課文《幸福是什么》教案范文

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)６個(gè)生字。

　�。病⒆x懂課文內(nèi)容，知道什么是幸福，受到熱愛勞動(dòng)、樂于助人的教育。

　�。�、能把課文演一演。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　�。�、初步形成自己的幸福觀。

　�。�、演課本劇。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　�。薄⒊醪叫纬尚腋Ｓ^。

　�。�、理解文章內(nèi)容。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入

　�。�、這篇是閱讀課文，主要由同學(xué)們通過自學(xué)來讀懂�，F(xiàn)在就請(qǐng)大家自己讀讀課文，看你能讀懂什么。

　�。�、學(xué)生交流，并談?wù)勛约旱男腋Ｓ^。

　　３、認(rèn)讀生字。

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　１、了解文章內(nèi)容：

　　⑴ 牧童們開始時(shí)，認(rèn)為幸福是什么？

　　（不知道）

　�、� 牧童們后來認(rèn)為幸福是什么？（讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解自由發(fā)言。）在這個(gè)過程中，他們做了什么？

　　注：引導(dǎo)學(xué)生讀１３到２２自然段。

　�、� 小結(jié)：

　　正是因?yàn)樗麄儚淖约旱膭趧?dòng)中感受到了幫助人的快樂……

　�、� 智慧的女兒是怎樣回答三個(gè)牧童的？（她肯定了三個(gè)牧童的體會(huì)，指出：幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。）知道什么叫“很好地盡自己的義務(wù)”嗎？

　　（“義務(wù)”就是應(yīng)盡的責(zé)任。例如，作為學(xué)生，應(yīng)盡的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)；作為子女，應(yīng)盡的責(zé)任是孝順父母。把自己應(yīng)該做的事情都做得很好，就是智慧的女兒說的“很好地盡自己的義務(wù)”。）

　　⑸ 反復(fù)讀：

　　智慧的女兒的話：幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。

　　建議：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際來理解。

　�、� 談?wù)勀愕男腋Ｓ^，并以名言的方式概括成一句話。

　　根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在此環(huán)節(jié)上的積極性比較高，教師在這里要采用多種方式充分激發(fā)學(xué)生的興趣，爭取出彩。

　　２、演課本�。�

　　⑴ 分角色朗讀：

　　建議：在這個(gè)過程中，要對(duì)學(xué)生的眼神、語氣作指導(dǎo)，為演做好準(zhǔn)備。

　　⑵ 學(xué)生排練，教師巡視。

　�、� 匯報(bào)演出。

　�。�、本課小結(jié)。

　�。ǜ鶕�(jù)當(dāng)時(shí)情景而定）

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　１０、幸福是什么

　�。�靠勞動(dòng) 盡義務(wù) 有益的）

　　幫助別人 有用的 養(yǎng)活別人

　　幸福的

　　【教學(xué)后記與反饋】

　　這篇課文時(shí)按照故事發(fā)展的順序記敘的。故事情節(jié)奇異，充滿了幻想。在教學(xué)時(shí)，我以“討論幸福是什么”為線索組織學(xué)生學(xué)習(xí)，首先放手讓孩子們自讀課文，在學(xué)生充分子度的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生交流讀后的體會(huì)。交流時(shí)，我重點(diǎn)引導(dǎo)了學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容談?wù)剬?duì)幸福含義的理解，還注意擴(kuò)展，聯(lián)系生活加深學(xué)生對(duì)幸福含義的理解。課后，我還讓孩子們搜集很多有關(guān)幸福的名人名言，相信孩子們對(duì)“幸福”二字有了進(jìn)一步的理解。

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