5以內(nèi)數(shù)的組成教案

時間：2022-10-11 11:26:57 教案我要投稿

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5以內(nèi)數(shù)的組成教案范文

　　【教學(xué)課題】

5以內(nèi)數(shù)的組成教案范文

　　5以內(nèi)數(shù)的組成。

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)》一年級上冊第19～20頁的內(nèi)容。

　　【課型】

　　新授課。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1. 使學(xué)生通過動手操作掌握5以內(nèi)數(shù)的組成，并能熟練地說出5以內(nèi)數(shù)的組成。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、表達(dá)能力，初步的自學(xué)能力，初步的遷移類推能力。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及合作互助的精神。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。

　　【教學(xué)方法】

　　操作發(fā)現(xiàn)法。

　　【教具、學(xué)具】

　　1～5的數(shù)字卡片，5個正方形（其他學(xué)具均可），5顆豆豆。

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　1. 數(shù)數(shù)練習(xí)：順數(shù)1～5，再倒數(shù)。

　　2. 手指表數(shù)：教師任意說一個數(shù)，學(xué)生用手指表示。

　　二、探究新知

　　1. 動手操作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　師：同學(xué)們，老師請你們拿出4個正方形，然后把它們分成兩份，分分看，有多少種分法，看誰的方法多。如果自己有困難，可以同位互相幫助。分好后，可以同位交流。

　　2. 交流展示。

　　師：剛才，同學(xué)們都把4個正方形分成兩份，現(xiàn)在誰愿意告訴老師你自己的分法。（讓學(xué)生回答）剛才，大家都想出了那么多方法，可是看起來有點(diǎn)亂，現(xiàn)在老師請你們動腦筋想個好辦法，怎樣才能清楚地看出而一個也不漏呢？（教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)有按順序分的，馬上讓他上臺展示）現(xiàn)在，老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)有一種好辦法，請他來教教大家。（讓這位同學(xué)上臺展示）展示如下：

　　3. 全班同學(xué)再自己邊說邊按順序分一分。

　　4. 引導(dǎo)寫出4的組成：把剛才用學(xué)具擺的用數(shù)字表示，該怎樣寫呢？板書：

　　5. 指導(dǎo)讀4的組成，讀后問：“你發(fā)現(xiàn)了什么？”學(xué)生回答后，教師告訴學(xué)生4分成1和3與4分成3和1是一樣的。

　　6. 小結(jié)：剛才同學(xué)們用分正方形的方法來發(fā)現(xiàn)4的組成，那5的組成你們會嗎？

　　7. 小組探究5的組成，教師巡視指導(dǎo)。

　　8. 檢查學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生匯報后，指名板書出5的組成，最后整理如下：

　　9. 自學(xué)3和2的組成。

　　10. 小結(jié)：剛才我們一起探究了5以內(nèi)數(shù)的組成，現(xiàn)在老師檢查一下你們掌握得怎么樣。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1. 玩猜一猜的游戲。

　　（1）教師示范：告訴學(xué)生老師有5顆豆豆，現(xiàn)在老師分兩只手拿著，右手有1顆，那請你們猜猜老師的左手有多少顆豆豆。為什么？（要引導(dǎo)學(xué)生說出：因為5可以分成1和4，所以左手有4顆）再變著數(shù)猜。

　　（2）師：老師請你們拿著豆豆，同位互相猜。