【精華】與眾不同的春節(jié)作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的與眾不同的春節(jié)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
與眾不同的春節(jié)作文 篇1
春節(jié)自古以來就是我們中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。偶爾，我聽到父母談論前一個春節(jié)。看起來我很幸運，因為我看到了充滿煙花的金華，我聽到了震耳欲聾的鞭炮聲，我看到了家家戶戶門口的鞭炮碎屑。這是他們老一輩人都喜歡說的話。所謂的“年味”當然不僅僅是鞭炮。
春節(jié)提醒每一個外出的旅行者，放下一年來忙碌的工作，回家與家人團聚。不管你離得多遠或多忙，你都必須放下工作回家過年。
春節(jié)可能從張貼對聯(lián)開始。家家戶戶都貼著新對聯(lián)。祝福的話掛倒了，祝福來了。門后還放了兩根甘蔗，寓意“越升越高”。一株綠色植物被綁在大門上，暗示著“干凈且不受鬼魂的干擾”。這個春節(jié)伴隨著壞消息慢慢到來。他的名字是新型冠狀病毒。他非�？膳�。隨著武漢的淪陷，流行性肺炎的創(chuàng)始人慢慢走向全國各地。這時，國家出面呼吁我們春節(jié)期間不要去拜訪親戚和朋友。全國人民也積極響應，用實際行動一個接一個地證明了這一切。我們沒有拜訪親戚和朋友。事實正是如此。所謂的新年口味就少了。
除夕是元旦最重要的`一天，不是嗎？這一天除了舊的和歡迎新的。這意味著去年的不快、不快和不快都應該被清除掉。在這一天，所有的菜都要精心準備，所以人們會很早就開始做飯。很快，每個家庭都會飄來炊煙。過一會兒，菜就做好了，全家人都得在餐桌上吃飯，然后給爺爺奶奶燒香，邀請他們回家吃飯，并坐在他們的座位上。每個人都互致問候，相互講述了一年的快樂和機遇，并分享了彼此的快樂。否則，新年還有希望。盤子端上來了，當門關(guān)上時，屋里所有的燈都會打開。這是一種習俗。我們平時可以吃，但今天，畢竟，它意味著不同的東西，一切都嘗起來更好。然后是紅包。這一定是收到紅包最開心的時候了。然而，這不是更多的錢在里面，而是長者對年輕一代的希望。對他們的想法和希望都放在紅包里。在這一天，孩子們犯的任何錯誤都可以被原諒。在這一天，孩子們可以睡得很晚，因為在這一天他們必須熬夜，所以熬夜不是無所事事。在這一天，家庭需要觀看春節(jié)晚會。春節(jié)聯(lián)歡晚會已經(jīng)經(jīng)歷了幾十年，并且越來越成熟。這也是新年的味道。以前是在12點以后的這個時候。像白天一樣明亮。鞭炮響徹天地。現(xiàn)在似乎沒有了。然而，春節(jié)聯(lián)歡晚會已經(jīng)進入倒計時，我們?nèi)匀缓荛_心。
春節(jié)不像以前那么盛大了，但它也充滿了味道。每個家庭都去參加街上的廟會，春節(jié)聯(lián)歡晚會越來越好，越來越清晰。事實上，春節(jié)和以前一樣科技化，越來越環(huán)保，人們越來越關(guān)注生態(tài)環(huán)境。團圓飯還是老樣子。每個人都用笑聲和美好的祝愿擁抱在一起。這個家庭幸福而成功。
春節(jié)是我們由來已久的節(jié)日。不管你在新型冠狀病毒中有多強大，你都不能阻止我們。我們可以用自己的方式使用當前的技術(shù)來聯(lián)系我們的親戚和朋友。在這里，我想對所有醫(yī)務人員說新年快樂。來吧，中國，武漢，每個人。就這樣，新年從人們熟睡開始。
與眾不同的春節(jié)作文 篇2
每年春節(jié)都是和大人一起走親戚，吃年飯，和小伙伴聊天，玩游戲，沒什么新鮮感�？山衲甑拇汗�(jié)，卻是和以往不同的，因為我參加了杭州市少先隊第74期“火炬金獎”挑戰(zhàn)營活動，在那里和五百多名少先隊員們一起度過了難忘的春節(jié)。
“話年味”
“同學們，本次挑戰(zhàn)營第一個活動是‘話年味’……”“��？‘畫年味’，張老師，我們是不是要回寢室去拿美術(shù)工具？”同學們驚詫地問道。張老師哭笑不得地說：“是說話的話，不是畫畫的畫。你們都沒聽完我說的話，就開始問問題！我接著講活動規(guī)則，這個活動主要是介紹自己家過年的習俗，從190號開始說，每個人先準備5分鐘，5分鐘后開始�！眲偮犕陱埨蠋熣f的話，大家都急著把自己從家里帶來的小玩意兒、照片和資料，開始準備等會的“話年味”活動。我是186號，所以我前面有4個人。那我豈不是有更多的時間來準備，我不禁暗暗竊喜道。時間似離弦之箭，飛速消逝，很快就輪到我來介紹自己家過年的習俗，我胸有成竹地說：“大家好，我是186號，下面我來介紹一下我家過年的習俗……”
介紹完，我長舒一口氣，年味說起來，還是很有趣��！
“話年味”這個活動不僅鍛煉了我們的口語表達能力，還鍛煉了我們的膽量，我不禁竊喜：嘿嘿！這次訓練營可真是來對了！
“品年味”
我們小隊背著包，排著隊，整齊地來到了“飛碟”，抽取“品年味”的任務卡，然后排著隊伍快速跑向2號廚房，去完成我們的任務。我們認真地向阿姨學習做米?@，我做了好幾個，但是這東西仿佛鐵了心要與我作對，一會這里凸起來，一會兒那里凹下去。182見我很焦躁，很快就知道我的心思了，她幫助我完成了我要做的2個米?@，雖然樣子不是很美觀，但我們在規(guī)定的'時間內(nèi)成功地做了20個米?@。大家拿著做的米?@，坐在草坪上，開始享受這一頓不豐盛卻有意義的“大餐”。
“品年味”的活動既鍛煉了我們的動手能力，又鍛煉了我們的團體合作能力。
“嘗年味”
“嘗年味”可以說是令我無奈卻又不愿提及的噩夢，因為“嘗年味”這個活動是做燈籠，而且時間僅僅只有一個半小時。剛聽到這個活動時，我仿佛看到一只兇神惡煞的怪獸正在朝我逼近，要知道，我手工能力一直很差，可是這項任務不僅有時間規(guī)定，還要獨立完成。當我一拿到材料：一張吹塑紙和一張制作燈籠的過程圖，一看制作方法，天哪！一大堆文字，等我看完文字說明，別人都快做完了！我看看同桌，發(fā)現(xiàn)她是一個動手能力很強的人，我便看著她的燈籠模樣，做了幾步，做著做著，突然靈感的源泉噴涌而出，我知道該怎么做了！于是，我飛快地拿出工具，開始制作，在我的努力下，總算在規(guī)定的時間內(nèi)完成了燈籠。
“嘗年味”這個活動鍛煉了我們的動手能力和動腦能力。
一盞小小的“燈籠”照亮我想象的房間，也照亮了我動手的空間。
春節(jié)，在哪里都可以過，怎么樣都可以過，而是要將春節(jié)過得有意義，傳承中國特色的傳統(tǒng)春節(jié)。這次春節(jié)，便是很好的例子，一個與眾不同的，意義非凡的春節(jié)！
與眾不同的春節(jié)作文 篇3
“噼哩叭啦”這是春節(jié)喜氣洋洋的鞭炮聲，不管是初幾，只要有鞭炮，想啥時候放就啥時候放，讓你聽夠“鞭炮交響曲”，讓你過夠鞭炮癮。而我卻在這喧鬧的鞭炮聲中體味了另一種春節(jié)。
初六下午，我們一家去圖書館看書。大老遠就望見自行車、電動車、摩托車、汽車大大小小停了一片，還有不少人正陸續(xù)從四面八方向圖書館涌來。我禁不住加快了腳步，匯入到求知的人流中。
進入圖書館一看，人是真多呀！二樓大廳僅有的幾張桌子全部滿員，就連展示偏旁的底座上都坐滿了人。他們有的神態(tài)莊重，有的一臉笑容；有的神態(tài)自若，有的緊皺眉頭……不管人們神態(tài)怎樣，總之，都是在全神貫注地看書。
我先到兒童圖書館借書。一進去就看見每一個書架前都站滿了小朋友，在那兒認真地挑選自己喜愛的書。管理圖書的`叔叔阿姨也忙得不亦樂乎。我匆忙借了書，準備返回二樓。路過閱覽室時，見里面坐滿了大大小小的孩子，個個認認真真，目不轉(zhuǎn)睛。辦借書證的地方，大人小孩都有秩序地排著隊，有的孩子已經(jīng)等不及了，踮起腳尖往前看，“怎么這么慢呀？”一時，寂靜的圖書館內(nèi)有了點兒小小的騷動。再看走廊里，供人們休息的坐椅也被一些初、高中的大姐姐大哥哥們占用了，走近看，原來他們都在這里用功呢！再往前是活動教室，一大群小朋友正津津有味地看著動畫電影——《梁山伯與祝英臺》，外邊路過的人也不時駐足觀看。
回到二樓，人又增多了不少，大家依然是那么認真、那么專注。
我挺納悶：人們是不是準備讀書過大年呀？！事實證明的確是這樣。我不得不承認，書的魅力太大了！它讓我過了一個最有意義、最與眾不同的春節(jié)。
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