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有關(guān)《蜜蜂引路》的教案設(shè)計(jì)
【教材簡(jiǎn)析】
無(wú)數(shù)蜜蜂在花叢中飛舞，看似紛亂的蜂群，卻讓善于觀察、勤于思考的列寧當(dāng)作向?qū)АＴ谀吧牡胤秸业搅俗约阂业娜�。看�?lái)，只要肯動(dòng)腦筋，許多好像不可能的事情也能辦成。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、會(huì)認(rèn)六個(gè)生字，會(huì)寫九個(gè)字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，能區(qū)別“常常”和“經(jīng)�！钡囊馑�。
３、能領(lǐng)會(huì)列寧善于觀察和思考的特點(diǎn)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
讀文體會(huì)列寧善于觀察、善于思考的好品質(zhì)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、導(dǎo)入新課，揭示課題
�。薄⒊鍪菊n件（蜜蜂在花叢中飛舞）。
�。病�(dǎo)語(yǔ)：
小蜜蜂不僅勤快，還會(huì)給人領(lǐng)路呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《蜜蜂引路》（板書課題）吧！
二、初讀課文，識(shí)記生字
�。�、學(xué)生借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音。
２、游戲“蜜蜂采蜜”玩中識(shí)字。
�。场⒔涣髯R(shí)字方法。
三、細(xì)讀課文，理解字詞
�。薄⒙�(lián)系生活理解“附近、談天”。
�。�、換一換掌握“常�！钡挠梅�。
�。�、朗讀中體會(huì)“果然、驚訝”。
四、深讀課文，體會(huì)感悟
蜜蜂真的會(huì)給人領(lǐng)路嗎？列寧是怎樣利用蜜蜂作向?qū)д业金B(yǎng)蜂人的？
�。薄⑿〗M合作，交流討論。
�。�、畫一畫列寧找養(yǎng)蜂人的路線圖。
�。�、再讀第二段，談?wù)勀愕母形颉?/p>
五、朗讀全文
六、我們?cè)撓蛄袑帉W(xué)習(xí)什么呢？
學(xué)生交流。
七、列寧善于觀察和思考，這是前蘇聯(lián)人民的偉大領(lǐng)袖，課件出示列寧圖及資料
八、聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展延伸
生活中我們也會(huì)遇到許多的困難，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)、如何解決呢？學(xué)習(xí)這篇課文你一定會(huì)有收獲的。
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