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大班電腦活動(dòng)的教案（精選13篇）
作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的大班電腦活動(dòng)的教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班電腦活動(dòng)的教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
讓幼兒把實(shí)物與平時(shí)生活相結(jié)合，了解電腦的組成部分和它們的作用，引起幼兒學(xué)電腦、使用電腦的興趣。并且讓幼兒知道各種各樣的電腦類型，讓幼兒進(jìn)一步了解電腦的日新月異的變化。只有不斷地學(xué)習(xí)，積極地開動(dòng)腦筋才會(huì)使自己的本領(lǐng)變得越來(lái)越大。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓幼兒了解電腦由幾個(gè)部分組成，它們分別有什么作用。
2．知道要愛護(hù)電腦、正確使用電腦的必要規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)人電腦房；磁盤、電腦、打印機(jī)等實(shí)物；游戲圖片人手l份。
活動(dòng)過程：
1．機(jī)器人
(1)教師擺弄機(jī)器人。機(jī)器人為什么聰明又能干呢?(里面裝著電腦)
(2)教師：“你見過電腦嗎?它是怎么樣的?”(幼兒泛講)
(出示電腦圖片和實(shí)物讓幼兒觀察比較)
2．電腦的組成部分
(1)教師：“這些電腦分別叫什么名字?”(586電腦、筆記本電腦……)
“你喜歡哪臺(tái)電腦?為什么?”
(幼兒泛講。提醒幼兒使用完整的語(yǔ)句表述。)
“這些電腦有什么一樣的地方?”
(它們有顯示器、鍵盤、主機(jī)箱、鼠標(biāo)。)
“這些東西組成了一臺(tái)電腦。它們有什么用處呢?”
(2)小結(jié)：顯示器是電腦的臉，有些像電視機(jī)，和我們的眼睛做朋友，讓我們知道它在想些什么；主機(jī)箱是電腦的司令部，和我們的`腦子一樣聰明；鍵盤是個(gè)輸入器，要和電腦講話就要通過它；鼠標(biāo)是個(gè)遙控器，可以讓你隨意操作電腦。
(3)介紹：除了這些，電腦還有些什么組成部分?(磁盤、打印機(jī)、掃描機(jī)……)磁盤可以讓我們把需要的東西保存下來(lái)，然后帶到別的地方，讓需要者通過自己的電腦來(lái)看；打印機(jī)連接在電腦上，可以直接把你寫的東西打印出來(lái)。
3。愛護(hù)電腦
教師：“在電腦房中應(yīng)該注意些什么?”
(不追跑打鬧、不亂動(dòng)電腦、不在電腦桌上亂畫)
4．圖片游戲
幼兒人手1份游戲圖片，把不對(duì)的圖片找出來(lái)，說說為什么?
活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒找找，電腦在我們生活中幫助我們做什么?
大班電腦活動(dòng)的教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
自從我園開展電腦輔助教學(xué)以來(lái)，幼兒對(duì)電腦活動(dòng)產(chǎn)生了極大的興趣。幼兒對(duì)電腦的基本組成、以及簡(jiǎn)單的操作程序均已掌握，且學(xué)習(xí)熱情高漲。大班幼兒喜歡幻想、想象力豐富、發(fā)散思維性較好，因此，我選用了電腦軟件《小青蛙》中的幾何圖形拼畫。它為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想象創(chuàng)造的空間，是一節(jié)集美術(shù)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)言為一體的綜合性活動(dòng)。通過游戲讓孩子在輕松自然的情境中，去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，積極探索，并體驗(yàn)到成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)電腦活動(dòng)有興趣，在活動(dòng)中能夠體驗(yàn)到成功的`喜悅；
2、掌握正確操作鼠標(biāo)的技能。
3、有一定的想象力和創(chuàng)造力，以及審美能力。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、如何利用各種圖形寶寶創(chuàng)造性地進(jìn)行拼畫；
2、拼圖中能夠合理的構(gòu)圖，注意到色彩的搭配。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件一個(gè)
2、電腦與幼兒人數(shù)相等，打開在桌面狀態(tài)下，全部建好共享文件夾“11”。
活動(dòng)過程：
1、開始部分
�。�1）聽音樂《剪羊毛》拍手入場(chǎng)。
�。�2）引導(dǎo)孩子做《小青蛙》手指律動(dòng)，靈活手指，為操作電腦做準(zhǔn)備。
師：我們一起來(lái)活動(dòng)我們的小手指，（呱呱呱，我是驕傲的小青蛙）
2、基本部分
�。�1）觀看課件、引出主題
A、逐一出示幻燈片，認(rèn)識(shí)各種圖形，并激發(fā)幼兒想象，圖形寶寶像什么。
師：“呱呱呱，小朋友們好，我是小青蛙。早聽說大四班的小朋友們個(gè)個(gè)都很能干，今天我要帶小朋友們?nèi)D形王國(guó)逛逛，和圖形寶寶們玩游戲，你們想不想去？那我們先來(lái)看看圖形王國(guó)中都有哪些圖形寶寶？”
B、利用幻燈片，介紹圖形，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)各個(gè)圖形的特點(diǎn)。（在我們周圍有哪些物品是圓形，三角形）
（2）情境導(dǎo)入，示范進(jìn)入游戲程序。
A、教師示范進(jìn)入操作程序
師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圖形寶寶們，小青蛙得趕緊帶你們?nèi)D形王國(guó)了。小朋友們你們能在桌面上找到我嗎？（請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)演示）我們先找到小青蛙----輕輕的敲兩下----小朋友們你們能找到圖形王國(guó)嗎？對(duì)啦，小青蛙正抱著圖形等著我們了。圖形寶寶們?cè)诘?號(hào)大廳等著我們，我們趕緊找到第9號(hào)大廳。
B、教師示范拼一個(gè)簡(jiǎn)單圖形，并示范保存文件。
師：現(xiàn)在付老師要和圖形寶寶們玩魔術(shù)的游戲，教師拼一個(gè)范圖。
�。�3）幼兒上機(jī)操作，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒并糾正幼兒坐姿。
師：我們小朋友也要開動(dòng)自己的小腦筋，給圖形寶寶們換各種漂亮顏色的衣服，并和他們玩變魔術(shù)的游戲，變出更多更奇特的東西來(lái)！
師：小朋友們玩電腦的時(shí)候呢，要像平時(shí)一樣，保持良好的姿勢(shì)，眼睛不要離電腦太近了。
3、結(jié)束部分
（1）欣賞部分幼兒作品。
師：你們和圖形寶寶們玩得開心嗎？下次我們?cè)賮?lái)和他們變魔術(shù)玩游戲好不好？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友退出游戲，到戶外去發(fā)現(xiàn)更多奇妙的事物，讓眼睛得到放松。
�。�2）幼兒跟著音樂拍手退場(chǎng)。
大班電腦活動(dòng)的教案 篇3
電腦活動(dòng)：
爸爸的助手
活動(dòng)目標(biāo)：
1．體驗(yàn)操作電腦的樂趣，激發(fā)探索的欲望。
2．提高幼兒的動(dòng)手操作能力和圖文對(duì)應(yīng)能力。
3．了解電腦的主要組成部分與基本功能，可以簡(jiǎn)單操作.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒觀察周圍人們是如何運(yùn)用電腦的。
2．微機(jī)一臺(tái)。
3． VCD光盤、彩筆、畫紙。
活動(dòng)過程：
1． 教師操作微機(jī)（打字、三維動(dòng)畫、網(wǎng)站），請(qǐng)幼兒觀察后，講一講電腦在做什么？教師可根據(jù)幼兒的'回答恰當(dāng)總結(jié)并補(bǔ)充。
2． “為什么電腦可以做這么多工作？”教師根據(jù)設(shè)疑引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)電腦的主要部件并掌握其名稱。
3． 請(qǐng)幼兒將自己的悄悄話告訴電腦，教師協(xié)助幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作、打出自己的名字、畫一畫、放映動(dòng)畫片等。
4． 提問：“爸爸喜歡電腦嗎？爸爸常用電腦做什么？電腦還會(huì)做什么？”請(qǐng)幼兒說一說自己的觀察結(jié)果，教師還可根據(jù)社會(huì)生活進(jìn)行重點(diǎn)總結(jié)。
5． 請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)未來(lái)的電腦，然后展示，小朋友互相欣賞。
大班電腦活動(dòng)的教案 篇4
電腦活動(dòng)：
恐龍世界
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)幼兒對(duì)電腦活動(dòng)的興趣，進(jìn)一步提高幼兒操作鼠標(biāo)的熟練程度。
2、學(xué)會(huì)使用涂色工具。并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。
3、能熟練進(jìn)入操作程序，并學(xué)會(huì)將作品存盤、讀盤。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)學(xué)會(huì)該教學(xué)軟件的操作程序。
2、難點(diǎn)學(xué)習(xí)存盤、讀盤。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體一套、恐龍貝貝課件、大的路徑圖一張、小路徑圖和幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬� 手指律動(dòng)《手指兵》，課前準(zhǔn)備。
（二） 欣賞兩副畫，啟發(fā)討論，引出課題。
1、 演示范畫，教師用提問引導(dǎo)幼兒積極思考。
提問：你喜歡哪一副畫，為什么？如果周圍世界都沒有了顏色，你覺得怎樣？
2、 播放課件，激發(fā)幼兒探究的欲望。
教師：“我們的一位朋友就生活在這樣一個(gè)環(huán)境里，讓我們來(lái)看一看它是誰(shuí)，它那兒發(fā)生了什么事？”（播放課件）
�。ㄈ� 創(chuàng)設(shè)游戲情景，在游戲環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)操作技能。
1、 以“闖關(guān)”游戲，學(xué)習(xí)進(jìn)入《刮刮樂》操作程序。
第一步：先在桌面上找到小姑娘的圖標(biāo)，雙擊鼠標(biāo)左鍵。
第二步；在打開的桌面上找到“橡皮擦”按鈕，點(diǎn)擊一下。
第三步：找到和這個(gè)圖標(biāo)一樣的按鈕，點(diǎn)擊一下。
第四步：現(xiàn)在只要我們按住鼠標(biāo)的左鍵，按照一定的順序來(lái)回移動(dòng)，就找到了恐龍世界了。
2、 游戲“幫助恐龍找顏色”，學(xué)習(xí)使用涂色工具。
3、 假設(shè)性提問，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)存盤、讀盤。
�。�1） 點(diǎn)擊屏幕下方第四個(gè)帶有軟盤標(biāo)記的按鈕。
（2） 將鼠標(biāo)移到紅色“存盤名稱”后的按鈕，點(diǎn)擊一下，可以發(fā)現(xiàn)有一個(gè)光標(biāo)在閃動(dòng)。
�。�3） 用空格鍵刪除這些字符，輸入自己編好的密碼，點(diǎn)擊“確定”。
�。�4） 如果我們自己要進(jìn)入恐龍世界，就點(diǎn)擊屏幕下方第三個(gè)帶有軟盤標(biāo)記的按鈕，在有光標(biāo)閃動(dòng)的`按鈕上輸入密碼，點(diǎn)擊“確定”。
4、 發(fā)給每個(gè)幼一份路徑圖，激發(fā)幼兒上機(jī)操作的愿望。
�。ㄋ模� 幼兒上機(jī)操作，教師巡回指導(dǎo)
1、顏色的大膽使用。
2、提醒幼兒存盤。
（五） 講評(píng)
1、“讓我們一起看看，哪個(gè)小朋友把恐龍世界涂的最美！為什么？”
2、小朋友們把恐龍世界的美麗色彩都找了回來(lái)，恐龍們很高興，現(xiàn)在讓我們一起到外面院子里，看一看幼兒園的美麗色彩吧！
活動(dòng)延伸：
1、 通過看圖書、電視了解恐龍的種類及習(xí)性，豐富幼兒的知識(shí)。
2、啟發(fā)幼兒在角區(qū)活動(dòng)中布置“恐龍樂園”區(qū)，鼓勵(lì)他們積極參與角區(qū)布置，激發(fā)幼兒動(dòng)手。
大班電腦活動(dòng)的教案 篇5
電腦活動(dòng)：
認(rèn)識(shí)“s”鍵教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“S”的大小寫字母及其鍵的敲擊方法。
2、了解蛇的一些生活習(xí)性。
3、通過學(xué)習(xí)故事，讓幼兒懂得做事要恰當(dāng)，不做多余的事的道理。
4、通過游戲，復(fù)習(xí)學(xué)過的字母鍵。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)“S”鍵教學(xué)軟件。
2、“S”的象形（蛇）、大、小寫字母卡片，大鍵盤一個(gè)。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：電教室周圍貼有學(xué)過的字母卡片。
4、多媒體計(jì)算機(jī)絡(luò)室，人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)；錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
1、聽音樂做游戲進(jìn)場(chǎng)，活動(dòng)手指。
2、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入課題。
�、侔l(fā)送屏幕，出示謎面（聲音、文字）：“身體長(zhǎng)長(zhǎng)像條繩，無(wú)腳可以地上行，老鼠見它快快跑，它見老鷹把身藏”。
�、谝龑�(dǎo)幼兒猜謎（謎底：蛇）
3、 播放蛇的生活習(xí)性影片，了解蛇的一些基本特征、生活習(xí)性。
思考問題：“蛇哥哥”有腳嗎？它爬行的時(shí)候是什么樣子的？為
什么它的舌頭總是往外伸？
4、 學(xué)習(xí)“S”的象形（蛇）、大、小寫字母。
�、僬J(rèn)識(shí)“S”的象形——蛇。
�、谡J(rèn)識(shí)大寫字母“S”。
A、讓幼兒猜想“蛇哥哥”為什么會(huì)把身體弄臟了。
B、請(qǐng)幼兒找出“蛇哥哥”的頭、身體，加深幼兒對(duì)大寫“S”的'認(rèn)識(shí)。
�、壅J(rèn)識(shí)小寫字母“S”。以介紹“蛇弟弟”形式出示小寫字母，讓幼兒跟說一句話，認(rèn)識(shí)小寫“S”。
5、找出“S”鍵的位置，學(xué)習(xí)敲擊“S”鍵的指法（左手無(wú)名指）
6、通過機(jī)上操作游戲——貪吃蛇，練習(xí)敲擊s鍵。
�。�1）、教師介紹游戲玩法：敲一下“s”鍵，蛇會(huì)吃掉一只老鼠。
�。�2）、幼兒機(jī)上操作，教師巡回指導(dǎo)。
7、通過機(jī)上操作游戲——捉迷藏，復(fù)習(xí)學(xué)過的字母鍵a、b、c、d、f、g、j
8、通過機(jī)上操作游戲——春游，復(fù)習(xí)學(xué)過的字母鍵h、f、j、k、c、d、e等。
蛇媽媽（教師）帶小蛇（小朋友）去春游，遇到不同的動(dòng)物（字母）就把他吃掉，在游戲中自然結(jié)束。
大班電腦活動(dòng)的教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)電腦，初步了解電腦的組成部分。
2．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4．學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦及相關(guān)卡片
教學(xué)過程：
1．計(jì)算機(jī)的組成部分及各部分的作用。
鍵盤，小朋友，我們今天請(qǐng)來(lái)了電腦家庭的許多成員，請(qǐng)你找一找，有很多按鍵的東西叫什么名字呢?它叫鍵盤，我們可以用它來(lái)輸入命令、文字或圖形。
鼠標(biāo)，你們猜一猜鼠標(biāo)是哪一個(gè)?為什么我們把它叫做鼠標(biāo)呢? (因?yàn)樗L(zhǎng)得像老鼠，還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。你們看，它正在鼠標(biāo)墊上學(xué)習(xí)溜冰呢!)
找一找鼠標(biāo)上有幾個(gè)按鍵呢?鼠標(biāo)有兩個(gè)或三個(gè)按鍵，左邊的按鍵，我們稱為鼠標(biāo)左鍵；右邊的按鍵，我們稱為鼠標(biāo)右鍵�，F(xiàn)在有的.鼠標(biāo)上面還帶有滑輪，使用滾動(dòng)的滑輪，會(huì)使屏幕快速地上下移動(dòng)、翻頁(yè)。你們看，多方便呀!
顯示器，小朋友，看一看這是什么?小朋友要是不認(rèn)識(shí)它，一定會(huì)以為它是電視機(jī)吧。它可不叫電視機(jī)，它叫顯示器，可以顯示我們用鍵盤或鼠標(biāo)輸入電腦的各種圖形、文字或符號(hào)。
主機(jī)，主機(jī)就是那個(gè)外表看起來(lái)像大鐵盒一樣的東西。主機(jī)是電腦非常重要的組成部分，它像我們?nèi)四X一樣，負(fù)責(zé)思考、處理各種各樣的信息，包括處理一些聲音、圖像、文字等。主機(jī)里裝著許多重要的硬件。因?yàn)橹鳈C(jī)里的東西太重要了，所以平常我們才會(huì)用一個(gè)大鐵盒子把它們罩起來(lái)，以保護(hù)它們的安全。當(dāng)然，我們要想使用計(jì)算機(jī)，還必須打開主機(jī)上的電源開關(guān)。
音箱，音箱是用來(lái)做什么的呢?對(duì)了，是放出聲音的。計(jì)算機(jī)可神奇了，不僅可以讓小朋友看到美麗的圖片，還能播送悅耳動(dòng)聽的音樂呢。但是要想讓計(jì)算機(jī)發(fā)出美妙的音樂，還需要給計(jì)算機(jī)加上一片聲卡喲。
打印機(jī)，小朋友想知道它是干什么的嗎?它叫什么名字呢?它就是我們常說的打印機(jī)。打印機(jī)可神奇了，小朋友在計(jì)算機(jī)上畫的作品想把它印到紙上怎么辦呢?對(duì)了，我們可以找打印機(jī)來(lái)幫忙。
2．請(qǐng)小朋友跟計(jì)算機(jī)交個(gè)朋友吧。用你們的小手敲敲鍵盤、摸摸鼠標(biāo)，認(rèn)識(shí)電腦大家族的成員們。
教學(xué)延伸：
教師可以引導(dǎo)幼兒談一談，在我們?nèi)粘Ｉ钪校�有哪些設(shè)備與電腦有著密切的關(guān)系，如：數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、手機(jī)、數(shù)碼錄音機(jī)等。使幼兒了解，科技日新月異，科技產(chǎn)品、電子產(chǎn)品在人們生活中起著越來(lái)越重要的作用。這一活動(dòng)可以在幼兒園中班或大班中進(jìn)行。
教學(xué)反思：
新《綱要》強(qiáng)調(diào)：科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。
大班電腦活動(dòng)的教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道并能說出電腦的外形特征，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、知道電腦能給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)很大的方便。
3、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
4、體驗(yàn)解決問題的成就感。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】 活動(dòng)重點(diǎn)：能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說出電腦的用途。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠合理想象、設(shè)計(jì)電腦。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教具學(xué)具準(zhǔn)備：電腦一臺(tái)。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒自己嘗試操作電腦，感知電腦的各種功能。
【活動(dòng)過程】
一、引導(dǎo)幼兒觀察電腦，說出電腦的外形特征和組成部分，激發(fā)幼兒對(duì)電腦的興趣和好奇心。 教師操作電腦，并讓幼兒感知電腦能看光碟、聽音樂、畫畫等功能。
二、討論：電腦能給人們帶來(lái)哪些方便？爸爸、媽媽用電腦來(lái)做什么事情？ 分小組討論：我設(shè)計(jì)的`新型電腦。討論結(jié)束后請(qǐng)各組推選一名幼兒說一說本組的想法。
【活動(dòng)延伸】 美術(shù)活動(dòng)：讓幼兒把自己設(shè)計(jì)的電腦畫出來(lái)。
情境延伸：將電腦放置在活動(dòng)室一角，教幼兒正確操作，讓幼兒操作電腦，玩簡(jiǎn)單的益智游戲。
家庭延伸：家長(zhǎng)可利用休息日帶幼兒去逛電腦城，增加對(duì)電腦的感性認(rèn)知。
【活動(dòng)分析】 電腦是與幼兒生活密切相關(guān)的物品之一，選擇電腦作為主題談話對(duì)象，能夠讓幼兒有話可說。活動(dòng)中，幼兒通過傾聽別人講述和自己參與探討，始終處于興奮之中，在這樣一個(gè)開放的全語(yǔ)言講述的環(huán)境中，鍛煉了幼兒的表達(dá)性口語(yǔ)能力，符合小班幼兒語(yǔ)言教育“在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思”這一目標(biāo)。
【活動(dòng)注意】
1、教師注意提醒幼兒使用電腦的正確操作方法。
2、鼓勵(lì)幼兒合理想象，設(shè)計(jì)出自己理想中的電腦。
大班電腦活動(dòng)的教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作共同做事的能力。
2.能夠有目的的按照計(jì)劃做事情。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)電腦
1.帶領(lǐng)幼兒到電腦室參觀，并請(qǐng)電腦室的工作人員給孩子講一些電腦的基礎(chǔ)知識(shí)。
2.幼兒在工作人員的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單電腦的操作。
活動(dòng)二：設(shè)計(jì)電腦
1.談話引入，激發(fā)興趣。
師：昨天參觀電腦，你們都看到了什么?學(xué)到了什么?
2.引導(dǎo)討論，啟發(fā)想象。
師：你想為咱班的科學(xué)區(qū)添置一臺(tái)什么樣的電腦?怎樣設(shè)計(jì)會(huì)比我們昨天看的'電腦更先進(jìn)、更漂亮，幼兒討論交流自己的想法。
3.請(qǐng)幼兒把自己設(shè)計(jì)的電腦繪畫出來(lái)。
活動(dòng)三：投票選舉
孩子的想象如此豐富，設(shè)計(jì)的電腦也超出了大人的意料，他們?cè)O(shè)計(jì)的有：小兔電腦、外星人電腦、坦克電腦、娃娃電腦……這么多的電腦先制作哪一個(gè)呢?"本，這個(gè)問題擺在孩子們面前，經(jīng)過討論決定進(jìn)行投票，按票數(shù)多少來(lái)決定，哪個(gè)票數(shù)多就先制作哪個(gè)。
活動(dòng)四：制作電腦
1.先和孩子一起討論制作電腦都需哪些工具和材料。
2.孩子收集工具和準(zhǔn)備材料。
3.開始制作
(1)先讓幼兒設(shè)計(jì)制作圖紙。
(2)進(jìn)行分工。
(3)進(jìn)行制作。
活動(dòng)五：電腦評(píng)比大賽
1.先討論大賽的準(zhǔn)備工作，根據(jù)孩子所說的進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分類、分工，孩子們有著各自負(fù)責(zé)的工作，有的幼兒是招待員;有的是宣傳員;有的是售票員……
2.制作大賽需要的物品，包括宣傳海報(bào)、邀請(qǐng)函、門票、獎(jiǎng)牌等。
3.召開電腦評(píng)比大賽。
活動(dòng)反思：
幼兒的制作過程也是一個(gè)不斷探索，不斷嘗試的過程。
在制作的過程中，孩子們有分工、合作、交流，同時(shí)也遇到了很多問題，教師一定要鼓勵(lì)幼兒克服困，不要放棄。而且要適時(shí)地給幼兒提供幫助。比如：在制作坦克電腦的炮筒時(shí)，難住了幼兒，用筷子太細(xì)了，用彩筆又太短，怎么辦?幼兒發(fā)愁了，我提醒他們“想想你們玩的紙棒是怎么做的?”幼兒馬上就明白了，找來(lái)掛歷很快就做好了。
大班電腦活動(dòng)的教案 篇9
活動(dòng)目的：
1、通過有關(guān)米羅作品的欣賞及介紹，使幼兒初步了解“米羅畫”的特征。
2、運(yùn)用已掌握的電腦操作技能（“噴墨”和線條）引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己的“米羅畫”。培養(yǎng)幼兒審美能力和再造想象、創(chuàng)造想象的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)“米羅畫”的作品與書籍
活動(dòng)過程：
一、教師出示“米羅畫”作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并使幼兒對(duì)“米羅畫”特征有一定了解：米羅畫由紅、黃、藍(lán)三元色構(gòu)成。
二、教師介紹繪畫“米羅畫”的'方法與要點(diǎn)：
1、選用畫板工具箱中的“噴桶”。
2、根據(jù)自己需要選擇噴墨團(tuán)的大小。
3、在畫板上任意噴出紅、黃、藍(lán)三墨團(tuán)，由此展開想象。
4、人物情景基本完成后，在畫面空白處畫上“米羅畫”的最明顯特征：“米”字和小的黑圓點(diǎn)。
三、師生討論：請(qǐng)幼兒根據(jù)教師演示過的噴墨團(tuán)來(lái)構(gòu)思想象，像什么？可添畫些什么人物？
四、幼兒上機(jī)繪畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子大膽想象與創(chuàng)作。嘗試
不同大小墨團(tuán)帶來(lái)的不同效果。
五、幼兒的表現(xiàn)與表達(dá)。
1、幼兒相互欣賞同伴的作品
2、幼兒進(jìn)行作品介紹，并對(duì)有特地的作品進(jìn)行討論分析，鼓勵(lì)幼兒再造想象與創(chuàng)造想象。
大班電腦活動(dòng)的教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步對(duì)電腦簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。
2、引導(dǎo)參加科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)敢于大膽的嘗試和表現(xiàn)的能力。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)電腦的基本操作讓孩子們能正確的了解和運(yùn)用電腦。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、實(shí)物展示：（cpu、鍵盤、鼠標(biāo)、光盤、u盤等）
2、圖片展示：（主機(jī)、顯示器、內(nèi)部部分硬件、打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼攝像頭等）
3、課件—?jiǎng)赢嬈顒?dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、播放動(dòng)畫片讓幼兒對(duì)電腦有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解電腦的運(yùn)用。
2、提問：小朋友們看了動(dòng)畫片，聰明的電腦是多么的神奇呀！它給我們帶來(lái)了快樂和歡笑，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)看看電腦還能給我?guī)?lái)那些幫助？
二、展開
1、探索了解（通過掌握電腦的.基本運(yùn)用和認(rèn)識(shí)了解，讓孩子能學(xué)會(huì)電腦的基本操作）
2、提問：
�。�1）電腦幫助了我們什么？（讓幼兒認(rèn)識(shí)電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們）
�。�2）電腦是由哪些東西組成的？（觀察電腦的結(jié)構(gòu)組成，并能正確的說出電腦是由：主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、音響等組成）
�。�3）教師：小朋友們學(xué)習(xí)了運(yùn)用電腦以后，有怎樣的收獲？（通過對(duì)電腦正確運(yùn)用的認(rèn)識(shí)和掌握，讓幼兒談?wù)劯邢耄?/p>
（4）未來(lái)的電腦將會(huì)變成什么樣子呢？3、示范講解動(dòng)手操作
�。�1）在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用Windows中圖畫功能，并且讓孩子們能動(dòng)手畫圖。
�。�2）在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用電腦中的互聯(lián)網(wǎng)功能，并且讓孩子能從中收集喜愛的圖片。
�。�3）在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用電腦欣賞喜歡的音樂和觀看喜愛的動(dòng)畫片，并且讓孩子們能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的音頻播放、
4、游戲《連一連，找一找》（讓孩子們通過動(dòng)腦筋來(lái)完成一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲開發(fā)智力）教師邀請(qǐng)一部分孩子通過電腦來(lái)完成這個(gè)小游戲
三、結(jié)束部分
今天小朋友們懂得正確的運(yùn)用電腦的方法，回家了可以教教你們的爸爸媽媽如何運(yùn)用電腦哦！
大班電腦活動(dòng)的教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)
知道并能說出電腦的外形特征，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。
知道電腦能給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)很大的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具學(xué)具準(zhǔn)備：電腦一臺(tái)。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒自己嘗試操作電腦，感知電腦的各種功能。
活動(dòng)過程
引導(dǎo)幼兒觀察電腦，說出電腦的外形特征和組成部分，激發(fā)幼兒對(duì)電腦的興趣和好奇心。
教師操作電腦，并讓幼兒感知電腦能看光碟、聽音樂、畫畫等功能。
討論：電腦能給人們帶來(lái)哪些方便？爸爸、媽媽用電腦來(lái)做什么事情？
分小組討論：我設(shè)計(jì)的新型電腦。討論結(jié)束后請(qǐng)各組推選一名幼兒說一說本組的想法。
活動(dòng)滲透
美術(shù)活動(dòng)：讓幼兒把自己設(shè)計(jì)的電腦畫出來(lái)。
情境滲透：將電腦放置在活動(dòng)室一角，教幼兒正確操作，讓幼兒操作電腦，玩簡(jiǎn)單的益智游戲。
家庭滲透：家長(zhǎng)可利用休息日帶幼兒去逛電腦城，增加對(duì)電腦的感性認(rèn)知。
活動(dòng)分析
電腦是與幼兒生活密切相關(guān)的物品之一，選擇電腦作為主題談話對(duì)象，能夠讓幼兒有話可說�；顒�(dòng)中，幼兒通過傾聽別人講述和自己參與探討，始終處于興奮之中，在這樣一個(gè)開放的全語(yǔ)言講述的`環(huán)境中，鍛煉了幼兒的表達(dá)性口語(yǔ)能力，符合小班幼兒語(yǔ)言教育“在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思”這一目標(biāo)。
實(shí)施指導(dǎo)
活動(dòng)重點(diǎn)：能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說出電腦的用途。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠合理想象、設(shè)計(jì)電腦。
活動(dòng)拓展
教師可將一些好玩的益智游戲保存在電腦里，在電腦的桌面上設(shè)置快捷方式，供幼兒操作，以激發(fā)幼兒的興趣:
在平時(shí)的活動(dòng)中，盡量利用電腦來(lái)制作課件讓幼兒觀看。
將在平時(shí)活動(dòng)中用到的音樂保存在電腦里，隨時(shí)使用。
注意事項(xiàng)
教師注意提醒幼兒使用電腦的正確操作方法。
鼓勵(lì)幼兒合理想象，設(shè)計(jì)出自己理想中的電腦。
大班電腦活動(dòng)的教案 篇12
設(shè)計(jì)意圖：
電腦的操作雖比電視機(jī)、錄音機(jī)復(fù)雜，它并非朝夕就能學(xué)會(huì)，需要經(jīng)常的操作，自己去摸索、觸類旁通。幼兒學(xué)電腦，需要懂得是如何操作，并憑借操作學(xué)會(huì)一些幼兒感興趣、簡(jiǎn)單常用的操作技能，而并非成人化的鍵盤打字。從幼兒不容易控制的鼠標(biāo)入手，因?yàn)橹挥芯毢昧耸髽?biāo)各種操作技能，才能為以后電腦繪畫等各項(xiàng)技能打下扎實(shí)基礎(chǔ)。充分利用教育游戲軟件進(jìn)行輔助教學(xué)，將以下這些課設(shè)計(jì)在電腦活動(dòng)剛接觸幼兒，既增強(qiáng)了趣味性，又將幼兒好動(dòng)、好玩的天性與培養(yǎng)幼兒對(duì)電腦的“親和力”兩者有力結(jié)合，并在每節(jié)課后設(shè)置了一節(jié)專門的上機(jī)操作課，不僅使幼兒學(xué)習(xí)掌握如何讓鼠標(biāo)左右上下移動(dòng)、單雙擊、拖放等技能，還可以使教師了解幼兒實(shí)際水平，找出最近發(fā)展區(qū)，能力強(qiáng)的幼兒精神培養(yǎng)，充分發(fā)展，對(duì)能力差的幼兒注意發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，并進(jìn)行專門的再次指導(dǎo)，樹立其自信心，使其在原有水平上得到發(fā)展，對(duì)中等水平的幼兒幫助他們向好的方面轉(zhuǎn)化。根據(jù)教育部新頒發(fā)的《綱要》精神，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，并對(duì)幼兒電腦活動(dòng)進(jìn)行一系列的嘗試，設(shè)計(jì)了以下的教育活動(dòng)。
活動(dòng)一認(rèn)識(shí)神奇的電腦
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解電腦給人們生活帶來(lái)好處及電腦的神奇。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)電腦的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《金山畫王》、《超級(jí)解霸》軟件、自制機(jī)器人拆分動(dòng)畫。
2、幼多媒體電腦、音箱、電腦專用話筒、語(yǔ)音聊天網(wǎng)站。
活動(dòng)過程：
1、故事引題，激發(fā)幼兒興趣。
故事的大致內(nèi)容：講述的是一位神奇的娃娃從天而降，來(lái)到笨笨貓和笨笨狗身邊，邀請(qǐng)它們兩人去電腦王國(guó)坐客。奇怪的是笨笨貓和笨笨狗從沒見過這位神奇娃娃，而這位神奇娃娃卻知道他們兩人的一切事情，懷著好奇，他們兩人隨這位神奇娃娃去了電腦王國(guó)坐客學(xué)電腦本領(lǐng)，并在電腦王國(guó)遇到了一系列神奇經(jīng)歷。
2、播放自制課件動(dòng)畫《機(jī)器人拆分動(dòng)畫》，使幼兒感受電腦的神奇。
師：電腦很神奇，平時(shí)我們看到的那些動(dòng)畫片都是電腦制作完成的，沒有電腦，我們就不能夠看到好看的動(dòng)畫片了，這里一張是老師用電腦制作的機(jī)器人拆分動(dòng)畫。
3、點(diǎn)擊《超級(jí)解霸》播放動(dòng)畫片《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》，利用《超級(jí)解霸》中拍攝的功能，拍攝一張幼兒喜愛的.畫面將其貯存，并將所拍攝下來(lái)的這張畫面設(shè)置為Windows98桌面。培養(yǎng)幼兒對(duì)電腦興趣。
師：電腦可以制作動(dòng)畫片，還具有影蝶機(jī)功能，可以播放各種動(dòng)畫片及歌曲，更神奇的是它還能夠拍照，你可以在播放動(dòng)畫片的時(shí)候，把你最喜歡的畫面給拍攝下來(lái)，可以打印出來(lái)或者放在你的電腦屏幕上。
4、點(diǎn)擊《金山畫王》，利用《金山畫王》軟件集聲音、文字等優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行繪畫，讓幼兒感受電腦能在短時(shí)間內(nèi)畫出一張漂亮的圖畫。
師：平時(shí)我們畫畫，要很長(zhǎng)時(shí)間才可以畫出一張漂亮的畫，但電腦卻不一樣，電腦畫畫可以直接選擇電腦里的圖片，而且它還會(huì)講話，能告訴你手里拿的是什么工具，可以在很短工時(shí)間內(nèi)畫出一張漂亮的圖畫。
5、拔號(hào)上網(wǎng)，進(jìn)入幼兒網(wǎng)站語(yǔ)音聊天室與外地幼兒進(jìn)行對(duì)話。讓幼兒了解電腦給人們生活帶來(lái)的好處方便及它的神奇。
師：電腦不僅具有上面那些本領(lǐng)，還有一樣更厲害的本領(lǐng)，如果你學(xué)會(huì)上網(wǎng)，就可以和外地城市的小朋友進(jìn)行說話呢?你聽到了什么?(有個(gè)小朋友向我們問好)
教師總結(jié)：
電腦非常的神奇，它給人們生活帶來(lái)很多好處及方便，它能夠播放動(dòng)畫片、拍照、能在短時(shí)間內(nèi)畫出漂亮的圖畫、還能和外地的小朋友進(jìn)行交談，它的本領(lǐng)這么大，你們想不想學(xué)會(huì)玩電腦?(想)
活動(dòng)二認(rèn)識(shí)可愛的鼠標(biāo)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道一般老鼠與電腦鼠標(biāo)的不同。
2、讓幼兒熟悉如何讓鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)。
3、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《好奇喬治學(xué)前智能開發(fā)》軟件之“超級(jí)接水果”游戲、《用電腦學(xué)電腦》多媒體教學(xué)軟件第1集“認(rèn)識(shí)可愛的鼠標(biāo)”。
2、電腦、鼠標(biāo)、音箱。
活動(dòng)過程：
1、故事引題續(xù)集。
故事的大致內(nèi)容：笨笨貓和笨笨狗跟著這名神奇的娃娃來(lái)到電腦王國(guó)想去參觀時(shí)，嘴讒的笨笨貓看見有一個(gè)和小老鼠長(zhǎng)得差不多的東西，以為是老鼠撲了過去啃了一口，結(jié)果牙齒掉了一顆，笨笨貓很奇怪這到底是什么東西這么硬?啟發(fā)幼兒思考。
2、多媒體教學(xué)，播放《用電腦學(xué)電腦》“認(rèn)識(shí)可愛的鼠標(biāo)”。
師：剛才笨笨貓啃了一下牙齒掉了一顆，它是一件什么東西?(鼠標(biāo))因?yàn)樗灿幸粭l長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴，長(zhǎng)得跟老鼠有點(diǎn)像，人們于是給它取了一個(gè)好聽的名字叫“鼠標(biāo)”。鼠標(biāo)跟老鼠有點(diǎn)像，那誰(shuí)來(lái)告訴我你平時(shí)看見的老鼠和老師手里拿著的鼠標(biāo)有什么不同嗎?(老鼠會(huì)亂跑，身體長(zhǎng)著很多毛，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴，愛偷吃東西)
3、教師出示鼠標(biāo)，請(qǐng)幼兒講述鼠標(biāo)有哪些特征。
師：誰(shuí)來(lái)告訴老師，我手里拿著的鼠標(biāo)它有哪些特征呢?(鼠標(biāo)也有一條長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴，身體很硬)。
4、教師小結(jié)：鼠標(biāo)和我們平�？匆娎鲜蟛灰粯�，它是一只愛睡覺的電腦小老鼠，鼠標(biāo)身體很小沒有毛，不吃東西，在鼠標(biāo)墊上跑，貓咪不喜歡吃，但它可以控制電腦光標(biāo)。如果你學(xué)會(huì)了怎么用鼠標(biāo)，它就變得很聰明。上次我們?cè)陔娔X上看動(dòng)畫片、繪畫就是用鼠標(biāo)才讓它動(dòng)起來(lái)。
二、鼠標(biāo)是如何動(dòng)起來(lái)及鼠標(biāo)正確握法。
1、師：神奇的娃娃說鼠標(biāo)有幾種?(兩種)它是如何動(dòng)起來(lái)?(手放在上面動(dòng)起來(lái))
教師小結(jié)：鼠標(biāo)有兩種，(教師邊出示鼠標(biāo)邊講述)一種是三個(gè)按鍵，一種是兩個(gè)按鍵，我們平常用的都是兩個(gè)按鍵鼠標(biāo)，它靠我們手才能動(dòng)起來(lái)，將小手輕輕放在鼠標(biāo)背上抓住它，大拇指夾在左邊，食指放在鼠標(biāo)左鍵，中指放在鼠標(biāo)右鍵，無(wú)名指和小手指夾在右邊，把它放在平滑的鼠標(biāo)墊上或者桌面上，輕輕移動(dòng)它的身體，它就可以動(dòng)起來(lái)。
2、教師演示“超級(jí)接水果游戲”。通過移動(dòng)鼠標(biāo)才能夠接住水果發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
師：下面我們將要和鼠標(biāo)做個(gè)游戲，你們想不想?yún)⒓?(想)
3、教師交待游戲規(guī)則及玩法。
4、師：小朋友用手輕輕放在鼠標(biāo)背上，當(dāng)水果掉下來(lái)的時(shí)候就輕輕移動(dòng)手上鼠標(biāo)接住它，當(dāng)你把整個(gè)桶接滿就是說你勝利了。今天我們不能按鼠標(biāo)開關(guān)，因?yàn)槲覀儼词髽?biāo)開關(guān)的本領(lǐng)還沒學(xué)，我們只能輕輕左右移動(dòng)。
5、幼兒上機(jī)操作，教師逐一巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不會(huì)的幼兒，進(jìn)行鼓勵(lì)并幫助。
活動(dòng)三星際巡邏
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固鼠標(biāo)左右移動(dòng)并讓幼兒熟悉如何使用鼠標(biāo)單擊。
2、發(fā)展幼兒顏色、形狀、空間推理辨別能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制動(dòng)畫課件(電腦王國(guó)控制室)、《好奇喬治學(xué)前智能開發(fā)》教育游戲軟件之星際巡邏。
2、電腦、音箱。
活動(dòng)過程：
1、讓幼兒觀看自制動(dòng)畫課件引題。
師：剛才電腦王國(guó)控制室發(fā)生了什么事?(警報(bào)響起來(lái)，敵人打過來(lái))電腦王國(guó)出事情，你們?cè)敢鈳椭鼈円黄鹑ハ麥缤庑侨藛?(愿意)
2、點(diǎn)擊《好奇喬治學(xué)前智能開發(fā)》之星際巡邏，教師交代游戲規(guī)則及玩法，鞏固鼠標(biāo)左右移動(dòng)并讓幼兒熟悉如何使用鼠標(biāo)單擊。
(游戲圖片)
師：外星人很狡猾，變成石頭模樣，太空上有很多石頭和外星人，下面有一排方框，左邊是告訴你剩余飛船，中間是告訴你接下來(lái)敵人出現(xiàn)的什么形狀和顏色，右邊是你總共消滅了多少個(gè)外星人。鼠標(biāo)就是我們飛船的控制按鍵，當(dāng)你見到中間方框提示，移動(dòng)鼠標(biāo)找到一樣形狀和顏色，輕輕按一下鼠標(biāo)左鍵就會(huì)發(fā)射子彈消滅外星人，如果提示框中不一樣，你就移動(dòng)鼠標(biāo)，不要讓鼠標(biāo)碰到石頭，碰到石頭飛船就會(huì)爆炸。
3、教師提問，加深幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解及如何使用鼠標(biāo)單擊。
師：當(dāng)遇到外星人，我們要按鼠標(biāo)哪個(gè)鍵才會(huì)發(fā)出子彈消滅外星人?(左鍵)怎么樣判斷哪個(gè)是外星人(看中間提示框，顏色和形狀都一樣就是外星人)如果顏色、形狀和提示框中不一樣，我們應(yīng)該怎么辦?(移動(dòng)鼠標(biāo)，不讓鼠標(biāo)碰到飛船)
1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作，了解幼兒掌握情況。
2、幼兒上機(jī)操作，教師巡回指導(dǎo)。
�、俳處煓z查幼兒是否已經(jīng)掌握如何玩這個(gè)游戲并個(gè)別再次講解。
�、诮處煓z查幼兒握鼠標(biāo)是否正確，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤將其糾正。
活動(dòng)四餡餅大戰(zhàn)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固幼兒對(duì)鼠標(biāo)左右移動(dòng)及單擊、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)鼠標(biāo)的上下移動(dòng)。
2、發(fā)展三種物體之間找出不一樣一種辨別能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《好奇喬治學(xué)前智能開發(fā)》之餡餅大戰(zhàn)。
2、電腦、音箱。
活動(dòng)過程：
1、故事引題續(xù)集。
故事大致內(nèi)容：笨笨貓和笨笨狗以為消滅外星人，可以在電腦王國(guó)玩?zhèn)�痛快，哪知天有不測(cè)風(fēng)云，打完天上外星人，地上敵人又來(lái)了，于是他們兩人再次和神奇娃娃一起去消滅敵人。
2、點(diǎn)擊“餡餅大戰(zhàn)”游戲規(guī)則及玩法，講述鼠標(biāo)如何進(jìn)行上下、左右移動(dòng)。
(游戲圖片)
師：這個(gè)游戲叫餡餅大戰(zhàn)，你從三個(gè)小丑前面牌上找到一個(gè)不一樣的，將鼠標(biāo)移動(dòng)到這個(gè)牌上，按一下鼠標(biāo)左鍵，敵人就會(huì)被消滅。但如果你選錯(cuò)了，敵人就會(huì)將餡餅打到你的臉上。平時(shí)我們玩游戲的時(shí)候，鼠標(biāo)無(wú)論往哪個(gè)方向都只是左右移動(dòng)，可今天不一樣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)會(huì)怎么用鼠標(biāo)，所以它變得很靈活。只要我們將鼠標(biāo)輕輕往上移，光標(biāo)就會(huì)移上去，往下光標(biāo)也隨著往下。
3、教師提問，加深幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解及如何使用鼠標(biāo)左右、上下移動(dòng)并單擊。
師：我們應(yīng)該怎么知道哪個(gè)才是敵人?(三個(gè)小丑前面牌上找到一個(gè)不一樣的)知道是敵了人你又應(yīng)該怎么辦呢?(移動(dòng)鼠標(biāo)到這個(gè)牌上，按一下鼠標(biāo)左鍵)
4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作，了解幼兒掌握情況。
師：接下來(lái)我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)先試一下，你們看看他們玩得對(duì)不對(duì)?
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
大班電腦活動(dòng)的教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)電腦感興趣，能和其他人合作一起完成。
2、能夠有目的的按照計(jì)劃做事情。
3、嘗試用各種方法解決活動(dòng)中遇到的問題能力。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、電腦一臺(tái)
2、不同樣式的電腦圖片
活動(dòng)過程
1、談話引入，激發(fā)興趣。
師：你們都看到了什么？它可以做什么？你都見過什么樣子的電腦？
2、介紹電腦結(jié)構(gòu)：顯示屏、鍵盤、鼠標(biāo)、主機(jī)
3、觀賞圖片并提問：
�。�1）剛剛看到鍵盤、顯示屏、主機(jī)、鼠標(biāo)都是什么形狀的？你覺得還可以是什么形狀的？
�。�2）電腦可以有什么樣的顏色或圖案？
4、引導(dǎo)討論，啟發(fā)想象。
師：你想為咱班的科學(xué)區(qū)添置一臺(tái)什么樣的電腦？怎樣設(shè)計(jì)會(huì)比我們昨天看的電腦更先進(jìn)、更漂亮，幼兒討論交流自己的想法。
5、請(qǐng)幼兒把自己設(shè)計(jì)的電腦繪畫出來(lái)，教師巡視指導(dǎo)。
6、作品欣賞：《看看我設(shè)計(jì)的電腦》
活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
活動(dòng)延伸
用廢舊材料制作一臺(tái)電腦
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的設(shè)計(jì)較符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中有一名幼兒的畫紙是空白的，說“不會(huì)畫”，一名幼兒的'畫紙上涂得亂七八糟。“不會(huì)畫”的幼兒平時(shí)非常內(nèi)向，而且家庭條件不好，經(jīng)過了解，知道了他家沒有電腦，他也沒有接觸過電腦，所以對(duì)畫電腦沒有信心，另一位畫的亂七八糟的幼兒是一名淘氣的孩子，但是在平時(shí)的活動(dòng)時(shí)都表現(xiàn)的非常積極，這次的表現(xiàn)是由于他的同桌說了他“畫的一點(diǎn)也不像電腦，難看死了”的話，他又氣又難過，才會(huì)把畫紙涂得亂七八糟。
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