課文《七顆鉆石》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-11 15:40:53 教案我要投稿

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　　教材分析

課文《七顆鉆石》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　《七顆鉆石》是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的一篇童話。描述了地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都焦渴而死，一個(gè)小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。這個(gè)短短的童話故事，寄寓著作者的道德期盼和某種社會(huì)理想：無(wú)私廣博的愛能帶來(lái)意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來(lái)；愛心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、要求會(huì)認(rèn)8個(gè)生字、會(huì)寫15個(gè)生字，能正確讀寫鉆石、焦渴、水罐等詞語(yǔ)。

　　2、憑借對(duì)水罐的一次次變化中，朗讀感悟，體會(huì)文中小姑娘善良、美好的心靈。

　　3、體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對(duì)待生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：憑借對(duì)水罐的一次次變化中，朗讀感悟，體會(huì)文中小姑娘善良、美好的心靈。

　　難點(diǎn)：體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對(duì)待生活。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、圖文結(jié)合，激奇揭題

　　1、同學(xué)們，老師今天想把大家?guī)Щ氐胶芫煤芫靡郧暗厍虻囊粓?chǎng)大旱災(zāi)中去。(邊播放課件邊介紹)這場(chǎng)旱災(zāi)來(lái)得罕見，瞬時(shí)間，河流里的水就像是人間蒸發(fā)一樣的，消失了；地面幾乎全部裂開；動(dòng)物們和植物都奄奄一息，空氣中沒(méi)有一絲風(fēng)，人們的皮膚像樹皮，又老又干，嘴唇發(fā)白、干裂，沒(méi)有半點(diǎn)力氣，整個(gè)世界停止了工作！

　　2、揭題：然而在這樣的情況下會(huì)有怎樣的故事發(fā)生呢？讓我們?cè)僖黄鹱哌M(jìn)《七顆鉆石》（板書）

　　3、剛才我們看了那么多的圖片，聽了老師的敘述，我們不難發(fā)現(xiàn)是第一自然段

　　4、指名讀。請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀第一自然段，找出描寫旱災(zāi)嚴(yán)重的詞語(yǔ)。（干涸、干枯、焦渴）

　　5、此時(shí)此刻，人們最渴望什么？（水）水現(xiàn)在不僅是人渴望水，世上的萬(wàn)物都渴望水，此時(shí)的水就是希望之水，就是生命之水。

　　6、誰(shuí)能用你的朗讀來(lái)表達(dá)一下當(dāng)時(shí)萬(wàn)物對(duì)水的渴望呢？（指名讀、齊讀）

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片讓學(xué)生再次走進(jìn)神話，用心感受當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣，用讀重點(diǎn)詞句的方法，體會(huì)水是多么的可貴！

　　二、透過(guò)神奇，體會(huì)變化

　　1、就在這樣惡劣的環(huán)境中，一個(gè)動(dòng)人而又神奇的故事發(fā)生了，最為神奇的是空水罐的變化。

　　2、空木罐發(fā)生了哪幾次變化？（生說(shuō)，師板書，形成板書）

　�。ㄒ唬Ⅲw會(huì)第一次變化，感受孝心

　　【課件出示】一個(gè)夜里，一個(gè)姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。

　�。�1）發(fā)生了什么事才使空水罐裝滿了水？

　　A、先從書中找出相關(guān)語(yǔ)句來(lái)回答；

　　B、誰(shuí)能用上因?yàn)樗郧宄南虼蠹艺f(shuō)一說(shuō)。（指名說(shuō)）

　�。�2）這么漆黑的夜晚，一個(gè)小姑娘竟走出家門找水，為誰(shuí)找？（媽媽）找到了嗎？（沒(méi)有）水容易找嗎？（不容易）從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？（哪兒也找不到累倒睡著了）

　�。�3）指名讀這部分內(nèi)容，你覺得此時(shí)的小姑娘處境怎樣？你想用怎樣的語(yǔ)氣讀？（你真的是又渴又累了/ 你讀出尋水的艱難）。

　�。�4）正是因?yàn)樾」媚镞@份深深的孝心感動(dòng)了上帝，給了她一灌水。小姑娘意外得到了水，自然是（生答：喜出望外）什么叫喜出望外呢？指導(dǎo)用喜出望外說(shuō)話。

　�。�5）得到了水后的小姑娘是怎么做的呢？

　　【課件出示】小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但一想起病中的媽媽，就趕緊抱著水罐往家跑。

　　A、師示范啞讀。你從老師的表情中，體會(huì)到了什么？（激動(dòng)、開心）

　　B、請(qǐng)男生讀。我想請(qǐng)男同學(xué)學(xué)著老師的樣子來(lái)讀一讀。（老師看到了你們激動(dòng)開心的表情）

　　C、動(dòng)作體會(huì)帶點(diǎn)字抱。（這個(gè)抱字說(shuō)明了什么？說(shuō)明兩點(diǎn)：對(duì)水的珍愛；心情的急切）

　　（6）下面我想請(qǐng)個(gè)同學(xué)把這兩句連起來(lái)讀一讀，要讀出小姑娘尋水的艱難、尋到水的驚喜和送水的急切。（指名讀，齊讀。評(píng)價(jià)：我仿佛看到了小姑娘是那么孝順。板書：孝心感天）

　�。ǘ�、體會(huì)第二、三次變化，感受愛心、母愛

　�。�1）誰(shuí)能根據(jù)我們剛剛一起學(xué)習(xí)的，來(lái)填一填這個(gè)表格�！菊n件出示】

　　七顆

　　鉆石

　　發(fā)生什么事

　　通過(guò)這些詞

　　我體會(huì)到了

　　水罐的變化

　�。�2）誰(shuí)能學(xué)著老師剛才的樣子來(lái)告訴大家，在水罐變成銀時(shí)、銀水罐變成了金的水罐分別發(fā)生了什么事？從中你體會(huì)到了一顆怎樣的心？再次，來(lái)填填這個(gè)表格。

　　（3）生自學(xué)，并可以討論。

　�。�4）相機(jī)出示

　　【課件出示】小姑娘把水倒一點(diǎn)在手掌里，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐變成銀的。

　　A、你能把你的體會(huì)用朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？（生讀，并相機(jī)評(píng)價(jià)及生生互評(píng)）

　　B、全班交流讀（挑戰(zhàn)讀、齊讀）

　�。�5）師述：這么寶貴的水，小姑娘自己都舍不得喝一滴，卻舍得給小狗喝。她關(guān)心他人，甚至是動(dòng)物，卻唯獨(dú)把自己給忘了。多么富有同情心的小姑娘！她的美好品質(zhì)又一次感動(dòng)了上帝，因此水罐竟變成銀的啦。（指名讀這段話：誰(shuí)能帶上自己的體會(huì)讀一讀這句話）

　�。ㄋ膼坌氖股系劢o了她又一個(gè)奇跡，板書：愛心如銀）

　　【課件出示】母親說(shuō)：我反正要死了，還是你自己喝吧

　�。�1）發(fā)生了什么事？你體會(huì)到了一顆什么心？媽媽為什么不喝水？（也正是這偉大的母愛）

　�。�2）生病的媽媽你覺得她是怎樣講話的？那你能來(lái)試一試嗎？（生讀）

　　師述：是因?yàn)槟笎郏悄笎圩屗灸艿匦母是樵傅孬I(xiàn)出自己的生命來(lái)保護(hù)女兒的生命，母愛是多么的無(wú)私，多么的偉大！

　�。�3）大家一起來(lái)讀一讀，讓我們這些做子女的一起來(lái)體會(huì)一下這深深的、偉大的母愛。（齊讀）

　　小結(jié)：是啊，母愛如金子般寶貴，燦爛。（板書：母愛似金）

　　【設(shè)計(jì)意圖】先扶后放，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，并在學(xué)生自己研讀的基礎(chǔ)上，推波助瀾，用各種朗讀方式，加快學(xué)生的內(nèi)化，加快學(xué)生的理解感悟

　　（三）、體會(huì)第四次變化，感受愛的無(wú)私

　�。�1）【課件出示】這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝口水的時(shí)候，突然從門外進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。

　�。�2）小姑娘喝到水了嗎？她渴嗎？你從那些詞中看出來(lái)？（再也忍不住、湊上水、咽了一口唾沫）（課件相機(jī)這幾個(gè)詞變紅色）

　　小姑娘咽了一口唾沫說(shuō)明了什么？她心里會(huì)想些什么呢？

　�。�3）師述：學(xué)到這兒，同學(xué)們一定被小姑娘的精神給深深感動(dòng)，她不僅關(guān)心自己的親人母親，而且也關(guān)心毫不相關(guān)過(guò)路人，甚至關(guān)心一只動(dòng)物小狗，她的心里裝的全是別人，卻獨(dú)獨(dú)沒(méi)有自己，多么善良、多么偉大的小姑娘！你有什么話要對(duì)她講呢？

　�。�4）上帝又一次被他深深地感動(dòng)，所以（學(xué)生齊讀大屏幕上的一句話）

　　【課件出示】這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股清澈而新鮮的水流。

　�。�5）課件演示：讓我們一起去看看地球萬(wàn)物有了這股水流滋潤(rùn)的變化。（出示綠洲圖片）（配樂(lè)，播放圖片）

　　A、聽音樂(lè)閉眼想象

　　B、課件出示句子，填空（你能在老師的括號(hào)中填上美美的詞語(yǔ)嗎？）

　　這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股清澈而新鮮的水流。所有的河流都（）了，草木叢林都（）了，許多人和動(dòng)物都（欣喜若狂）了。

　�。◣е南矏傊椋R讀感受）

　�。�6）師述：看看黑板上四次變化的原因，其實(shí)所有的原因總結(jié)起來(lái)只是一個(gè)詞（生答：愛心）（板書：愛心，并畫出心的圖案）正是因?yàn)閻坌牟攀沟每漳竟扪b滿了水，正是因?yàn)閻坌乃薏庞羞@么神奇的變化。此時(shí)，對(duì)于愛心，你有什么話要說(shuō)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花，這個(gè)環(huán)節(jié)總的可以用這么一句話來(lái)概括，在品讀重點(diǎn)段落時(shí)學(xué)生沒(méi)有被老師牽著走，而是給學(xué)生足夠的時(shí)間去自學(xué)，自己來(lái)品味文章的真諦愛，想象填詞誦讀，這一環(huán)節(jié)，徹底將學(xué)生的情感推向高潮

　　三、感情升華，愛融心間

　　1、過(guò)渡：作者希望愛心象大熊星座一樣普照人間，讓世界萬(wàn)物都沐浴在愛的柔光里；同時(shí)也希望人人都能擁有一顆愛心，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

　　2、師引讀：帶著作者的這份美好的愿望，齊讀這首小詩(shī)(配樂(lè)朗讀，續(xù)寫)

　　愛是什么？

　　愛是什么？愛是清晨的霞光，照亮睡眼朦朧的黑暗，牽過(guò)一米陽(yáng)光。

　　愛是什么？愛是鳥兒在枝頭高聲的吟唱著童年的歌謠，一句句悠揚(yáng)。

　　愛是什么？愛是哭泣后眼中閃爍的淚光。紅潤(rùn)的臉龐還掛著絲絲的淚痕，嘴角翹起了的斜陽(yáng)！

　　愛是什么？

　　【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)讓內(nèi)化的感情，得以釋放，將自己的情感體驗(yàn)，所著《愛的奉獻(xiàn)》這首歌，融入心間，回蕩教室

　　板書設(shè)計(jì)：

　　七顆鉆石

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