《識字二》教案

　　【內(nèi)容簡析】

　　本次識字課以集中識字的形式，安排學生學習三組同音形近字以及由這些字構成的詞語，配上一首幫助識字的兒歌和一幅富有童趣的情境圖。意在揭示漢字的一些構字規(guī)律，激發(fā)學生的識字興趣，提示識字方法，以達到減輕學習負擔、提高識字效率的目的。

　　【設計理念】

　　讓學生帶著自己的知識經(jīng)驗和濃厚的興趣，學習自主識字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握識字方法，提高在具體語言環(huán)境中辨識漢字的能力和觸類旁通的書寫能力。

　　【教學目標】

　　1、比鮮侗究7個生字，會寫8個字，并能正確運用。

　　2、備形蟣嫖鐾音形近字的方法，了解相關的構字規(guī)律。

　　3、迸嘌積極主動識字的意識和良好的寫字習慣。

　　【重點難點】

　　重點：識字、寫字。

　　難點：利用構字規(guī)律，培養(yǎng)辨析同音字的能力。

　　【教具準備】

　　字詞卡片、可分可合的生字卡片。

　　【教學時間】

　　兩課時。

　　【教學流程】第一課時

　　一、揭示課題，激發(fā)識字興趣

　　1、笨辭榫懲�。你们值缊D上的小朋友們?yōu)槭裁催@么開心嗎？(因為他們嘗到了學習的樂趣。)

　　2、卑迨榭翁�。齐读Ｏ胂胝n題給我們提出了什么要求。

　　3、筆菏都嗆鶴忠勤動腦筋，掌握規(guī)律，細心辨識，多想辦法記字形，才能學得又快又好。

　　二、指導學生學習第一組字詞

　　1、背鍪鏡諞蛔橥音字：fēng——峰、蜂、鋒。

　　2、奔觳榫勒字音。

　　3、弊邢腹鄄煺庾樽鄭你發(fā)現(xiàn)了什么？找出它們的異同點。

　　4、倍煉劣傷們組成的詞語，想想字義，感悟構字規(guī)律，說說記字方法。

　　三、誦讀課文中的兒歌

　　結合學習第一組同音字的過程，悟出識記同音形近字的方法。(看啥模樣，想想意思。)

　　四、自主合作學習第二、三組同音字

　　1、弊災魘蹲幀Ｕ字音、辨字形、找異同、想字義，嘗試用多種方法記字。

　　2、彼娜誦∽榻渙鰲１缺人讀得準、辨得清、記得牢。

　　3、被ケ扯歌。

　　五、教師檢查點撥

　　1、倍嘀中問餃隙遼字詞。

　　2、憊睦學生談收獲，談感想。

　　第二課時

　　一、背誦兒歌，引入新課

　　二、鞏固識字，指導書寫

　　1、庇每煞摯珊系幕疃字卡拼字，認讀。

　　2、倍院湃胱貼字卡。

　　山______ 先______ 密______

　　游______ 歌______ 遠______

　　急______ 干______ 音______

　　三、分類指導，書寫生字

　　第一類：峰、蜂、鋒

　　詠、泳(結構相同，左窄右寬)

　　第二類：游(左中右結構，三部分要寫得緊湊)

　　第三類：蜜(上中下結構，三部分要寫得緊湊)

　　四、師生合作，評講學生生字作業(yè)，感悟規(guī)律

　　五、完成課后習題1

　　六、課后擴展

　　玩消滅錯別字游戲，參加消滅錯別字活動。

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