口算乘法三年級數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　58頁例1及做一做、練習(xí)十四1~4題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　經(jīng)歷探索口算方法的過程，學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）

　　教具準(zhǔn)備：

　　口算卡片等。

　　教學(xué)過程：

　　一、回顧學(xué)過的口算方法

　　口算下面各題：

　　40×460×530×3300×7200×8

　　12×424×213×332×311×5

　　自己選兩題，說說口算方法。

　　二、新課

　　1、提出問題

　�。�1）仔細(xì)觀察例1圖

　�。�2）請學(xué)生提出問題。

　�。�3）從學(xué)生回答中選擇例1的兩個問題：

　　郵遞員工作10天，要送多少份報紙？

　　工作30天，要送多少份報紙？

　　2、探討口算方法。

　�。�1）請學(xué)生思考、交流解決問題的方法。引出算式：

　　300×10300×30

　�。�2）小組討論：怎樣想出得數(shù)？

　�。�3）各組代表向全班匯報本組的各種口算方法。

　�。�4）評價。

　　3、嘗試解決問題。

　�。�1）請學(xué)生運(yùn)用口算方法解決其余的問題。如：工作10天，要送多少封信？工作30天，要送多少封信？

　�。�2）組織交流。

　　請學(xué)生說一說解決問題的過程和結(jié)果。讓學(xué)生在交流中品嘗學(xué)習(xí)的樂趣。

　　4、探討新的口算方法。

　�。�1）出示：42×1023×3014×200

　　請學(xué)生思考，討論怎么算？

　　（2）組織交流，并由教師評價每種方法。

　　三、練習(xí)

　　1、完成做一做的8道題。

　　（1）先由學(xué)生獨(dú)立計算，集體訂正。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　2、獨(dú)立完成練習(xí)十四1~2。

　　3、解決實際問題：練習(xí)十四3~4。

　　四、總結(jié)

　　請學(xué)生談收獲。

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