《珍珠鳥(niǎo)》優(yōu)秀的教案
教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生把握文章內(nèi)容，領(lǐng)悟文章中人和動(dòng)物之間充滿的愛(ài)和信賴的理想境界和深刻的哲理
2、品味語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)細(xì)膩、人性化的描寫(xiě)方式。
教學(xué)重難點(diǎn)：1、喚醒學(xué)生內(nèi)心的愛(ài)的情感，引導(dǎo)他們聯(lián)系自己生活實(shí)際，思考人和動(dòng)物之間的關(guān)系。
2、文章中融注喜愛(ài)之情的描寫(xiě)筆法和蘊(yùn)涵的深刻哲理
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入并了解文章大意
師：同學(xué)們肯定都希望和小朋友成為朋友，但要想和動(dòng)物親密無(wú)間是不太容易的，今天，我們來(lái)看看作家馮驥才是怎樣和珍珠鳥(niǎo)交上朋友的，
一 回憶：作者養(yǎng)的珍珠鳥(niǎo)前后最大的變化是什么？
�。ㄩ_(kāi)始：怕人 最后：趴在肩上）
板書(shū)：怕人
肩上睡著
二 明晰我和珍珠鳥(niǎo)親近的過(guò)程
師：看來(lái)我真得很了不起，居然讓這樣一種害怕人的鳥(niǎo)，趴在肩頭睡著了，那我是怎么做的呢？默讀課文，畫(huà)出文中交代我的舉動(dòng)的語(yǔ)句，并思考我和珍珠鳥(niǎo)之間的信賴關(guān)系是怎樣逐步建立起來(lái)的。
生：默讀課文（6分鐘）
師：我為珍珠鳥(niǎo)做了些什么？能讓它最后趴在我的肩頭睡著了。
生：討論回答
怕 人
掛在、蒙蓋---------------輕松自在
少 扒 開(kāi)---------------伸出、瞅
不 掀 開(kāi)---------------探出腦袋
不 管 它----------------不飛出去
【《珍珠鳥(niǎo)》優(yōu)秀的教案】相關(guān)文章：
珍珠鳥(niǎo)的教案03-08
《珍珠鳥(niǎo)》教案03-04
小學(xué)課文《珍珠鳥(niǎo)》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)10-12
珍珠鳥(niǎo)教學(xué)教案06-01
《珍珠鳥(niǎo)》教學(xué)教案12-28
《珍珠鳥(niǎo)》教案(15篇)05-26
《珍珠鳥(niǎo)》教案15篇03-05