小學信息技術《第14課學生機器人》教案

時間：2022-10-09 21:16:00 教案我要投稿

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蘇教版小學信息技術《第14課學生機器人》教案

　　［教學目的與要求］

蘇教版小學信息技術《第14課學生機器人》教案

　　1．了解學生機器人工作的基本原理。

　　2．了解學生機器人的構造特點。

　　3．掌握學生機器人的主要部件。

　　4．初步理解學生機器人編程軟件的功能和作用。

　　5．培養(yǎng)學生的探索意識。

　　6．鼓勵學生從新事務中體驗樂趣，為今后的學習激發(fā)興趣。

　　7．嘗試接觸實物，并能夠感受其中的原理。

　　［課時安排］

　　建議安排2課時。

　　［教學重點與難點］

　　1．重點：學生機器人的基本工作原理。

　　2．難點：學生機器人的主要部件的學習。

　　［教材分析與教法建議］

　　1．教材的地位與作用

　　本課為機器人部分教學的中間環(huán)節(jié)，學生由本課開始，接觸到機器人的微觀世界，并逐步開始接觸機器人原理部分的內(nèi)容，因此，建構良好正確的認知結構，在本課的教學中具有重要的意義。

　　本課的教學圍繞學生機器人展開，因為機器人的種類繁多，所以縮小認知范圍是形成必要概念的有利手段。教師在準備本課的教學中，應本著見微知著的原則，拓展學生的知識面。

　　2．教學方法指導

　　根據(jù)本課的內(nèi)容，教學中可以使用范例講授法與學生自學相結合的方法進行教學，因為本課屬于新授課，學生初次接觸機器人部件，加之本課知識點比較多，學生之前接觸機器人的機會有限，因此要結合實例進行教學。

　　在教學中，可以適當設計部分知識問答環(huán)節(jié)，來鼓勵學生交流，并及時溝通解決疑問。在此基礎上，形成一定的討論氣氛，為學生后期的合作學習打下基礎。

　　［參考資料］

　　現(xiàn)在，機器人已經(jīng)深入到人們的生活中。隨著中國教育體制的不斷改革，學生機器人成為機器人大家族中重要的一部分。學生機器人教育旨在推進青少年的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生綜合能力，讓學生體會學習的樂趣，享受成功的喜悅，激發(fā)求知欲望，以自信、樂觀，勇于挑戰(zhàn)的態(tài)度面對未來。

　�。�1）獲取新知識：機器人涉及機械結構、自動控制、信息技術學科等。

　�。�2）提高動手能力：了解生活環(huán)境，提高想象力，創(chuàng)造力，分析、解決問題的能力。

　　（3）快樂教育：置身于充滿趣味性、刺激性、挑戰(zhàn)性的活動之中，激發(fā)學生學習、探索科技的興趣。

　�。�4）勇于挑戰(zhàn)：體驗挑戰(zhàn)極限，享受成功、提高自信。

　�。�5）參與競賽能力：互相合作、共同挑戰(zhàn)、培養(yǎng)團隊合作精神，提高管理能力。

　　［參考教案］

　　1．展示與引入

　　師：上節(jié)課我們認識了機器人的組件和主要器官，同學們來回顧一下吧。

　　(簡單復習上一課的內(nèi)容)

　　師：這些是機器人身上非常重要的部分，它們共同配合，組成了機器人，我們的機器人才能動起來。除了以上的部件器官以外，機器人到底是怎樣運動起來的呢？大家來猜一猜。

　　(學生討論：機器人運動的原理)

　　師：今天，我們就來走進機器人的內(nèi)部世界，看看它們是怎樣運動的。