愛是什么優(yōu)秀教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文內(nèi)容。

　　2、初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。

　　3、讓學(xué)生透過具體的語言文字去品析其中蘊含著的感情和哲理，用心去體驗滲透在字里行間的真情。

　　課前準(zhǔn)備：閱讀本單元的課文，搜集有關(guān)愛的詞語。錄音機。

　　教學(xué)過程：

　　師生活動設(shè)計意圖

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。

　　1、師：同學(xué)們，我這里有一首歌，你們想不想聽一聽？

　　放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

　　2、師：誰聽出來了，這首歌的名字是什么？歌曲的主要內(nèi)容是什么呀？

　　找2-3名學(xué)生說一說。

　　二、提示課題，點明中心。

　　1、師：那么，什么是愛呢，下面我們打開書66和67頁的內(nèi)容，認(rèn)真讀一讀，一會我來找同學(xué)說一說。

　　同學(xué)們自由的朗讀。

　　2、師：通過剛才的閱讀，愛是什么，誰能用一個詞來表達(dá)？還可以用哪個詞？

　　3、師：下面我請一名同學(xué)來有感情地讀一讀高爾基寫給兒子的這封充滿愛意的信。

　　4、師：在這封信中，哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象？

　　5、師：對于關(guān)注的內(nèi)容，你是怎樣理解的？

　　指導(dǎo)學(xué)生說出無私奉獻(xiàn)也是一種愛的表現(xiàn)。

　　6、師：為什么說分享也是一種愛呀？誰來說一說你的看法？

　　7、師：既然愛可以是贊美，關(guān)注，分享，那么愛還可以是什么？還可以用哪些詞來概括？下面就請大家先在小組中交流一下，然后我們?nèi)�班進(jìn)行交流。

　　三、感受真情，愛無處不在。

　　1、師：一把傾斜的傘，讓我們感受到愛的傳遞與延續(xù)，一朵小小的蒲公英，使我們理解了父母在孩子成長中點點滴滴的用心，無人看管的桃林，讓我們體驗到信任與被信任是一種多么美好的感情其實，愛是無處不在的，同學(xué)們，你們說呢？下面就請同學(xué)們以小組為單位說一說愛是什么。

　　2、以小組為單位，進(jìn)行匯報。

　　四、真情流露

　　1、師：這說明親情無時不在，就要看你有沒有感覺得到了，下面，我就給大家一個機會，把你的真情留言寫下來，與大家共享。

　　2、師：找?guī)讉�同學(xué)讀一讀。并找同學(xué)說一說自己聽后的感受。

　　五、拓展延伸

　　師：一句知心的話語，可以使親情迸發(fā)出靈性的火花，讓我們大家把自己的心里話寫出來，與我們的家長進(jìn)行溝通，你們會有意想不到的收獲。

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