training every day.Come on ,come on ！ Good luck, good luckGood luck on sports day！ ）
五、development（拓展性活動）
1 play a game:讓學生們分成5人一組，每人輪流當小記者，去采訪組員們：打算參加什么運動項目。然后完成下面表格；
name She/he is going to do……
2 dialogue
A：what can you do ?
B: I can run fast/jump high/jump long.
A: you are going to run the 200 metres / do the high jump/ do the long jump.
B: ok！
六、復習歌曲“What are you going to do?”
七、Homework
學生回去列出有關運動的詞組，并用“What are you going to do for sports day? I am going to…… ?” 造一組對話。
板書設計：
sports day unit2
runthe 100 metres run the 200 metres the long jump the high jump
What are you going to do for sports day ?
we are going to do the high jump/ the long jump/ run the 200 metres.
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