我親愛的祖國教案

　　教學(xué)目的和任務(wù)：

　　1、了解中國新詩朦朧詩的特點(diǎn)；

　　2、學(xué)習(xí)詩歌的欣賞技巧之一：朗讀。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、本課教學(xué)的重點(diǎn)在于對詩歌感情的把握和朗讀的方法；

　　2、本課教學(xué)的難點(diǎn)在于朦朧詩的寫作特點(diǎn)。

　　課型：

　　講讀課。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)步驟：

　　導(dǎo)入新課：

　　朦朧詩的定義：所謂朦朧詩，實(shí)際上是指成長于“文革”時(shí)期，備受生活的冷落與嘲弄的青年詩人創(chuàng)作的詩歌。他們多強(qiáng)調(diào)主體的真實(shí)，追求象征和意象化，蘊(yùn)含著傷感情調(diào)和反叛精神。代表人物：北島、舒婷、顧城。

　　朦朧詩的特點(diǎn)：

　�、濉�構(gòu)思上，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在思維。

　�、妗⒈憩F(xiàn)手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等并用，將生活扭曲變形，借以表現(xiàn)詩人“心濾”的現(xiàn)實(shí)。

　　一、簡介作者、寫作背景

　　舒婷：我國當(dāng)代著名的女詩人，初中畢業(yè)以后曾去福建插隊(duì)，后回城當(dāng)工人。這首詩發(fā)表于1979年7月，據(jù)說成詩卻早于1976年4月24日，寫于“四五運(yùn)動”發(fā)生后不久。

　　三、討論、學(xué)習(xí)作品

　�、遄宰x第一小節(jié)，體會本節(jié)詩出現(xiàn)的事物所表達(dá)的感情。。

　�、嫣暨x學(xué)生朗讀詩歌。

　�、缫龑�(dǎo)學(xué)生理解、體會并把握作品第一小節(jié)的感情及朗讀方法。

　　1、本節(jié)出現(xiàn)的意象：老水車、礦燈、稻穗、路基、駁船；

　　2、作者修飾每個(gè)意象所用的定語：破舊、熏黑、干癟、失修、淤灘上的

　　3、表達(dá)的效果：給人貧困、落后的感覺。

　　4、總結(jié)作者的表達(dá)方法：象征。①用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義。②用來象征某種特別意義的具體事物。如《白楊禮贊》、《小桔燈》。

　　5、感情基調(diào)：深沉而悲痛。

　　6、朗讀注意事項(xiàng)：⑴語速：舒緩；音調(diào)：低沉；

　�、浦刈x對象：修飾語、中心詞。方法：聲音高、聲音重、語速慢。

　�、亲⒁夤�(jié)拍、停頓：讀每一小節(jié)最后一句“祖國啊”前，要稍微停頓，醞釀感情。詩歌的每一節(jié)表達(dá)的感情不一樣，每節(jié)之間需要轉(zhuǎn)換感情，朗讀時(shí)也要停頓。

　�、葢B(tài)度要放開，感情要投入。

　　㈣挑選學(xué)生朗讀第一小節(jié)，并由學(xué)生評價(jià)效果如何，學(xué)生聽取意見后再朗讀一遍�？葱Ч�如何，再提問第二個(gè)學(xué)生朗讀。

　�、榻處熓痉独首x第一小節(jié)。

　�、陮W(xué)生自己按照這個(gè)方法理解朗讀其余三個(gè)小節(jié)。

　　四、挑選學(xué)生朗讀全篇。教師總結(jié)，示范朗讀。

　　五、學(xué)生自己朗讀體會作品的感情，練習(xí)朗讀詩歌的方法。

　　六、小結(jié)：本課的感情、表現(xiàn)手法、朗讀的技巧。

　　七、挑選一首自己喜愛的新詩，練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的朗讀方法。

　　附：板書：

　　祖國啊，我親愛的祖國

　　舒婷

　　內(nèi)容感情語調(diào)

　　第一小節(jié)：貧困、落后的祖國深沉、悲痛、舒緩、低沉

　　第二小節(jié)：痛苦、追求的祖國痛苦、希望舒緩

　　第三小節(jié)：新生、希望的祖國希望、欣喜高昂

　　第四小節(jié)：養(yǎng)育、獻(xiàn)身的祖國深情、強(qiáng)烈

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