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關(guān)于全國(guó)助殘日的作文（精選13篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于全國(guó)助殘日的作文，歡迎閱讀與收藏。
全國(guó)助殘日作文 篇1
5月23日是全國(guó)助殘日。我們要伸出援助之手，為殘疾人獻(xiàn)出一份愛(ài)心。
不要小看殘疾人，他們當(dāng)中有很多人比正常人還要堅(jiān)強(qiáng)。海倫凱勒就是這樣，雖然聽不到、看不見(jiàn)、不能夠說(shuō)話，但她用自己堅(jiān)強(qiáng)的信念創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品�！拔乙褎e人眼睛所看到的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，把別人耳朵聽見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的交響樂(lè)，把別人嘴角的微笑當(dāng)做我的幸福……”除海倫凱勒外，還有很多的殘疾人成就了偉大的事業(yè)，比如霍金、貝多芬、張海迪……他們都是值得我們尊重和敬佩的人。他們沒(méi)有我們正常人行動(dòng)方便，可他們堅(jiān)強(qiáng)的'信念、堅(jiān)韌的意志和持之以恒為理想奮斗的故事讓我們?yōu)橹袆?dòng)。
在我們身邊，也有一些身體上有殘疾的人，他們有的行動(dòng)不便、有的生活困難，他們多么渴望能像正常人一樣自由自在的生活和學(xué)習(xí)。助殘日就要到了，我們要獻(xiàn)出一份愛(ài)心，為他們做一點(diǎn)事情，有的同學(xué)主動(dòng)幫助身體不便的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)，還有的同學(xué)拿出自己的零用錢為殘疾人捐款，雖然我們能做的非常有限，但是我們要讓他們知道，你們并不孤獨(dú)，有無(wú)數(shù)顆心在守護(hù)著他們，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
全國(guó)助殘日作文 篇2
在匆忙的五月中，有許多的紀(jì)念日以及節(jié)日。殘疾人保障法第四十八條規(guī)定：“每年5月第三個(gè)星期日為全國(guó)助殘日。”今年的五月二十三日，就是助殘日。
這是我在廣播里聽到的，每年五月的第三個(gè)星期日，助殘日。
我本以為沒(méi)有人會(huì)在乎這個(gè)小小的紀(jì)念日，但后來(lái)我才知道，我錯(cuò)了。在這個(gè)世界上，還是有這樣好心的人的。去一個(gè)小小的例子吧。就在我們家對(duì)面的商店門前，有一個(gè)雙腿不是很利索的老者。他只能每一天都坐在輪椅上，可他還是用自己的手藝為他人補(bǔ)鞋來(lái)賺錢養(yǎng)家糊口，好多人都很敬佩他。今天，他依舊像原來(lái)那樣坐在門前補(bǔ)鞋，即便是今天�！币恢凰蜏嘏笔侵鷼埲盏男问街�。有一個(gè)哥哥辦到了。
在這個(gè)老人剛剛接到了一個(gè)新活兒時(shí)，在他身旁坐著的一個(gè)大哥哥站了起來(lái)，走到老著身旁，蹲下。然后，親切地問(wèn)：“大叔您好，請(qǐng)問(wèn)能幫您做什么嗎？”老人看了看這個(gè)青年，用沙啞的聲音說(shuō)：“你會(huì)補(bǔ)鞋嗎？”“我會(huì)。”年輕人答道。老人聽后，將剛剛接到的活兒遞到年輕人的面前，笑了笑“請(qǐng)你幫我把它補(bǔ)好，行嗎？”說(shuō)完，拿出了一瓶礦泉水，剛要喝時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有水了，他只好舔舔嘴巴，把水平放下。年輕人看見(jiàn)了，把自己的水拿了出來(lái)，遞給老者，還幫他擰開了蓋子�！拔液攘�，那你呢？”“沒(méi)事沒(méi)事，您喝吧�！蹦贻p人笑了，那個(gè)老人也笑了。他們邊聊邊補(bǔ)鞋，顯得輕松又愉快。過(guò)了不久，鞋補(bǔ)完了，老人說(shuō)：“年輕人啊，謝謝你了，給你補(bǔ)鞋錢吧�！眲傄率痔湾X，就被年輕人攔住了。他朝老人笑笑，沒(méi)等老人問(wèn)他的名字，就走了。老人看看鞋子，露出懷念的.神色。
我想，如果所有人都像這個(gè)哥哥一樣的話，那么這個(gè)世界將會(huì)有多么美妙。這次助殘日讓我明白了很多，那個(gè)哥哥的影子總在我的腦海里，我一定要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
全國(guó)助殘日作文 篇3
5月23日上午，我們武鳴縣的特殊學(xué)校熱鬧非凡，《改善殘疾人民生保障殘疾人權(quán)意》慶祝第二十一次全國(guó)助殘日匯報(bào)演出：在縣里的特殊學(xué)校隆重舉行。副縣長(zhǎng)、縣政府殘工委主任、縣殘聯(lián)主席縣各個(gè)兄弟學(xué)校�？h各個(gè)工廠的代表出席了本次活動(dòng)。
文藝演出前，縣里面的領(lǐng)導(dǎo)在致辭中充分肯定；近年來(lái)全縣殘疾人工作取得顯著成績(jī)，他們希望我們縣的殘聯(lián)系統(tǒng)和廣大殘疾人。以飽滿的精神。昂揚(yáng)的狀態(tài)助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展。作為慶祝第二十一次“全國(guó)助殘日”系列活動(dòng)之一，匯報(bào)演出用歡快；活潑。多彩。的`表現(xiàn)形式演繹了，武鳴縣殘疾人志強(qiáng)不息的精神，展示了“活力殘聯(lián)”的品牌。
演出在獨(dú)唱《天使的翅膀》中拉開了序幕，聽著眼睛看不到眼瞎的班哥哥唱著嘹亮的歌聲；在場(chǎng)的觀眾感動(dòng)得流下熱淚；電子琴獨(dú)奏《五彩顏色》。聾啞的幾個(gè)年紀(jì)比較小的同學(xué)的少兒舞蹈《荷塘月色》……也同是聾啞五位比較大的哥哥跳傣族舞……用飽含深情手形和肢體語(yǔ)言。表達(dá)了殘疾人也可以像正常人一樣健康快樂(lè)的生活。這些特殊的弟弟妹妹。哥哥姐姐們用多種表演方式；使得整場(chǎng)演出內(nèi)容豐富，贏得觀眾陣陣掌聲。此外，我們也帶來(lái)了一個(gè)精彩的節(jié)目；演出期間，還舉行了向特殊學(xué)校捐贈(zèng)儀式，縣里的各個(gè)單位。各個(gè)學(xué)校。各個(gè)工廠代表。各個(gè)社會(huì)愛(ài)心人士；紛紛上臺(tái)捐贈(zèng)，我和我的幾個(gè)好朋友也把帶的書包、文具、捐給殘疾兒童們，獻(xiàn)出我們的一份愛(ài)心。最后特殊學(xué)校的部分師生以一首歌《感恩的心》讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈。然后大家一起上臺(tái)和特殊學(xué)校的師生們，手拉手一起唱：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》此要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)。世界將變成美好的人間；這個(gè)特殊值得我們大家記住的日子，就在大家嘹亮的歌聲中畫上圓滿的句號(hào)。
全國(guó)助殘日作文 篇4
在生活中，我們常�？匆�(jiàn)一些殘疾人在街上閑逛，有的人眼睛失明了，成了活在黑暗世界的人;有的人活在了自己的世界里，無(wú)法去體會(huì)關(guān)心他人的心情;還有的人手腳都不能行動(dòng)了，做不了自己想做的事，去不了自己想去的地方。不能隨心所欲，我十分理解他們的痛苦和心情!
我多么想去幫助這些殘疾人，真想知道他們的行動(dòng)不方便，誰(shuí)會(huì)去幫助他們呢!我不由地想：假如我有一瓶仙水，那該有多好啊!
假如我有一瓶仙水，我就會(huì)飛到幼兒殘疾院，看見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，有的耳朵失鳴了，有的是聾啞人，還有的人眼睛瞎了，我看了看每個(gè)人的表情，他們笑得十分開心，但是我感覺(jué)得出來(lái)，他們十分痛苦，不能像正常人一樣生活。我不知不覺(jué)地掉下了眼淚。同時(shí)，我灑下了仙水，仙水發(fā)揮了作用，殘疾人的病都好了，看得見(jiàn)整個(gè)世界的色彩，聽得見(jiàn)街道里人來(lái)人往的聲音，也聽得見(jiàn)小鳥在樹枝嘰嘰喳喳的叫聲!我望了望美麗的殘疾院，對(duì)它告別：再見(jiàn)，殘疾小孩子們，我?guī)湍銈兘獬诵闹械臒⿶�，你們每天好開心啊!我會(huì)回來(lái)再看你們的，再見(jiàn)!!!!
我離開以后，又飛呀飛呀，忽然間看見(jiàn)一個(gè)農(nóng)村，里面住著許多人們，這里的生活并不太富裕，我想近一點(diǎn)地看清楚，就成了隱身的一個(gè)人，我悄悄地走進(jìn)了一間大屋子，讓我驚奇的是，里面坐滿了各種殘疾人，我看了看周圍的環(huán)境，環(huán)境不是很好，我便灑下了仙水，仙水發(fā)出了奇異的'光芒，一直在照射著屋里，房屋改變了，設(shè)備也全改變了。殘疾人的病也好了，他們可以想干什么就干什么，無(wú)拘無(wú)束地玩耍，是多么快樂(lè)啊!他們的康復(fù)，就是我的快樂(lè)。我渴望快樂(lè)，但是我深深地知道，只有希望別人幸福，自己才會(huì)快樂(lè)!我對(duì)此也明白了，我要去幫助每一個(gè)人，這樣才會(huì)滿足。
我的希望是去幫助殘疾人，我來(lái)到了醫(yī)院，醫(yī)院里也有殘疾人，他們的家庭都很貧窮，有的還是孤單一人呢，無(wú)依無(wú)靠的，我停在一個(gè)病房的窗戶上，看見(jiàn)一個(gè)醫(yī)生和一個(gè)病人在說(shuō)話，我進(jìn)去偷聽，聽見(jiàn)了一件不可思議的事情。原來(lái)，這個(gè)小男孩在去學(xué)校的路上出了車禍，醫(yī)生是來(lái)告訴他，由于流血過(guò)多，他的腿不能再行動(dòng)。小男孩十分傷心，我也為他難過(guò)，這么小的年紀(jì)，就成了殘疾人，我灑下了仙水，希望它能起作用，之間仙水灑下之后，有一圈的光芒在他的腿上環(huán)繞，他痊愈了。我也感到很開心，因?yàn)槲矣謳椭艘粋�(gè)人。
殘疾的心情人人都可以體會(huì)，他們不能做自己想做的事情，我想號(hào)召所有人，我們要去幫助殘疾人，因?yàn)橹藶闃?lè)是我們的守則。
全國(guó)助殘日作文 篇5
在全國(guó)第27個(gè)助殘日到來(lái)之際，社會(huì)各界愛(ài)心人士紛紛來(lái)到我們學(xué)校，給這些耳聾孩子帶來(lái)了節(jié)日的問(wèn)候和最誠(chéng)摯的祝福。
常州喬裕電腦繡品有限公司的戚忠勇先生就是其中的一位。三年前一次偶然的機(jī)會(huì)，他來(lái)到我校，想找?guī)孜幻@校畢業(yè)生到他公司工作，幫助聾生解決就業(yè)問(wèn)題。雖然一時(shí)沒(méi)有合適的人選，但他聽說(shuō)這些耳聾學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村，很多學(xué)生家庭貧困，有的連基本的伙食費(fèi)都交不上。戚先生當(dāng)下就給學(xué)校捐了1500元錢，還特意資助了當(dāng)時(shí)就讀一年級(jí)的'王姍同學(xué)。
王姍同學(xué)家住金壇農(nóng)村，父親也是一位聾人，在一家福利廠工作，母親患有精神病，奶奶年邁多病，昂貴的醫(yī)藥費(fèi)把家庭壓垮了。因家庭貧困，王姍14歲才被送到聾校讀書。為了進(jìn)一步了解王姍家的實(shí)際困難，戚先生還帶著他的車友專程來(lái)金壇看望王姍一家人。通過(guò)手勢(shì)比劃，父親終于了解了客人的來(lái)意，母親只是木訥地看著客人，家里只有幾樣破舊的家具，真可謂“家徒四壁”�？粗矍暗囊磺�，戚先生心里一陣酸楚：耳聾已經(jīng)給這孩子帶來(lái)了不幸，而家庭的窘困更是雪上加霜。如何幫助她改變命運(yùn)呢？唯有激勵(lì)她努力學(xué)習(xí)，將來(lái)獲得一技之長(zhǎng)，找份不錯(cuò)的工作，從而改變她，乃至整個(gè)家庭的命運(yùn)。就此，戚先生伸出他溫暖的援助之手。
每年過(guò)年前，戚先生總要帶著新年禮物去看望王姍，送去一份慰問(wèn)金。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)年頭，這份默默的愛(ài)一直激勵(lì)著王姍，激勵(lì)著她刻苦學(xué)習(xí)，激勵(lì)著她也像戚先生一樣關(guān)愛(ài)身邊有困難的人。戚先生還表示，王姍同學(xué)畢業(yè)后，如果有意向的話，非常歡迎她去喬裕電腦繡品公司工作。
17年的暑假，從來(lái)不會(huì)游泳的王姍被市殘聯(lián)選送參加江蘇省殘疾人青少年游泳錦標(biāo)賽。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，她一舉獲得S15級(jí)女子組50米蝶泳第一名、100米仰泳第三名�？粗粫竦明詈诘钠つw，老師問(wèn)她訓(xùn)練苦不苦，她憨憨地說(shuō)：“苦是苦的，但我不怕！”或許正是因?yàn)橛心敲炊嗟娜嗽陉P(guān)愛(ài)著她，無(wú)論多大的困難，那份感動(dòng)與支持永遠(yuǎn)會(huì)給她以動(dòng)力，激勵(lì)她不斷向前。
愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言，愛(ài)是人類最樸素的情感。愛(ài)的溪流匯聚成雨，撒播到了每一個(gè)殘疾孩子的身上。愿更多的人能像戚忠勇先生一樣關(guān)愛(ài)殘疾孩子，攜手發(fā)展特殊教育。
全國(guó)助殘日作文 篇6
5月18日的這天，民和殘聯(lián)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校慰問(wèn)殘疾學(xué)生，在我校舉行了一個(gè)簡(jiǎn)單的儀式。
在慰問(wèn)儀式上胡校長(zhǎng)向縣領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了民和二中幫助殘疾學(xué)生和貧困學(xué)生所采取的一些措施和辦法。如通過(guò)各種渠道找到救濟(jì)面粉，分發(fā)給貧困學(xué)生以解決他們最基本的生活問(wèn)題，或者貧困學(xué)生自己向?qū)W校提出減免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)，班主任進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，如若申請(qǐng)學(xué)生確實(shí)存在困難，而且品學(xué)兼優(yōu)的，學(xué)校作出半免或全免學(xué)費(fèi)的決定，以鼓勵(lì)這些同學(xué)完成自己的學(xué)業(yè)�？h領(lǐng)導(dǎo)聽了之后非常高興，對(duì)學(xué)校的做法高度贊揚(yáng)。
接著民和殘聯(lián)的李主席向殘疾學(xué)生帶來(lái)了全社會(huì)的關(guān)愛(ài)，給每位殘疾學(xué)生送了一條床單和300元人民幣。同時(shí)李主席向同學(xué)們介紹了有關(guān)助殘日的一些知識(shí)和今年助殘日的'有關(guān)情況：
他說(shuō)：“在1990年12月28日，中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定：“每年五月第三個(gè)星期日為全國(guó)助殘日........今年恰好是5月18日”。
他還講:"以往助殘的主要對(duì)象是農(nóng)村殘疾人，今年民和縣領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮，認(rèn)為現(xiàn)在的高中學(xué)費(fèi)高，加上農(nóng)村的殘疾學(xué)生家境貧困，無(wú)法負(fù)擔(dān)高昂的學(xué)費(fèi)。所以決定對(duì)民和縣高中殘疾學(xué)生進(jìn)行慰問(wèn)和救濟(jì)，以幫助他們重新拾起對(duì)生活和學(xué)習(xí)的信心。我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，每個(gè)人的地位都是平等的，殘疾人也有自己的權(quán)利，有很多殘疾人的榜樣需要你們?nèi)W(xué)習(xí)和發(fā)掘，社會(huì)上有很多的愛(ài)心人士在關(guān)注和關(guān)心你們，對(duì)你們充滿了期望，望你們成才，報(bào)效祖國(guó)，熱愛(ài)自己的生命、珍惜自己的人生，使自己的人生過(guò)的多姿多彩，樹立一種不放棄、不失望，永不言棄的精神”。
學(xué)生們非常感謝殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)在自己困難時(shí)對(duì)自己的幫助，紛紛表示自己絕不辜負(fù)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望，在今后的學(xué)習(xí)生活中不會(huì)自暴自棄 ，而是發(fā)奮讀書，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，將來(lái)走向社會(huì)，不僅要傳遞愛(ài)心，還要更好的服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，使自己的一生過(guò)的有意義有價(jià)值。
全國(guó)助殘日作文 篇7
今天，是美國(guó)學(xué)校的助殘日，我也去參加了。
第一個(gè)節(jié)目是使用假肢。我們脫掉鞋子和襪子，把腳套進(jìn)假肢，第一個(gè)動(dòng)作就是摔倒。旁邊的老師邊大笑邊教我們?nèi)绾握酒饋?lái)。等站起來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)殘疾人走路是那么難呀！我只覺(jué)得腳很熱，然后又覺(jué)得膝蓋卡著難受，我立刻把假肢脫下來(lái)了。
第二個(gè)節(jié)目是坐輪椅。我們輪流使用電動(dòng)輪椅逛學(xué)校，我覺(jué)得太好玩了。我剛開始一直撞墻。后來(lái)，我掌握了一些技巧，開始不那么容易撞墻了。后來(lái)，我完全不會(huì)撞墻了。于是我邊喝著學(xué)校發(fā)的礦泉水，邊在草坪上馳騁。這時(shí)，我遇到另外一個(gè)試著用拐杖的同學(xué)，我和他聊了兩句，就回到教學(xué)樓了。
第三個(gè)節(jié)目是使用探路杖體驗(yàn)盲人生活。我拿起杖子，我的`兩個(gè)同學(xué)在前邊做障礙，讓我走過(guò)去，坐在椅子上。我蒙上眼睛，向前走去。這時(shí)，我的探路杖碰到了一個(gè)硬東西，我以為是墻，就繞了過(guò)去，結(jié)果我的同學(xué)說(shuō)那是椅子，我好后悔啊。
我覺(jué)得殘疾人的生活非常辛苦，即使有了假肢、輪椅，還是不方便。
我希望，殘疾人的生活如意！
全國(guó)助殘日作文 篇8
那好象是10月中旬，陰暗的天空下，人們都急匆匆地走在大街上。似乎誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)，一位30歲左右的殘疾人正吃力地?fù)u著輪椅，沒(méi)有人把他放在眼里，沒(méi)有人愿意幫助他一下，只是低著頭，走，飛快地走，在他們眼中，似乎只有自己……
轉(zhuǎn)眼之間，烏云滾滾，雷聲大作，人們的腳步又一次放快，但輪椅行駛的速度卻愈加緩慢，周圍人的冷漠引起了殘疾人的.信念，他咬著牙，豆大的汗珠從他的額頭上落下，在他的眼神里，有堅(jiān)定二字，再怎么困難，也要回到家里。
往遠(yuǎn)處望望，隱隱約約地看見(jiàn)兩個(gè)矮小的身影，他們?cè)阶咴浇�，可以清楚地看�?jiàn)他們胸前的紅領(lǐng)巾。原來(lái)，是兩個(gè)少先隊(duì)員。他們離這一條街道越來(lái)越近，對(duì)殘疾人的身軀也越來(lái)越熟悉。
只見(jiàn)他們兩嘀咕了一小會(huì)兒，就跑的到這位殘疾人的輪椅邊，想他詢問(wèn)了地址以后，就用自己那沒(méi)有多大力氣的雙手吃力地推起輪椅來(lái)……這無(wú)疑是在惡劣的時(shí)候出現(xiàn)的天使，就是“及時(shí)雨”……
一路上，沒(méi)有人說(shuō)話，殘疾人士打斷了這種寂靜，問(wèn)到：“你們是哪個(gè)學(xué)校的，叫什么名字？這么懂事，回頭我給你們學(xué)校送表?yè)P(yáng)信去吧……”少先隊(duì)員脫扣而出：“我們是‘好人好事’學(xué)校的”我們共同的名字叫‘少先隊(duì)員’，表?yè)P(yáng)信就往少先隊(duì)總隊(duì)區(qū)送吧！”叔叔非懂似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有人再說(shuō)話，一路寂靜，一路顛簸地把叔叔送回家，送完叔叔以后，兩人轉(zhuǎn)身沖向了暴風(fēng)雨之中，在如此陰暗的天氣里，仍然可以見(jiàn)到兩人明顯的身影……
全國(guó)助殘日作文 篇9
夜晚，坐在涼爽的窗臺(tái)上，春風(fēng)拂面而過(guò)，我托著下巴，腦海里浮現(xiàn)出一件難忘的事。
那是一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，我去尹鳳懿家玩，大約八九點(diǎn)鐘時(shí)，我從她家回來(lái)，她媽媽執(zhí)意要送我，我怕阿姨說(shuō)我膽小，硬是沒(méi)讓她送，決定自己走回家。
剛出單元門，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我不覺(jué)打了個(gè)冷戰(zhàn)。抬頭看了看天空，月亮已經(jīng)疲倦的躲進(jìn)了云層，我不禁加快了回家的腳步。忽然間，我看見(jiàn)前面出現(xiàn)了一個(gè)身穿白衣，披著頭發(fā)，臉上還發(fā)著藍(lán)光的`女人。我嚇得屏住呼吸抱頭蹲下，心想是不是遇見(jiàn)鬼了，透過(guò)手指縫里，我看見(jiàn)那個(gè)“女鬼”朝我走來(lái)，離我越來(lái)越近，我嚇得閉上眼睛哭了起來(lái)……
這時(shí)，我聽見(jiàn)一個(gè)溫和的聲音說(shuō)：“小朋友，這么晚了怎么還不回家，是不是迷路了?阿姨送你回家好嗎?”我慢慢抬起頭，站在面前的不是女鬼，而是一位很漂亮的阿姨。我還聞到一股淡淡的發(fā)香，原來(lái)阿姨剛洗完頭發(fā)，邊走邊看信息，而那藍(lán)光正是從手機(jī)映到臉上的。是我太膽小誤以為遇到了女鬼。在阿姨的陪伴下，我很快回家里。
想到這兒，我不禁笑出了聲。這件事讓我懂得了人和人之間的關(guān)愛(ài)有多么重要：如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海中的一盞明燈，被人關(guān)愛(ài)是一種美的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。別人給予我們關(guān)愛(ài)，我們更應(yīng)該去關(guān)心他人，幫助他人，這樣，才會(huì)讓愛(ài)成為連接我們和他人的紐帶，讓人間充滿愛(ài)，讓世界充滿愛(ài)!
全國(guó)助殘日作文 篇10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！五月二十日是世界助殘日，所以今天我獻(xiàn)詞的主題是《扶殘助殘，愛(ài)心寫華章》。
你可曾知道，這個(gè)世界上有這樣一群人——他們可能聽不見(jiàn)動(dòng)人的音符，可能無(wú)法開口講出自己內(nèi)心的感受，可能不在操場(chǎng)上奔跑，可能看不見(jiàn)這個(gè)繽紛多彩的世界；你可曾了解，這個(gè)世界上有這樣一群人——他們憑借自身的勤奮和努力來(lái)彌補(bǔ)天生的不足或是命運(yùn)的不公平，默默地奮斗在某個(gè)舞臺(tái)上；你可曾關(guān)懷過(guò)，這個(gè)世界上的這樣一群人——他們帶著期盼、帶著希望看向未來(lái)，努力擺脫生活的苦難。 海倫·凱勒這個(gè)名字，至今還在被人們傳誦贊揚(yáng)。她從自身的陰影走出，一生致力于救助傷殘兒童的社會(huì)活動(dòng)中。有人說(shuō)，海倫·凱勒好象注定要?jiǎng)?chuàng)造奇跡。上帝讓她來(lái)到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。
我們是這個(gè)社會(huì)的幸運(yùn)者，被賦予了美好的生命和健全的身體；而那些殘疾人，那些盡力在生活中站穩(wěn)腳步的不幸者，他們更需要來(lái)自于他人的關(guān)懷和溫暖。 因?yàn)橐活w懷揣著愛(ài)的'心，可以帶給另一顆孤獨(dú)的心，一個(gè)嶄新的世界。 我們所能做的，有太多太多。
我們現(xiàn)在作為學(xué)生，可以盡可能地多參加一些學(xué)�；蛘呤巧鐣�(huì)組織的愛(ài)心公益活動(dòng)，盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人；可以利用網(wǎng)絡(luò)，讓更多的人來(lái)關(guān)注殘疾人，將這些愛(ài)心傳承下去；又或者是利用假期，和朋友們一起去當(dāng)一個(gè)小小的志愿者。 在學(xué)校里，我們可以多去呼吁身邊的同學(xué)，向他們介紹有關(guān)于公益愛(ài)心的事，多去關(guān)注周圍的人，讓他們感受到一份關(guān)懷。
全國(guó)助殘日作文 篇11
每年5月的第三個(gè)星期日是全國(guó)助殘日。針對(duì)這個(gè)紀(jì)念日，全班同學(xué)分成五個(gè)小隊(duì)開展“紅領(lǐng)巾獻(xiàn)愛(ài)心”實(shí)踐活動(dòng)。我們“愛(ài)之舟”小隊(duì)的隊(duì)員決定去看望一對(duì)老年盲人夫婦。
一進(jìn)門，爺爺奶奶就親切地拉著我們的手問(wèn)寒問(wèn)暖，我們也仔細(xì)地詢問(wèn)著爺爺奶奶的生活近況。我們本打算幫爺爺奶奶搞衛(wèi)生，可他們把屋子收拾得實(shí)在太干凈了，一點(diǎn)都不像是盲人收拾的，我們只好尋找衛(wèi)生死角，看是否有他們沒(méi)有清理到的地方。忙完掃地、倒垃圾，我們開始陪爺爺奶奶聊天，有的同學(xué)還講起了小笑話。張恒欣講的笑話特別逗，爺爺奶奶聽了都樂(lè)得合不攏嘴了。
平時(shí)這兩位老人因?yàn)樾袆?dòng)不便，所以很少出門，今天我們想方設(shè)法勸說(shuō)他們?nèi)窍伦咦撸麄兺饬�。下樓時(shí)，我們做兩位老人的“眼睛”，幫他們仔細(xì)地看著每一級(jí)臺(tái)階，時(shí)刻叮囑他們要小心、慢落腳，就這樣，總算把兩位老人攙扶到了小區(qū)里的'健身器材旁。因?yàn)闋敔敾加屑缰苎祝晕覀冋伊藥讉�(gè)針對(duì)肩部進(jìn)行鍛煉的器械，手把手地教他如何操作。爺爺微笑著，耐心地聽我們講解，直到會(huì)使用為止。后來(lái)，我們攙扶著他們來(lái)到了附近的公園。坐在公園長(zhǎng)廊里，夕陽(yáng)余暉中，我們給爺爺奶奶捶背按摩，還一同欣賞著京劇票友唱的戲曲，那種感覺(jué)很棒。天色漸漸地暗下來(lái)，我們感到了一絲涼意，趕緊攙扶著爺爺奶奶往家中走去……
活動(dòng)結(jié)束后，我的心久久不能平靜。我想：我們真應(yīng)該平日里就給予殘疾人更多的關(guān)愛(ài)，而不是只在“助殘日”這一天才想到要去為他們做點(diǎn)兒什么。
全國(guó)助殘日作文 篇12
在生活中，感動(dòng)無(wú)處不在。它如一碗茶、一杯酒，越品越醇；它如一盞燈，一支燭，日夜閃爍；它如春風(fēng)，如細(xì)雨，撫摸滋潤(rùn)著大地。
五月十五日，是全國(guó)的助殘日。在江西的一所小學(xué)，他們學(xué)校每年助殘日都會(huì)捐錢給殘疾人。
有一個(gè)小女孩特別讓我感動(dòng)。因?yàn)樗彝ズ茇毨А８改付际菤埣踩�。她還有個(gè)姐姐在上初中，他們每個(gè)月的生活都是靠父母在小區(qū)掃地的工資來(lái)維持。父母的工資很低，每個(gè)月每人收入只有一百五十元，一家四口人都是靠這三百元錢。
到了助殘日的.前一天，老師對(duì)所有的同學(xué)說(shuō)：“助殘日就要到了，同學(xué)們明天至少要帶一元錢來(lái)捐。家庭困難的同學(xué)可以不用捐�！钡诙欤蠋煱褠�(ài)心箱放在講桌上，同學(xué)們都紛紛地把自己帶來(lái)的錢投入在愛(ài)心箱里，有的捐1元的，2元的，3元的，而那個(gè)家庭非常困難的小女孩竟然帶了五塊錢。老師看到了非常驚訝！她就問(wèn)小女孩說(shuō)：“你的父母每個(gè)月收入那么少，你竟然帶來(lái)了五塊錢。”
小女孩笑了笑說(shuō)：“平常都是別人幫助我們，讓我們家每個(gè)月可以多一百塊�，F(xiàn)在我們也要幫助一下別人。”
老師說(shuō)：“那你就捐一塊錢吧！”小女孩說(shuō)：“不，我就要捐五塊錢。這是我媽媽說(shuō)的。”
頓時(shí)，教室里響起了一片熱烈的掌聲。幾個(gè)沒(méi)有捐錢的同學(xué)，羞紅了臉，低下了頭。
是啊，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)心，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好！
全國(guó)助殘日作文 篇13
下午，我們一行人來(lái)到武進(jìn)特殊學(xué)校。一進(jìn)校門，就看到一塊大石頭上刻著“飛向未來(lái)”四個(gè)大字，上面還有一尊雕塑。
在這陽(yáng)光燦爛的初夏，我們迎來(lái)了全國(guó)第22屆助殘日。今天我非常榮幸代表湖小集團(tuán)去武進(jìn)特殊學(xué)校參加活動(dòng)。我們不僅給那里的同學(xué)帶去節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福，還送上了我們?nèi)熒膼?ài)心捐款。
就是一個(gè)美麗的大花園。我們先參觀了 下午，我們一行人來(lái)到武進(jìn)特殊學(xué)校學(xué)校的油畫室。這些油畫真的'都很有藝術(shù)特色，令我們嘖嘖贊嘆。這是我見(jiàn)過(guò)的最美的油畫，我真佩服他們。這些小朋友雖然和我們生活在同一片藍(lán)天下，然而由于身體殘疾，感受不到大自然的美好與奇妙。但是，他們沒(méi)有氣餒，通過(guò)自己的刻苦努力，畫出了如此優(yōu)秀的作品，真可謂“身多獻(xiàn)一份愛(ài)心殘志堅(jiān)”啊！參觀完油畫，捐贈(zèng)儀式就開始了。前幾天，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)開展了“少吃一份零食，”的活動(dòng)，這些捐款凝聚著我們湖小集團(tuán)每位師生的愛(ài)心。當(dāng)我拿著學(xué)校的牌子和他們合影時(shí)，我的心中無(wú)比自豪和激動(dòng)。幫助別人的同時(shí)，我們也得到了快樂(lè)。捐贈(zèng)儀式完成之后，我們陪著智障孩子上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。這些孩子雖然身體有殘缺，但他們卻很執(zhí)著，在老師的教導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)充滿了渴望。我被他們這種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)著。我還和智障兒童進(jìn)行了交流，他們講話很費(fèi)勁，行動(dòng)也不是那么敏捷，但可以看出，他們很開心。
通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得特殊學(xué)校的同學(xué)那種自強(qiáng)不息的精神值得我們學(xué)習(xí)。殘疾人能如此積極樂(lè)觀地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，而我們健康的人，是不是要做得更好呢？我呼吁：讓我們尊重殘疾人，幫助殘疾人，給他們送去更多的陽(yáng)光和快樂(lè)，讓世界充滿愛(ài)！
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