一年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)五教案

時(shí)間：2022-10-11 11:17:42 教案我要投稿

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　　[教學(xué)目標(biāo)]

一年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)五教案

　　1.知識(shí)與技能：進(jìn)一步理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，能正確熟練地用豎式或其他方法計(jì)算多位乘一位數(shù)。

　　2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的估算能力及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決問(wèn)題的能力。將練習(xí)五中的習(xí)題分類(lèi)為4個(gè)有趣的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在生動(dòng)的情境中鞏固深化知識(shí)。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：在數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感受并欣賞數(shù)學(xué)的形勢(shì)美。

　　[教學(xué)重點(diǎn)] 進(jìn)一步理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并能理解熟練地進(jìn)行計(jì)算。

　　[教學(xué)難點(diǎn)] 正確估算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，能靈活運(yùn)用估算知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　今天我們的數(shù)學(xué)課有這幾個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，你們對(duì)哪個(gè)環(huán)節(jié)最感興趣？

　　二、摘蘋(píng)果

　　1、第1題，全班一起摘蘋(píng)果。

　　2、第2題和第10題分男女兩隊(duì)做摘蘋(píng)果比賽的游戲，看哪一隊(duì)摘得又快又好。

　　三、估一估

　　1、第4題，學(xué)生先獨(dú)立思考，改正錯(cuò)題，然后全班交流說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣估算發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的。

　　2、第8題，先讓學(xué)生用估計(jì)的方法解決哪兩個(gè)數(shù)相乘的積，接近圓中的數(shù)，然后小組合作進(jìn)行驗(yàn)證。

　　3、第11題，學(xué)生用估算或計(jì)算的方法比較出得數(shù)大小后，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：兩個(gè)因數(shù)的和不變，那么兩個(gè)大小比較接近的因數(shù)的積要大。學(xué)生在用自己的語(yǔ)言表述自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律時(shí)，教師給予充分的肯定和鼓勵(lì)。

　　四、森林醫(yī)生

　　創(chuàng)設(shè)情境：數(shù)學(xué)森林里有幾棵樹(shù)生病了，請(qǐng)同學(xué)們做一回森林醫(yī)生來(lái)幫他們?cè)\斷病情、治療疾病。

　　1、學(xué)生分同桌二人醫(yī)療小組共同診斷交流病因、制定診療方案。

　　2、全班交流：說(shuō)一說(shuō)病在哪里，應(yīng)該如何治療？

　　五、有趣的算式

　　1、第5題

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生“看一看這兩組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？”

　�。�2）根絕算式的特點(diǎn)學(xué)生獨(dú)立繼續(xù)往下寫(xiě)3道題。

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算得數(shù)進(jìn)一步驗(yàn)證所寫(xiě)的算式是否正確。

　�。�4）引導(dǎo)學(xué)生明白像這樣有趣的算式組還有很多。

　　2、第9題。

　�。�1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算結(jié)果。