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《組合圖形的面積計(jì)算》數(shù)學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生初步了解組合圖形面積計(jì)算的方法，會計(jì)算一些較簡單的組合圖形的面積。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
�。�、提問：是什么？面積怎么計(jì)算？（生答師板書出面積公式）
�。�、這些圖形的面積我已經(jīng)會算了，但在實(shí)際生活中，有些圖形是由幾個(gè)簡單的圖形組合而成的。這種組合圖形的面積該怎么計(jì)算呢？今天我們來學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容。出示課題：組合圖形面積的計(jì)算
二、新課教學(xué)
�。�、教學(xué)例題
師：組合圖形就是由我們學(xué)過的正方形、長方形、平行四邊形、三角形或梯形組合而成的。在實(shí)際生活中有時(shí)需要計(jì)算這些組合圖形的面積。例如房子側(cè)面墻的形狀是這樣的：（出示圖）
�、�、計(jì)算這個(gè)圖形的面積我們學(xué)過嗎？
�、�、小組討論能否把它分成幾個(gè)我們學(xué)過的圖形？
�、�、匯報(bào)：這個(gè)圖形分成了一個(gè)三角形和一個(gè)正方形，它的面積就是這兩個(gè)圖形的和。
�、�、學(xué)生在書上完成，集體訂正。
�、�、小結(jié)：在實(shí)際生活中見到的物體，有很多是由我們學(xué)過的這些基本圖形組合而成的。計(jì)算組合圖形的面積，應(yīng)鴰把它分成簡單圖形，分別計(jì)算各塊的面積，再把它們合起來就行了。
２、試一試
90頁“做一做”
�、�、看圖，說說這個(gè)圖形由哪些圖形組合成？
�、�、獨(dú)立練習(xí)
�、恰⒂喺�
三、鞏固練習(xí)
第二題出示中隊(duì)旗
小組討論有幾種解法。
獨(dú)立做
匯報(bào)：說說你的想法。
第四題理解題意
獨(dú)立思考，小組交流
做出來
四、作業(yè)
練習(xí)二十一（1、2）
板書設(shè)計(jì)：
組合圖形的面積計(jì)算
教后感：
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