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一年級下冊《有趣的漢字》教案
準(zhǔn)備：
欣賞圖片、國畫材料
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞評述、討論交流，初步了解漢字的起源、演變過程及特點(diǎn)，它是我們祖先留給我們的寶貴財(cái)富。
2、能大膽地運(yùn)用中國畫的作畫工具和方法，表現(xiàn)生動、有趣的漢字形象。
教學(xué)過程：
（第一課時(shí)）
�。ㄒ唬┮胄抡n
1、猜字謎。
“一只狗，兩個(gè)口，誰遇它，誰發(fā)愁。”打一個(gè)字。（哭）
2、你們知道有哪些字謎可以讓大家猜一猜呢？
“座中無人”（莊）
3、通過猜字謎你感受到中國漢字有什么特點(diǎn)？
漢字是一種集音、形、義于一體的文字。
4、今天我們一起研究《有趣的漢字》這一課。
�。ǘ┥钊虢虒W(xué)
1、誰知道漢字是怎么起源的？
2、漢字又是則怎么發(fā)展演變的呢？
甲骨文（殷商后期）——大篆(西周后期)——小篆（秦朝）——隸書（漢）——草書（魏晉南北朝）——楷書（唐）
3、（出示一個(gè)甲骨文字）猜猜這個(gè)是什么字？你是怎么猜出來的？
4、早期的漢字多以形似為主，一個(gè)字就像一幅小孩畫的畫，雖然很復(fù)雜難寫，但是以我們現(xiàn)在的欣賞角度來說卻很有趣。今天就請同學(xué)們像古時(shí)候的人們創(chuàng)造甲骨文樣的方法來創(chuàng)造漢字，使你的漢字既有字義也有圖畫美。
�。ㄈ⿲W(xué)生練習(xí)
1、“林”、“森”、“水”、“明”這些字分別讓你聯(lián)想到了什么樣的形象？
2、你還想到哪些字可以寫得很有趣，可以用繪畫的方式來表現(xiàn)？你打算怎么寫？
3、請同學(xué)們根據(jù)自己對象形漢字的了解，選擇象形漢字，運(yùn)用水墨形式創(chuàng)作一幅有趣的漢字畫。
4、教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄋ模┱n后反饋
（第二課時(shí)）
�。ㄒ唬┬蕾p討論
1、（出示幾幅學(xué)生上節(jié)課的作品）
你喜歡哪幅作品？為什么？你能猜出寫的是什么字嗎？
2、教師小結(jié)，突出國畫的水墨用筆用色在繪畫時(shí)要靈活多變的運(yùn)用。
�。ǘ┥钊虢虒W(xué)
1、（出示有濃破淡用筆和淡破墨濃用筆的作品）
你能想出這樣的用筆是怎么畫出來的嗎？
2、教師示范濃破淡法和淡破濃法用筆。
3、（出示構(gòu)圖不同的作品幾幅）
這幾幅畫的構(gòu)圖有什么不同？你從中得到什么啟發(fā)？
（三）學(xué)生練習(xí)
1、請同學(xué)們運(yùn)用今天學(xué)會的破墨法創(chuàng)作一幅構(gòu)圖新穎的漢字畫。
2、教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄋ模┱n后反饋
（第三課時(shí)）
�。ㄒ唬┬蕾p導(dǎo)入
1、（出示一幅有漢字畫的衣服設(shè)計(jì)圖）
你覺得這件衣服漂亮嗎？看出是什么字了嗎？
2、漢字可以作為漂亮的圖案裝飾我們的服裝。生活中，你們還見過用它來裝飾其他的事物嗎？
�。ㄕ信啤�(biāo)志、生活物品）
�。ǘ﹩l(fā)設(shè)計(jì)
1、（出示教師設(shè)計(jì)的漢字圖案風(fēng)格的學(xué)校標(biāo)志）
這個(gè)標(biāo)志有什么特點(diǎn)？
�。ㄓ脟嫷姆绞絹肀憩F(xiàn)的，簡潔、明了）
2、你還想到怎么設(shè)計(jì)？
�。ㄈ⿲W(xué)生練習(xí)
1、請同學(xué)們運(yùn)用國畫特殊的用筆用色為我們學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。
2、教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄋ模┱n后反饋
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