公開課《鐘表店里的爭吵》教案

　　教學目的

　　1.

　　學會本課生字新詞；做到規(guī)范書寫。

　　2.

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.

　　理解課文內容，在新老式鐘表的對比中，懂得去發(fā)現(xiàn)和欣賞新事物的優(yōu)點。

　　重點難點

　　學會有感情地朗讀課文，了解故事情節(jié)，感受語言的優(yōu)美，理解課文最后一句話的意思。

　　教具準備

　　生字敦請卡片，機械和電子鐘表實物。

　　教學過程

　　一、聯(lián)系生活，破題導入（5）

　　1.

　　同學們到過鐘表店嗎？你看到些什么？

　　2.

　　讀課題，有何疑問？

　　二、識讀字詞，了解大意（8）

　　1.自讀課文，標出生字新詞，讀準字音。

　　2.把課文讀正確，讀通順，邊讀邊思考讀課題時的疑問。

　　3.解答疑問，初步感知課文主要內容。

　　三、直扣重點，深入學習（17）

　　1.課文告訴我們一個什么道理？在文中找出來。（課文最后一句話）。朗讀后引導變成陳述句，再次質疑。

　　2.再讀課文，討論解疑：

　�、排f事物即第一段和第八段中所指，鐘表要有聲音，有鐘擺，有指針，上發(fā)條，走時不太準確等。

　　⑵新事物即最新式的電子表，優(yōu)點如3～6段所寫。

　　3.主觀判斷，情感朗讀。

　�、拍銓π率奖砗屠鲜奖碛惺裁纯捶�？

　�、莆闹欣鲜奖韺π率奖硎鞘裁磻B(tài)度呢？勾畫出相關語句。

　　⑶分角色練習情感朗讀。

　　四、回扣主題，拓展延伸（5）

　　1.回扣課文最后一句話，指導讀出反問的語氣。

　　2.你還發(fā)現(xiàn)了哪些新事物？說說它們的優(yōu)點。

　　五、作業(yè)設計（5）

　　說說課文最后一句話的意思。

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