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五年級數(shù)學(xué)長方體體積教案
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察得出長方體的長、寬、高成正方體的棱長，再應(yīng)用公式計算。
2、通過操作活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生的自學(xué)應(yīng)用意識。
教學(xué)重點(diǎn)
應(yīng)用體積計算公式計算長方體、正方體的體積。
教學(xué)難點(diǎn)
體積
教具準(zhǔn)備
正方體、長方體。
教師指導(dǎo)與教學(xué)過程
學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程
設(shè)計意圖
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、提問：
長方體的體積公式、正方體的體積公式。
2、應(yīng)用公式計算：
�。�1）一個長方體，長20厘米，寬12厘米，高5厘米。
�。�2）一個正方體，棱長是6分米。
（3）一個長方體，底面積60cm2，高7cm.
�。�4）一個長方體，底面是邊長為2分米的正方形，高5分米。
二、操作練習(xí)
1、我說你搭
教師說，學(xué)生進(jìn)行拼搭
學(xué)生獨(dú)立思考，個別回答
學(xué)生利用所學(xué)公式，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)。
學(xué)生獨(dú)立完成，集體反潰
1、用體積是1cm3的小正方體搭長方體。
2、擺出體積是12cm3的長方體。
3、一排5個，4排，3層體積，是多少？
1、學(xué)生理解題意。
2、分析題意。
通過對計算體積公式的復(fù)習(xí)，引入課題。
通過讓學(xué)生計逄長方體、正方體的體，進(jìn)一步鞏固計算公式。
教師指導(dǎo)與教學(xué)過程
學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程
設(shè)計意圖
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼搭，反愧展示。
2、練一練
（1）練一練4
�。�2）練一練5
a、指導(dǎo)學(xué)生用圖示表示
b、通過畫圖，
c、在此基礎(chǔ)上學(xué)生獨(dú)立完成。
�。�3）練一練8
a、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用公式計算
b、集體反饋
a、分析題意，要先求出這個紙箱的體積和每個牙膏盒的體積，再用紙箱的體積除以每個牙膏盒的體積。
b、學(xué)生獨(dú)立計算
c、集體反饋
學(xué)生發(fā)現(xiàn)，由于長方體的高是3cm，所以正方體的棱長為3cm。
這一活動是發(fā)展學(xué)生空間觀念及靈敏的及應(yīng)能力。
通過練習(xí)，使學(xué)生在靈活定用公式計算的同時，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用公式解決問題的能力。
板書設(shè)計：
教學(xué)反思：
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